一种便携式音乐教学板的制作方法

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种便携式音乐教学板。

背景技术：

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，人类社会究竟从什么时候开始有音乐，已经无法考察。但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形;当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形，为了促进学生德智体美的全面发展，除了数学、语文等常规的文化课程，学校也会开设音乐课对学生进行素质教育。普通的教学用黑板并没有音乐上常用的五线谱，因此普通的教学黑板并不适用，现在市场上也有音乐教学板，但是传统音乐教学板在携带的时候很不方便，并且很占用场地鉴于此，我们提出一种便携式音乐教学板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式音乐教学板，以解决上述背景技术中提出的传统的音乐教学板携带的时候不方便，放置的时候占用的场地过大等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便携式音乐教学板，包括箱体，所述箱体的顶部设有盖板，所述箱体的底部内壁上设有放置板，所述放置板的顶部设有第一教学板，且所述第一教学板与所述放置板通过转动轴转动连接，所述第一教学板远离所述转动轴的一端设有第二教学板，且所述第一教学板与所述第二教学板通过第二旋转轴转动连接，所述箱体底部的四个拐角处均设有支撑机构，所述箱体的底部一侧还对称设有两个滚轮，所述箱体的底部内滑动连接有拉杆。

优选的，所述盖板的一端设有第一旋转轴，且所述箱体与所述盖板通过第一旋转轴转动连接，所述盖板远离所述箱体的一侧中央位置还设有提手。

优选的，所述盖板远离所述第一旋转轴的一端还设有卡扣，所述第二教学板的一侧设有卡槽，且所述卡扣与所述卡槽卡接配合，所述卡扣的顶端还设有锁孔。

优选的，所述支撑机构包括与所述箱体底部紧密焊接的螺纹套筒，所述螺纹套筒内套设有螺纹柱，且所述螺纹柱与所述螺纹套筒螺纹连接，所述螺纹柱的底部设有圆盘，所述圆盘的底部连接有橡胶垫。

优选的，所述箱体顶部远离所述第一旋转轴的一端设有固定块，所述固定块位于所述第一旋转轴的一侧设有凹槽，所述固定块内水平设有圆孔，且所述圆孔的一端位于所述凹槽的中央位置，所述圆孔内设有卡柱，所述卡柱外表面的中央位置套设有滑动块，所述滑动块与所述圆孔的内壁滑动连接，所述圆孔远离所述凹槽的一端设有限位板，所述卡柱的一端贯穿所述限位板并与所述限位板滑动连接，且所述限位板与所述固定块紧密焊接，所述限位板靠近所述凹槽的一侧连接有弹簧，所述弹簧远离所述限位板放入一端与所述滑动块相连接，所述卡柱远离所述凹槽的一端还连接有拉扣。

优选的，所述卡柱与锁孔插接配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本便携式音乐教学板，箱体以及盖板方便了对教学板的放置，并且能起到防尘的作用，卡扣以及卡槽保证了在第一教学板以及第二教学板展开时的稳定性，通过第二旋转轴，使第一教学板以及第二教学板能够折叠以及展开，实现了放置时占用空间的减少，通过设置的支撑机构，在音乐教学板放置的时候，能够保证其稳定性，避免了因为地面不平整而产生晃动，滚轮以及拉杆的设置，在需要移动的时候，能够直接将音乐教学板拖着移动，实现了携带时的方便，而固定块保证了盖板与箱体之间连接的稳定性，再通过设置的提手，进而实现了方便了对音乐教学板携带时的便利性，本实用新型结构简单，有效的解决了传统音乐教学板携带不方便，在放置的时候需要占用很大场地的问题，便于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中拉杆的结构示意图；

图3为本实用新型中支撑机构的结构示意图；

图4为本实用新型图1中a处结构放大示意图。

图中：1、箱体；11、盖板；111、第一旋转轴；112、提手；113、卡扣；1131、锁孔；12、放置板；13、第一教学板；131、转动轴；14、第二教学板；141、卡槽；15、第二旋转轴；16、支撑机构；161、螺纹套筒；162、螺纹柱；163、圆盘；164、橡胶垫；17、滚轮；18、拉杆；19、固定块；191、凹槽；192、圆孔；193、卡柱；194、滑动块；195、限位板；196、弹簧；197、拉扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种便携式音乐教学板，包括箱体1，箱体1的顶部设有盖板11，盖板11的一端设有第一旋转轴111，且箱体1与盖板11通过第一旋转轴111转动连接，盖板11远离箱体1的一侧中央位置还设有提手112，提手112采用304不锈钢制成，其外表面通过抛光处理，通过设置的提手112，进而实现了方便了对音乐教学板携带时的便利性，箱体1以及盖板11方便了对教学板的放置，并且能起到防尘的作用。

箱体1的底部内壁上设有放置板12，放置板12采用丁基橡胶制成，丁基橡胶具有较高的吸震的特征，能够有效的避免教学板的损坏，放置板12的顶部设有第一教学板13，且第一教学板13与放置板12通过转动轴131转动连接，第一教学板13远离转动轴131的一端设有第二教学板14，盖板11远离第一旋转轴111的一端还设有卡扣113，第二教学板14的一侧设有卡槽141，且卡扣113与卡槽141卡接配合，卡扣113的顶端还设有锁孔1131，卡扣113以及卡槽141保证了在第一教学板13以及第二教学板14展开时的稳定性，第一教学板13与第二教学板14通过第二旋转轴15转动连接，通过第二旋转轴15，使第一教学板13以及第二教学板14能够折叠以及展开，实现了放置时占用空间的减少。

箱体1底部的四个拐角处均设有支撑机构16，支撑机构16包括与箱体1底部紧密焊接的螺纹套筒161，螺纹套筒161内套设有螺纹柱162，且螺纹柱162与螺纹套筒161螺纹连接，螺纹柱162的底部设有圆盘163，圆盘163的底部连接有橡胶垫164,通过设置的支撑机构16，具体为螺纹套筒161与螺纹柱162在相对转动的时候能够产生伸缩的效果，进而在音乐教学板放置的时候，能够保证其稳定性，避免了因为地面不平整而产生晃动，箱体1的底部一侧还对称设有两个滚轮17，滚轮17采用天然橡胶制成，通过天然橡胶制成的滚轮17在滚动的时候能够有效的起到缓冲的作用，进而增加了音乐教学板的使用寿命，箱体1的底部内滑动连接有拉杆18，滚轮17以及拉杆18的设置，在需要移动的时候，能够直接将音乐教学板拖着移动，实现了携带时的方便。

箱体1顶部远离第一旋转轴111的一端设有固定块19，固定块19位于第一旋转轴111的一侧设有凹槽191，固定块19内水平设有圆孔192，且圆孔192的一端位于凹槽191的中央位置，圆孔192内设有卡柱193，且卡柱193与锁孔1131插接配合，通过卡柱193与锁孔1131之间的配合，保证了盖板11与箱体1的结合的稳定性，并且在提手112向上提起的时候，避免了在重力的作用下箱体1与盖板11相互打开，卡柱193外表面的中央位置套设有滑动块194，滑动块194与圆孔192的内壁滑动连接，圆孔192远离凹槽191的一端设有限位板195，卡柱193的一端贯穿限位板195并与限位板195滑动连接，且限位板195与固定块19紧密焊接，限位板靠近凹槽191的一侧连接有弹簧196，弹簧196远离限位板195放入一端与滑动块194相连接，卡柱193远离凹槽191的一端还连接有拉扣197，而固定块19保证了盖板11与箱体1之间连接的稳定性。

本实用新型的工作原理：在使用的时候，通过第一旋转轴111转动盖板11，并且通过第二旋转轴15将第一教学板13以及第二教学板14展开，在通过卡扣113与卡槽141卡接配合，在通过转动圆盘163以及螺纹柱，使四个橡胶垫164均与地面相接触，进而使箱体1能够在放置时更加稳定，当需要收起的时候，通过将卡扣113以及卡槽141相互分离，再通过第二旋转轴15将第一教学板13以及第二教学板14相互折叠起来，再放置在放置板12上，此时通过卡扣113卡进凹槽191内，在弹簧的作用下通过卡柱13嵌入锁孔1131内，保证了盖板11与箱体1的结合，在通过提手112方便了对音乐教学板的移动，当在平地的时候，通过拉出拉杆18，再通过滚轮17的滚动，进而实现了移动时的省力，本实用新型结构简单，有效的解决了传统音乐教学板携带不方便，在放置的时候需要占用很大场地的问题，便于推广使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。