组合式电工布线实训平台的制作方法

本实用新型属于一种电工教学技术领域，特别涉及一种组合式电工布线实训平台。

背景技术：

电工实训包括有学习常用灯具的选择、照明线路的安装与维修、电工仪器、仪表的正确使用、学习内外线工程的安装、维修和电气设备的接线、调试，使学生掌握基本操作技能、技巧和应知应会。在现有的电工实训中，通常使用电工实训柜来进行实训操作，而现有的实训柜，多为台式结构，在实训时不但占地面积较大，而且只能一人或两人同时进行实训，在使用时也不便于移动，不能根据不同的放置环境来设置实训平台，不能进行组合或分离使用。

技术实现要素：

本实用新型目的在于克服现有技术中存在的不足而提供一种组合式电工布线实训平台。

本实用新型的目的是这样实现的：一种组合式电工布线实训平台，包括底座，其特征在于：所述的底座下表面设置有支撑腿，底座上表面设置有立杆，立杆里侧的边部设置有凸台，立杆之间设置有网格板，网格板的长边为U型，网格板的长边端部设置有凹槽，凸台设置在凹槽内，网格板里侧的表面上设置有橡胶板，网格板外侧的表面上设置有电气元件，电气元件设置在橡胶板上，网格板两侧的立杆上均设置有启辉器，启辉器之间设置有日光管，日光管外侧设置有反光板和透明板，反光板和透明板均为弧型，立杆右侧的边部设置有弧形柱，弧形柱上设置有尼龙搭扣，弧形柱底端的底座上设置有三角板，网格板外侧的底座上设置有储存柜，储存柜两侧的底座上设置有旋转杆，旋转杆的一端设置有转轴，旋转杆的另一端设置有通孔，通孔内设置有锁紧栓。

所述的网格板设置有四个。

所述的弧形柱的弧长为圆的四分之一。

所述的反光板设置在日光管的外侧。

所述的日光管连接有开关。

所述的反光板和透明板通过合页与立杆连接。

所述的反光板和透明板通过魔术贴连接。

本实用新型在使用时，将电器元件放置在储存柜内，实训时将电器元件从储存柜中取出，透过网格板上的孔固定在橡胶板上，然后对电器元件进行连续即可，尼龙搭扣能够将相邻的弧形柱连接在一起，即可将组合式电工布线实训平台形成四个面，在四个面中均可进行实训操作，占地面积较小。尼龙搭扣分离时，即可将其中的一个面单独取出进行实训操作，不但能够多人同时进行实训操作，同时也能单独分离使用，能够灵活的适用于不同的实训环境。

附图说明

图1为实用新型的结构示意图。

图2为图1中A处的局部结构示意图。

图3为去掉反光板与透明板后网格板与立杆顶端连接处的局部结构示意图。

图4为图1中B处的局部结构示意图。

图5为网格板背面的结构示意图。

具体实施方式

实施例1，如图1~图5所示，一种组合式电工布线实训平台，包括底座1，所述的底座1下表面设置有支撑腿13，底座1上表面设置有立杆12，立杆12里侧的边部设置有凸台18，立杆12之间设置有网格板6，网格板设置有四个，网格板6的长边为U型，网格板6的长边端部设置有凹槽17，凸台18设置在凹槽17内，凸台与凹槽的配合，便于网格板从下往上进行滑出，便于更换。网格板6里侧的表面上设置有橡胶板7，橡胶板的材料优选自然橡胶，具有一定硬度的同时又能多次使用，变形较小。网格板6外侧的表面上设置有电气元件5，电气元件5设置在橡胶板7上，网格板6两侧的立杆12上均设置有启辉器11，启辉器11之间设置有日光管19，日光管连接有开关，每个网格板的两侧均有一个日光管，并且连接有单独的开关，在使用时可以单独打开需要使用的网格板两边的日光管即可，能够节省资源。日光管19外侧设置有反光板9和透明板8，反光板9和透明板8均为弧型，反光板设置在日光管的外侧，反光板设置锡簸纸，能够将光线反射到网格板的方向上，光线从透明板中穿出，对网格板进行照明，反光板和透明板通过合页与立杆连接，反光板即可向外打开，透明板即可向内打开，反光板和透明板通过魔术贴10连接，在使用时能够将反光板和透明板打开，进行更换日光管，立杆12右侧的边部设置有弧形柱4，弧形柱的弧长为圆的四分之一，两个弧形柱即可组成半圆，便于实现平台的连接。弧形柱4上设置有尼龙搭扣3，通过尼龙搭扣将弧形柱连接在一起，弧形柱4底端的底座1上设置有三角板16，网格板6外侧的底座1上设置有储存柜2，储存柜设置有多个格子，分别放置不同的电器元件，储存柜2两侧的底座上设置有旋转杆15，旋转杆15的一端设置有转轴14，旋转杆15的另一端设置有通孔，通孔内设置有锁紧栓。通过旋转杆上的锁紧栓对储存柜进行压紧防止移动。同时也可以松开锁紧栓，将储存柜从底座上拿出。

本实用新型在使用时，将电器元件放置在储存柜内，实训时将电器元件从储存柜中取出，透过网格板上的孔固定在橡胶板上，然后对电器元件进行连续即可，尼龙搭扣能够将相邻的弧形柱连接在一起，即可将组合式电工布线实训平台形成四个面，在四个面中均可进行实训操作，占地面积较小。尼龙搭扣分离时，即可将其中的一个面单独取出进行实训操作，不但能够多人同时进行实训操作，同时也能单独分离使用，能够灵活的适用于不同的实训环境。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用以限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。