一种高中理科制图工具的制作方法

本实用新型涉及教育教学技术领域，尤其涉及一种高中理科制图工具。

背景技术：

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。在高中的数学教学过程中，教师经常需要在黑板上进行制图来对学生进行教学，常用的制图工具有直尺，三角板，量角器和圆规等等，每次进行教学时均需要携带大量的制图工具，非常的麻烦。目前也有许多新型设置的装置将上述制图工具进行结合，但是在使用上存在很多不方便的地方。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中每次进行教学时均需要携带大量的制图工具，非常的麻烦的问题，而提出的一种高中理科制图工具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高中理科制图工具，包括三角板，所述三角板的表面开设有量角器，所述三角板的一端合页连接有直尺，所述三角板的侧壁固定连接有两个分别与直尺两端对应的限位板，所述限位板的表面开设有限位孔，所述直尺的侧壁开设有两个与限位孔对应的圆柱槽，所述圆柱槽的内部通过复位弹簧固定连接有限位杆，所述直尺的表面开设有与圆柱槽对应的凹槽，所述限位杆靠近圆柱槽的一端垂直固定连接有拉杆，所述拉杆远离限位杆的一端通过通孔深入凹槽内，且固定连接有拉板，所述拉板伸出凹槽外。

优选的，所述限位杆的杆壁对称垂直固定连接有两个滑块，所述圆柱槽的侧壁开设有与滑块相匹配的滑槽。

优选的，所述限位杆远离圆柱槽的一端嵌设有万向滚珠。

优选的，所述三角板和直尺的表面均设有刻度。

优选的，所述三角板和直尺的表面均固定设有多个吸铁石。

优选的，所述拉板的表面固定设有一层防滑橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种高中理科制图工具，具备以下有益效果：

该高中理科制图工具，通过设有的三角板，三角板的表面开设有量角器，三角板的一端合页连接有直尺，使多种制图工具合为一体，便于教学的使用，且通过设有的限位板，直尺侧壁开设有的圆柱槽，限位杆通过复位弹簧的弹力伸入限位孔内，能够使直尺与三角板固定连接，便于绘图和携带，在需要对直尺解除锁定的时候，通过拉板拉动拉杆，拉杆带动限位杆移动，进而使限位杆从限位孔内抽出，能够解除锁定，便于对直尺的使用收纳。

而且该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型的结构设计简单合理，操作方便，使多种制图工具合为一体，便于教学的使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中理科制图工具的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种高中理科制图工具的部分结构示意图。

图中：1三角板、2量角器、3直尺、4限位板、5限位孔、6圆柱槽、7复位弹簧、8限位杆、9凹槽、10拉杆、11拉板、12滑块、13滑槽、14万向滚珠、15刻度、16吸铁石。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，一种高中理科制图工具，包括三角板1，三角板1的表面开设有量角器2，三角板1的一端合页连接有直尺3，三角板1的侧壁固定连接有两个分别与直尺3两端对应的限位板4，限位板4的表面开设有限位孔5，直尺3的侧壁开设有两个与限位孔5对应的圆柱槽6，圆柱槽6的内部通过复位弹簧7固定连接有限位杆8，直尺3的表面开设有与圆柱槽6对应的凹槽9，限位杆8靠近圆柱槽6的一端垂直固定连接有拉杆10，拉杆10远离限位杆8的一端通过通孔深入凹槽9内，且固定连接有拉板11，拉板11伸出凹槽9外，限位杆8的杆壁对称垂直固定连接有两个滑块12，圆柱槽6的侧壁开设有与滑块12相匹配的滑槽13，限位杆8远离圆柱槽6的一端嵌设有万向滚珠14，三角板1和直尺3的表面均设有刻度15，三角板1和直尺3的表面均固定设有多个吸铁石16，拉板11的表面固定设有一层防滑橡胶垫。

本实用新型中，使用时,通过设有的三角板1，三角板1的表面开设有量角器2，三角板1的一端合页连接有直尺3，使多种制图工具合为一体，便于教学的使用，且通过设有的限位板4，直尺3侧壁开设有的圆柱槽6，限位杆8通过复位弹簧7的弹力伸入限位孔5内，能够使直尺3与三角板1固定连接，便于绘图和携带，在需要对直尺3解除锁定的时候，通过拉板11拉动拉杆10，拉杆10带动限位杆8移动，进而使限位杆8从限位孔5内抽出，能够解除锁定，便于对直尺3的使用收纳。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。