本实用新型涉及黑板技术领域，尤其涉及一种开放大学教学用便携式折叠黑板。
背景技术：
黑板为一种教学工具，传统意义上讲是它是一个可以反复书写的平面，目前市场上的移动黑板结构单一，多为一整块平板，无法进行折叠，进而不能便于携带。
为此，本实用新型设计了一种可以便于安装和拆卸同时便于携带的一种开放大学教学用便携式折叠黑板。
技术实现要素：
本实用新型提供一种开放大学教学用便携式折叠黑板，整体可以进行收纳和折叠，同时便于携带，可以有效解决上述背景技术中提出的问题。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种开放大学教学用便携式折叠黑板，包括第一连接板，所述第一连接板的外侧沿竖直方向固定连接有第一固定方管，且第一连接板的另一侧设置有第二连接板，所述第一连接板的后表面中部开设有第一凹槽，且第一连接板与第二连接板通过旋转铰链转动连接，所述第二连接板远离第一连接板的一侧沿竖直方向固定连接有第二固定方管，且第二连接板的后表面中部开设有第二凹槽，所述第一固定方管和第二固定方管的底端均活动连接有连接方管，且第一固定方管和第二固定方管的外侧壁下部均开设有两个固定孔，所述固定孔的后侧设置有连接绳，所述连接绳的底端固定连接有底盖，所述第一固定方管和第二固定方管的外侧壁中部均固定连接有把手，所述连接方管的外侧壁上部固定安装有两个第一弹簧柱，且连接方管的底端活动连接有支撑方管，所述支撑方管的外侧壁上部固定安装有第二弹簧柱，且支撑方管的下方设置有支撑脚架，所述支撑脚架的下表面中部通过轴承转动连接有支撑脚板，所述支撑方管的外侧壁下部开设有限位孔，所述支撑脚架上方位于支撑方管的内部固定连接有限位方管，所述限位方管外侧壁对应限位孔的位置处固定安装有第三弹簧柱。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二固定方管与连接方管通过固定孔和第一弹簧柱卡合连接，所述第一固定方管与连接方管通过固定孔和第一弹簧柱卡合连接，所述固定孔与第一弹簧柱相匹配。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接方管的外侧壁下部对应第二弹簧柱的位置处开设有环形槽，且连接方管与支撑方管通过环形槽和第二弹簧柱卡合连接，所述第二弹簧柱与环形槽相匹配，所述支撑方管与限位方管通过第三弹簧柱和限位孔卡合连接，所述第三弹簧柱与限位孔相匹配。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二固定方管外侧壁上靠近把手的上方位置处固定连接有螺纹环，所述第一固定方管外侧壁上靠近把手的上方位置处固定连接有螺纹环。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底盖与第一固定方管和第二固定方管均相匹配。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二固定方管内腔的宽度大于连接方管的宽度，所述连接方管内腔的宽度大于支撑方管的宽度，所述支撑方管内腔的宽度大于限位方管的宽度。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一凹槽的长度大于支撑脚架的长度，所述第一凹槽的深度和第二凹槽的深度之和大于支撑脚架的宽度。
与现有技术相比，本实用新型提供了一种开放大学教学用便携式折叠黑板，具备以下有益效果：通过旋转铰链的旋转，可以使第一连接板和第二连接板进行对折，缩小了占用空间，通过按压第一弹簧柱和第二弹簧柱，可以便于连接方管和支撑方管的收纳，通过按压第三弹簧柱，可以便于限位方管的安装和拆卸，进一步的，第一连接板和第二连接板对折后，第一凹槽和第二凹槽可以便于支撑脚架的放置，本设计安装和拆卸方便，便于收纳和携带，同时结构科学合理，成本低，适宜推广使用。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
在附图中：
图1为本实用新型的安装后结构示意图；
图2为本实用新型连接方管、支撑方管收纳后的结构示意图；
图3为本实用新型第一连接板和第二连接板的后视图；
图4为本实用新型第一连接板和第二连接板对折后的结构示意图；
图5为本实用新型支撑脚板旋转后的结构示意图；
图6为本实用新型支撑脚架的收纳结构示意图；
图7为本实用新型图1中A的放大结构示意图。
图中：1、第一固定方管；2、第一凹槽；3、第一连接板；4、旋转铰链；5、第二凹槽；6、第二连接板；7、第二固定方管；8、把手；9、连接绳；10、底盖；11、连接方管；12、第二弹簧柱；13、支撑方管；14、支撑脚架；15、支撑脚板；16、固定孔；17、第三弹簧柱；18、限位孔；19、限位方管；20、第一弹簧柱。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“端部”、“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置/开设有”、“连接”、等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
实施例：参照图1-7，本实用新型提供一种技术方案，一种开放大学教学用便携式折叠黑板，包括第一连接板3，第一连接板3的外侧沿竖直方向固定连接有第一固定方管1，且第一连接板3的另一侧设置有第二连接板6，第一连接板3的后表面中部开设有第一凹槽2，且第一连接板3与第二连接板6通过旋转铰链4转动连接，第二连接板6远离第一连接板3的一侧沿竖直方向固定连接有第二固定方管7，且第二连接板6的后表面中部开设有第二凹槽5，第一固定方管1和第二固定方管7的底端均活动连接有连接方管11，且第一固定方管1和第二固定方管7的外侧壁下部均开设有两个固定孔16，固定孔16的后侧设置有连接绳9，连接绳9的底端固定连接有底盖10，第一固定方管1和第二固定方管7的外侧壁中部均固定连接有把手8，连接方管11的外侧壁上部固定安装有两个第一弹簧柱20，且连接方管11的底端活动连接有支撑方管13，支撑方管13的外侧壁上部固定安装有第二弹簧柱12，且支撑方管13的下方设置有支撑脚架14，支撑脚架14的下表面中部通过轴承转动连接有支撑脚板15，支撑方管13的外侧壁下部开设有限位孔18，支撑脚架14上方位于支撑方管13的内部固定连接有限位方管19，限位方管19外侧壁对应限位孔18的位置处固定安装有第三弹簧柱17。
为了便于对连接方管11进行限位，本实施例中，优选的，第二固定方管7与连接方管11通过固定孔16和第一弹簧柱20卡合连接，第一固定方管1与连接方管11通过固定孔16和第一弹簧柱20卡合连接，固定孔16与第一弹簧柱20相匹配。
为了便于限位方管19的安装和拆卸，本实施例中，优选的，连接方管11的外侧壁下部对应第二弹簧柱12的位置处开设有环形槽，且连接方管11与支撑方管13通过环形槽和第二弹簧柱12卡合连接，第二弹簧柱12与环形槽相匹配，支撑方管13与限位方管19通过第三弹簧柱17和限位孔18卡合连接，第三弹簧柱17与限位孔18相匹配。
为了便于对第一固定方管1和第二固定方管7进行固定，本实施例中，优选的，第二固定方管7外侧壁上靠近把手8的上方位置处固定连接有螺纹环，第一固定方管1外侧壁上靠近把手8的上方位置处固定连接有螺纹环。
为了便于底盖10的安装，本实施例中，优选的，底盖10与第一固定方管1和第二固定方管7均相匹配。
为了便于支撑方管13和连接方管11的收纳，本实施例中，优选的，第二固定方管7内腔的宽度大于连接方管11的宽度，连接方管11内腔的宽度大于支撑方管13的宽度，支撑方管13内腔的宽度大于限位方管19的宽度。
为了便于支撑脚架14的收纳，本实施例中，优选的，第一凹槽2的长度大于支撑脚架14的长度，第一凹槽2的深度和第二凹槽5的深度之和大于支撑脚架14的宽度。
本实用新型的原理及使用流程，首先，当需要对整体进行收纳时，按压第三弹簧柱17，将限位方管19取出，进一步的，按压第一弹簧柱20和第二弹簧柱12，将支撑方管13推入连接方管11内，将两个连接方管11分别推入第一固定方管1和第二方管7内，完全推入后，将第一固定方管1下端的底盖10安装在第一固定方管1底部，将第二固定方管7下端的底盖10安装在第二固定方管7底部，可以防止连接方管11的滑出，进一步的，将第一连接板3和第二连接板6沿中线对折，然后将第一固定方管1外侧的螺纹环和第二固定方管7外侧的螺纹环通过相匹配的螺杆进行固定，进一步的，将支撑脚板15进行旋转，旋转至与支撑脚架14重叠的位置，然后将支撑脚架14插入第一凹槽2与第二凹槽5组成的空间内，进一步的，手提把手9，即可实现携带，当需要组装使用时，首先将两组支撑脚架14取出，将支撑脚板15旋转至与支撑脚架14垂直的角度，然后将螺杆取出，将第一连接板3和第二连接板6展开至同一平面上，然后将两组底盖10取出，将两组支撑方管13和连接方管11分别取出，将第二弹簧柱12卡合在连接方管11底端对应的孔内，将第一弹簧柱20卡合在固定孔16内，进一步的，对支撑方管13和连接方管11进行限位，然后将限位方管19从支撑方管13的底端插入，将第三弹簧柱17卡合在限位孔18内，进一步的，对限位方管19进行固定，即可正常使用，本设计安装和拆卸方便，便于收纳和携带，同时结构科学合理，成本低，适宜推广使用。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。