一种高中数学用绘图装置的制作方法

文档序号:17169066发布日期:2019-03-22 19:27阅读:288来源:国知局
一种高中数学用绘图装置的制作方法

本实用新型公开的属于绘图装置技术领域,具体为一种高中数学用绘图装置。



背景技术:

在进行高中数学教学时,教师上课前不仅需要携带课本,还有携带绘图工具,但是传统的绘图工具功能单一、不易携带,在教学时绘画一个图形可能需要更换多个绘图工具,致使画图速度慢,影响教学效率,同时在绘图过程中,老师经常需要对比课本上的图形进行绘图,绘图工具需要反复拿取和安放,致使老师劳动强度较高。为此,我们提出了一种高中数学用绘图装置投入使用,用以解决上述问题。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种高中数学用绘图装置,用以解决上述背景技术中提出的绘图工具单一、不易携带,反复拿取致使老师劳动强度较高的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种高中数学用绘图装置,包括本体,所述本体底部设有支撑底座,所述支撑底座为两组并分别设置在本体底部左右两端,所述支撑底座下端均设有滚轮,且滚轮一侧设有脚踩刹车片,两组所述支撑底座上端中部均垂直焊接有套管,两组所述套管之间连接有放置板,所述套管外侧壁上均设有固定销,所述套管内均设有伸缩管,且伸缩管顶端焊接有框架,所述框架内设有黑板,所述黑板前侧壁上端设有第一凹槽,且第一凹槽内设有绘图辅助装置,所述绘图辅助装置包括设置在第一凹槽内的滑座,所述滑座上设有第一转轴,且第一转轴下方连接第一支撑板,所述第一支撑板下方连接第二转轴,且第二转轴下方连接第二支撑板,所述第二支撑板下方连接第三转轴,且第三转轴上设有旋转手柄,所述旋转手柄上设有旋转调节螺母,所述第三转轴右侧连接固定夹持件,所述绘图辅助装置上设有组合绘图装置,所述组合绘图装置包括圆盘,所述圆盘中心横向设置有直线尺,且直线尺中心处设有圆心,所述直线尺上方设有内圆,所述直线尺下方垂直设有竖尺,且竖尺左右两侧分别设有第一画尺和第二画尺,所述圆盘左侧设有一体成型的被夹持板,所述第一凹槽下方设有第二凹槽,且第二凹槽下方设有第三凹槽,所述第二凹槽和第三凹槽之间设有移动黑板擦装置,所述移动黑板擦装置包括设置在第二凹槽和第三凹槽内的两组移动座,两组所述移动座之间设有连接杆,所述连接杆内侧壁上设有刷毛层,所述连接杆外侧壁设有把手。

优选的,所述框架左端为左开口设计,所述框架内腔底部和顶部均设有滑道,所述黑板从框架左端进入框架内部并与滑道滑动连接。

优选的,所述绘图辅助装置与第一凹槽滑动连接,所述移动黑板擦装置与第二凹槽和第三凹槽滑动连接,所述第一凹槽、第二凹槽和第三凹槽左端均设有开口槽。

优选的,所述第一转轴、第二转轴和第三转轴均为双联传动转轴,所述第一支撑板分别与第一转轴和第二转轴的上端转动连接,所述第二支撑板分别与第二转轴和第三转轴的下端转动连接,所述旋转手柄与第三转轴转动连接并通过旋转调节螺母固定,所述旋转手柄与固定夹持件固定连接,所述旋转手柄上设有刻度线。

优选的,所述第一画尺、竖尺和直线尺构成45度角直角三角形,所述竖尺、第二画尺和直线尺构成30度角直角三角形,所述圆盘上设有标准角度测量刻度。

优选的,所述固定夹持件为双层,所述被夹持板卡接在固定夹持件之间并通过螺栓固定,所述框架上设有粉灰槽。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型设计新颖,结构合理,组合绘图装置设计集多个绘图功能于一体,携带方便,绘图更加快速,同时重量轻,使用方便,经济成本低,便于教学使用,绘图辅助装置和移动黑板擦装置操作简单,使用灵活,给老师的教学绘图工作带来了方便。有效的降低了老师劳动强度。本实用新型操作简单,绘图方便,有效的降低了老师劳动强度。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图;

图2为本实用新型绘图辅助装置结构示意图;

图3为本实用新型组合绘图装置结构示意图。

图中:1本体、2支撑底座、3滚轮、4套管、5放置板、6固定销、7伸缩管、8框架、9黑板、10第一凹槽、11绘图辅助装置、111滑座、112第一转轴、113第一支撑板、114第二转轴、115第二支撑板、116第三转轴、117 旋转手柄、118旋转调节螺母、119固定夹持件、12组合绘图装置、121圆盘、 122直线尺、123内圆、124竖尺、125第一画尺、126第二画尺、127被夹持板、13第二凹槽、14第三凹槽、15移动黑板擦装置、151移动座、152连接杆、153把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种高中数学用绘图装置,包括本体1,所述本体1底部设有支撑底座2,所述支撑底座2为两组并分别设置在本体1底部左右两端,所述支撑底座2下端均设有滚轮3,且滚轮3一侧设有脚踩刹车片,两组所述支撑底座2上端中部均垂直焊接有套管4,两组所述套管4之间连接有放置板5,所述套管4外侧壁上均设有固定销6,所述套管4内均设有伸缩管7,且伸缩管7顶端焊接有框架8,所述框架8内设有黑板9,所述黑板9前侧壁上端设有第一凹槽10,且第一凹槽10内设有绘图辅助装置11,所述绘图辅助装置11包括设置在第一凹槽10内的滑座111,所述滑座111上设有第一转轴112,且第一转轴112下方连接第一支撑板113,所述第一支撑板113下方连接第二转轴114,且第二转轴114下方连接第二支撑板115,所述第二支撑板115下方连接第三转轴116,且第三转轴116上设有旋转手柄117,所述旋转手柄117上设有旋转调节螺母118,所述第三转轴 116右侧连接固定夹持件119,所述绘图辅助装置11上设有组合绘图装置12,所述组合绘图装置12包括圆盘121,所述圆盘121中心横向设置有直线尺 (122),且直线尺122中心处设有圆心,所述直线尺122上方设有内圆123,所述直线尺122下方垂直设有竖尺124,且竖尺124左右两侧分别设有第一画尺125和第二画尺126,所述圆盘121左侧设有一体成型的被夹持板127,所述第一凹槽10下方设有第二凹槽13,且第二凹槽13下方设有第三凹槽14,所述第二凹槽13和第三凹槽14之间设有移动黑板擦装置15,所述移动黑板擦装置15包括设置在第二凹槽13和第三凹槽14内的两组移动座151,两组所述移动座151之间设有连接杆152,所述连接杆152内侧壁上设有刷毛层,所述连接杆152外侧壁设有把手153。

其中,所述框架8左端为左开口设计,所述框架8内腔底部和顶部均设有滑道,所述黑板9从框架8左端进入框架8内部并与滑道滑动连接,所述绘图辅助装置11与第一凹槽10滑动连接,所述移动黑板擦装置15与第二凹槽13和第三凹槽14滑动连接,所述第一凹槽10、第二凹槽13和第三凹槽 14左端均设有开口槽,所述第一转轴112、第二转轴114和第三转轴116均为双联传动转轴,所述第一支撑板113分别与第一转轴112和第二转轴114 的上端转动连接,所述第二支撑板115分别与第二转轴114和第三转轴116 的下端转动连接,所述旋转手柄117与第三转轴116转动连接并通过旋转调节螺母118固定,所述旋转手柄117与固定夹持件119固定连接,所述旋转手柄117上设有刻度线,所述第一画尺125、竖尺124和直线尺122构成45 度角直角三角形,所述竖尺124、第二画尺126和直线尺122构成30度角直角三角形,所述圆盘121上设有标准角度测量刻度128,所述固定夹持件119 为双层,所述被夹持板127卡接在固定夹持件119之间并通过螺栓固定,所述框架8上设有粉灰槽。

工作原理:使用本装置时,将圆盘121左端的被夹持板127卡接在固定夹持件119之间并通过螺栓固定,通过滑座111使绘图辅助装置11在黑板9 上左右移动,通过第三转轴116在黑板9上滑动带动组合绘图装置12在黑板 9上移动,通过旋转调节螺母118调节旋转手柄117与第三转轴116之间的松紧度使旋转手柄117能进行旋转,旋转手柄117根据刻度线旋转的同时带动与之固定连接的固定夹持件119运动,同时组合绘图装置12也会相对应的移动旋转至与旋转手柄117上刻度线一致的角度,将组合绘图装置12调整至合适位置后,通过按压旋转手柄117使组合绘图装置12固定,然后通过组合绘图装置12用粉笔将图案绘出即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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