一种方便携带的英语教具的制作方法

本实用新型涉及英语教具技术领域，具体为一种方便携带的英语教具。

背景技术：

教具作为教师辅助教学的用具，有着其它手段不可替代的作用，不论哪个科目，都可以有一定的教具作为辅助工具.教师根据需要把教具真正纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学结构，发展学生创新思维力，能有效提高教学质量和效率，现有的英语教学用教具，整体结构简单比较统一固定，不能够根据需求者对将英语教学过程中使用到的教材、教学用具和教学材料分别集中在教具内，不方便教具进行移动，不能够对教具进行拆卸，不便于对教具进行携带，降低了英语教具的适用性，不利于人们的使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种方便携带的英语教具，具备使用方便，便于携带的优点，解决了现有的英语教学用教具，整体结构简单比较统一固定，不能够根据需求者对将英语教学过程中使用到的教材、教学用具和教学材料分别集中在教具内，不方便教具进行移动，不能够对教具进行拆卸，不便于对教具进行携带，降低了英语教具的适用性，不利于人们使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便携带的英语教具，包括黑板，所述黑板的左侧通过铰链活动连接有放置板，所述放置板的左侧开设有长孔，所述放置板的内腔固定连接有第一横板，所述放置板的内腔活动连接有第二横板，所述第二横板的左侧固定连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆远离第二横板的一端贯穿长孔，所述第一螺纹杆位于长孔外部的一端螺纹连接有第一螺母，所述放置板内腔的右侧开设有滑槽，所述第二横板的右侧固定连接有滑杆，所述滑杆远离第二横板的一端延伸至滑槽的内腔，所述黑板的底部固定连接有固定块，所述固定块的左侧活动连接有连接块，所述固定块远离连接块的一侧贯穿设置有螺栓，所述螺栓的一端依次贯穿固定块和连接块并延伸至连接块的外部，所述螺栓的表面螺纹连接有第二螺母，所述连接块的底部固定连接有立管，所述立管的底部设置有支撑板，所述支撑板的顶部开设有螺纹孔，所述立管的底部固定有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆位于螺纹孔的内腔，所述第二螺纹杆与螺纹孔螺纹连接。

优选的，所述第一螺母的右侧与放置板的左侧接触，所述第一螺母的顶部和底部均固定连接有旋钮。

优选的，所述滑杆的右侧通过转轴活动连接有滑轮，所述滑轮远离滑杆的一侧与滑槽的内壁接触。

优选的，所述支撑板底部的四角均固定连接有支腿，所述支腿的底部通过转轴活动连接有滚轮。

优选的，所述黑板的顶部固定连接有把手，所述把手的表面设置有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过黑板、放置板、长孔、第一横板、第二横板、第一螺纹杆、第一螺母、滑槽、滑杆、固定块、连接块、螺栓、第二螺母、立管、支撑板、螺纹孔和第二螺纹杆的配合，能够将教材和用具分类存放在教具内，黑板和放置板能够进行折叠，能够对教具进行拆卸，减小了教具移动时的占地空间，便于教具的携带，解决了现有的英语教学用教具，整体结构简单比较统一固定，不能够根据需求者对将英语教学过程中使用到的教材、教学用具和教学材料分别集中在教具内，不方便教具进行移动，不能够对教具进行拆卸，不便于对教具进行携带，降低了英语教具的适用性，不利于人们使用的问题。

2、本实用新型通过设置旋钮，增加手与第一螺母之间的接触面积，便于第一螺母的旋转，通过设置滑杆和滑轮，能够对第二横板进行支撑，便于第二横板的竖向移动，通过设置支腿和滚轮，便于教具进行移动至需要的位置，通过设置把手，便于黑板的携带，通过设置固定块，便于螺栓可以贯穿固定块和连接块螺纹连接第二螺母，使立管和黑板进行固定连接使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A的局部放大结构示意图；

图3为本实用新型图1中B的局部放大结构示意图。

图中：1黑板、2放置板、3长孔、4第一横板、5第二横板、6第一螺纹杆、7第一螺母、8滑槽、9滑杆、10固定块、11连接块、12螺栓、13第二螺母、14立管、15支撑板、16螺纹孔、17第二螺纹杆、18旋钮、19滑轮、20支腿、21滚轮、22把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种方便携带的英语教具，包括黑板1，黑板1的顶部固定连接有把手22，把手22的表面设置有防滑纹，通过设置把手22，便于黑板1的携带，黑板1的左侧通过铰链活动连接有放置板2，放置板2的左侧开设有长孔3，放置板2的内腔固定连接有第一横板4，放置板2的内腔活动连接有第二横板5，第二横板5的左侧固定连接有第一螺纹杆6，第一螺纹杆6远离第二横板5的一端贯穿长孔3，第一螺纹杆6位于长孔3外部的一端螺纹连接有第一螺母7，第一螺母7的右侧与放置板2的左侧接触，第一螺母7的顶部和底部均固定连接有旋钮18，通过设置旋钮18，增加手与第一螺母7之间的接触面积，便于第一螺母7的旋转，放置板2内腔的右侧开设有滑槽8，第二横板5的右侧固定连接有滑杆9，滑杆9远离第二横板5的一端延伸至滑槽8的内腔，滑杆9的右侧通过转轴活动连接有滑轮19，滑轮19远离滑杆9的一侧与滑槽8的内壁接触，通过设置滑杆9和滑轮19，能够对第二横板5进行支撑，便于第二横板5的竖向移动，黑板1的底部固定连接有固定块10，通过设置固定块10，便于螺栓12可以贯穿固定块10和连接块11螺纹连接第二螺母13，使立管14和黑板1进行固定连接使用，固定块10的左侧活动连接有连接块11，固定块10远离连接块11的一侧贯穿设置有螺栓12，螺栓12的一端依次贯穿固定块10和连接块11并延伸至连接块11的外部，螺栓12的表面螺纹连接有第二螺母13，连接块11的底部固定连接有立管14，立管14的底部设置有支撑板15，支撑板15底部的四角均固定连接有支腿20，支腿20的底部通过转轴活动连接有滚轮21，通过设置支腿20和滚轮21，便于教具进行移动至需要的位置，支撑板15的顶部开设有螺纹孔16，立管14的底部固定有第二螺纹杆17，第二螺纹杆17位于螺纹孔16的内腔，第二螺纹杆17与螺纹孔16螺纹连接，通过黑板1、放置板2、长孔3、第一横板4、第二横板5、第一螺纹杆6、第一螺母7、滑槽8、滑杆9、固定块10、连接块11、螺栓12、第二螺母13、立管14、支撑板15、螺纹孔16和第二螺纹杆17的配合，能够将教材和用具分类存放在教具内，黑板1和放置板2能够进行折叠，能够对教具进行拆卸，减小了教具移动时的占地空间，便于教具的携带，解决了现有的英语教学用教具，整体结构简单比较统一固定，不能够根据需求者对将英语教学过程中使用到的教材、教学用具和教学材料分别集中在教具内，不方便教具进行移动，不能够对教具进行拆卸，不便于对教具进行携带，降低了英语教具的适用性，不利于人们使用的问题。

使用时，将需要的书本及用具放置在放置板2内，调节第二横板5的高度，通过旋转旋钮18使第一螺母7对第一螺纹杆6进行螺纹连接，对第二横板5进行固定，旋转螺栓12使螺栓12的一端和第二螺母13分离，螺栓12抽离固定块10和连接块11，使固定块10和连接块11拆卸，通过旋转立管14带动第二螺纹杆17进行旋转，使底部的第二螺纹杆17与螺纹孔16分离，使立管14与支撑板15进行分离，从而对教具进行拆卸，便于携带。

综上所述：该方便携带的英语教具，通过黑板1、放置板2、长孔3、第一横板4、第二横板5、第一螺纹杆6、第一螺母7、滑槽8、滑杆9、固定块10、连接块11、螺栓12、第二螺母13、立管14、支撑板15、螺纹孔16和第二螺纹杆17的配合，解决了现有的英语教学用教具，整体结构简单比较统一固定，不能够根据需求者对将英语教学过程中使用到的教材、教学用具和教学材料分别集中在教具内，不方便教具进行移动，不能够对教具进行拆卸，不便于对教具进行携带，降低了英语教具的适用性，不利于人们使用的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。