一种多用全能教学用黑板的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种多用全能教学用黑板。

背景技术：

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类；普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。

目前，教学用黑板功能相对比较单一直接进行教学写字使用，而且不便于对黑板上的粉笔字进行擦除。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多用全能教学用黑板，用以解决上述背景技术中提到的教学用黑板功能相对比较单一直接进行教学写字使用，而且不便于对黑板上的粉笔字进行擦除等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多用全能教学用黑板，包括板体，所述板体的上端和下端均固定有L型板，所述L型板的内侧与板体之间均固定有滑轨，所述滑轨的表面滚动连接有四组包胶轴承，所述包胶轴承的内环中均安装有柱形块，所述柱形块的内部均开设有凹槽，所述凹槽的内部均固定有第一弹簧，所述第一弹簧的一端分别通过连接块固定有柱形杆和安装板，所述柱形杆的底部安装有擦绒布，所述安装板的表面开设有柱形孔，所述柱形孔的内部安装有伸缩杆，所述伸缩杆的内部固定有第二弹簧，所述安装板的内部中间位置通过阻尼转轴转动连接有横板，所述横板的一侧两端固定有固定块，两组所述固定块之间连接有连接绳，所述连接绳的表面设置有夹子。

优选的，所述板体的两端对称设置有竖板。

优选的，所述擦绒布紧贴板体的表面，通过包胶轴承与板体的表面滑动连接。

优选的，所述伸缩杆至少设置有两组，且两组伸缩杆位于横板的两侧交错设置。

优选的，所述夹子至少设置有四组，且四组夹子活动连接在连接绳的表面。

优选的，所述柱形杆的外径大于凹槽的内径至少四毫米。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型功能多样，便于对一些图片资料进行夹紧展示，使图片和文字相结合可以更加有利用教学，同时便于对黑板上的粉笔字进行擦除适用比较方便；

2、本实用新型通过加入包胶轴承、连接块、安装板、伸缩杆、第二弹簧、横板、阻尼转轴、连接绳和夹子的设置通过阻尼转轴转动横板在伸缩杆的作用下进行固定，然后通过夹子对一些图片资料进行夹紧固定，同时在包胶轴承的作用下，可以将图片移动合适的位置进行展示，而且不占用书写面积，同时便于进行拆装；

3、本实用新型通过加入包胶轴承、连接块、柱形杆、第一弹簧和擦绒布的设置可以通过推动柱形杆在板体的便面进行滑动，从而可以更加方便的板体便面的粉笔字进行擦除，使用简单方便，插接的方式进行安装更加方便清洁。

附图说明

图1为本实用新型的俯视图；

图2为本实用新型的右侧剖面结构示意图；

图3为本实用新型的左侧剖面结构示意图。

图中：1板体、2 L型板、3滑轨、4包胶轴承、5柱形块、6凹槽、7第一弹簧、8柱形杆、9安装板、10擦绒布、11柱形孔、12伸缩杆、13第二弹簧、14阻尼转轴、15横板、16固定块、17连接绳、18夹子、19竖板、20连接块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种技术方案，一种多用全能教学用黑板，包括板体1，所述板体1的上端和下端均固定有L型板2，所述L型板2的内侧与板体1之间均固定有滑轨3，所述滑轨3的表面滚动连接有四组包胶轴承4，所述包胶轴承4的内环中均安装有柱形块5，所述柱形块5的内部均开设有凹槽6，所述凹槽6的内部均固定有第一弹簧7，所述第一弹簧7的一端分别通过连接块20固定有柱形杆8和安装板9，所述柱形杆8的底部安装有擦绒布10，所述擦绒布10为擦除粉笔字的布料，所述安装板9的表面开设有柱形孔11，所述柱形孔11的内部安装有伸缩杆12，所述伸缩杆12包括外套筒和固定杆，所述固定杆在外套筒的内部滑动连接，所述第二弹簧13固定在外套筒和固定杆之间，所述伸缩杆12的内部固定有第二弹簧13，所述安装板9的内部中间位置通过阻尼转轴14转动连接有横板15，所述横板15的一侧两端固定有固定块16，两组所述固定块16之间连接有连接绳17，所述连接绳17的表面设置有夹子18。

具体的，所述板体1的两端对称设置有竖板19，防止柱形杆8和安装板9滑落。

具体的，所述擦绒布10紧贴板体1的表面，通过包胶轴承4与板体1的表面滑动连接，便于对板体1表面的粉笔字进行擦除，操作更加的方便，简单。

具体的，所述伸缩杆12至少设置有两组，且两组伸缩杆12位于横板15的两侧交错设置，便于对转动的横板15进行固定，同时可以节省书写的空间，使操作更加的灵活。

具体的，所述夹子18至少设置有四组，且四组夹子18活动连接在连接绳17的表面，便于对一些图片进行夹持，方便图文结合进行教学。

具体的，所述柱形杆8的外径大于凹槽6的内径至少四毫米，便于对安装板9和柱形杆8进行固定安装。

结构原理：由于板体1的上端和下端均固定有L型板2，L型板2的内侧与板体1之间均固定有滑轨3，滑轨3的表面滚动连接有四组包胶轴承4，包胶轴承4的内环中均安装有柱形块5，柱形块5的内部均开设有凹槽6，凹槽6的内部均固定有第一弹簧7，第一弹簧7的一端分别通过连接块20固定有柱形杆8和安装板9，柱形杆8的底部安装有擦绒布10，这样的设置可以通过包胶轴承4推动柱形杆8使擦绒布10在板体1的表面进行滑动，从而便于对板体1的表面的粉笔字进行擦除，使用比较方便，同时便于进行拆装，方便对檫绒布10进行清洗；

由于安装板9的表面开设有柱形孔11，柱形孔11的内部安装有伸缩杆12，伸缩杆12的内部固定有第二弹簧13，安装板9的内部中间位置通过阻尼转轴14转动连接有横板15，横板15的一侧两端固定有固定块16，两组固定块16之间连接有连接绳17，所述连接绳17的表面设置有夹子18，通过手指在阻尼转轴14的作用下对横板15进行转动，然后通过按压伸缩杆12对横板15进行固定，从而可以实现横板15水平放置，再通过夹子18对图片进行夹紧，方便在教学使通过图文相结合的方式进行讲解，使黑板功能更加的多样，同时提高讲解的效率。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。