一种英语教学用辅助书写装置的制作方法

本实用新型涉教学工具技术领域，具体为一种英语教学用辅助书写装置。

背景技术：

老师在教学时，粉笔是经常要用到的书写工具，粉笔的主要成分为石膏，带给手的伤害就是长期使用会造成皮肤变得干燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，使人体不适，严重者会引起粉刺、毛囊炎、有些老师用久了会发生手指裂口等现象，虽然现在大多学校给老师配备了电子装置方便老师教学，但现在老师在教学时多数习惯使用粉笔教学，且英语老师同其他教师相比，书写量较多，长期接触粉笔对其身体造成损害，因此需要一种英语教学用辅助书写装置避免长期接触粉笔对其身体造成损害。

目前市场上的英语教学用辅助书写装置虽然种类和数量非常多。

但是大多数的英语教学用辅助书写装置大多只能夹持粉笔，在书写时常需要手动将粉笔向外伸出，不便于持续书写，且英语老师在教受外语时常需要教读单词和教受语法，常需要教棍来教学语，以免自身挡住部分学生视线影响教学质量，且教受时需要画出重点部分，这很大程度的限制了英语教学用辅助书写装置的使用范围，而且使用不够方便、灵活。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用辅助书写装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上的英语教学用辅助书写装置夹持粉笔不便于持续书写和教受单词、语法时无法与教棍配合边教边画重点的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用辅助书写装置，包括笔夹主体和教棍，所述笔夹主体的一端通过内螺纹与后盖螺纹连接，所述内螺纹远离后盖的一侧设置有电池槽，所述电池槽远离内螺纹的一侧设置有基座，所述基座位于笔夹主体的内部，所述基座远离电池槽的一侧设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆远离基座的一侧设置有第一粉笔夹，所述第一粉笔夹远离电动伸缩杆的一侧夹持有粉笔，其中，

所述笔夹主体的远离后盖的一端设置有第二粉笔夹，所述第二粉笔夹靠近笔夹主体的一侧设置有滑杆，所述笔夹主体靠近第二粉笔夹的一侧设置有滑槽，所述滑槽远离滑杆的一侧设置有滑块槽，所述滑块槽位于笔夹主体的内部，所述滑杆远离第二粉笔夹的一侧设置有滑块，所述滑块位于滑块槽的内部，所述滑块远离滑杆的垂面设置有螺杆与滑块螺纹连接，所述螺杆远离滑块的一侧设置有旋钮，所述旋钮位于笔夹主体的外侧；

所述笔夹主体远离旋钮的一侧设置有开关，所述笔夹主体远离电池槽的两侧内壁设置有弹簧槽，所述弹簧槽设置有第一弹簧，所述第一弹簧远离弹簧槽的一侧设置有卡锁；

所述教棍靠近卡锁的一侧设置有锁槽，所述锁槽位于教棍的内部，所述锁槽远离卡锁的一侧设置有推板，所述推板远离锁槽的一侧设置有第二弹簧，所述推板远离锁槽的一侧设置有推杆，所述推杆穿过第二弹簧的内部，所述推杆远离推板的一侧设置有按钮，所述按钮位于教棍的外侧。

优选的，所述第一粉笔夹包括第三弹簧与夹板，且第一粉笔夹的两壁内侧设置有第三弹簧，第三弹簧远离第一粉笔夹内壁的一侧设置有夹板。

优选的，所述第二粉笔夹与笔夹主体之间的角度为150°。

优选的，所述第二粉笔夹贴近粉笔的一侧具有一定的弧度。

优选的，所述卡锁、锁槽的宽度与深度相吻合构成卡锁结构。

优选的，所述推杆的长度大于笔夹主体外侧到教棍外侧的距离。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学用辅助书写装置：

1.设置有电动伸缩杆和第一粉笔夹，可以将粉笔夹持住，在持续书写时，可以通过电动伸缩杆的伸长将粉笔向外推去，便于书写时随时伸长粉笔进行持续书写；

2.设置有第二粉笔夹和滑块，当需要装卸粉笔时，通过控制滑块的移动来控制第二粉笔夹的夹紧和松弛，在夹紧时可与第一粉笔夹使书写时粉笔更为稳固，不易晃动，利于进行书写；

3.设置有教棍、推杆、卡锁和锁槽，当需要教读单词和教受语法时，通过卡锁和锁槽将笔夹主体于教棍锁紧，便于外语老师进行教学，当不需要时，通过推杆将卡锁推离出锁槽的范围，便于老师根据不同情况进行使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处局部放大结构示意图；

图3为本实用新型图1中B处局部放大结构示意图。

图中：1、笔夹主体，2、后盖，3、内螺纹，4、电池槽，5、基座，6、电动伸缩杆，7、第一粉笔夹，701、第三弹簧，702、夹板，8、第二粉笔夹，9、滑杆，10、滑槽，11、滑块槽，12、滑块，13、螺杆，14、旋钮，15、开关，16、弹簧槽，17、第一弹簧，18、卡锁，19、教棍，20、锁槽，21、推板，22、第二弹簧，23、推杆，24、按钮，25、粉笔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用辅助书写装置，包括笔夹主体1、后盖2、内螺纹3、电池槽4、基座5、电动伸缩杆6、第一粉笔夹7、第二粉笔夹8、滑杆9、滑槽10、滑块槽11、滑块12、螺杆13、旋钮14、开关15、弹簧槽16、第一弹簧17、卡锁18、教棍19、锁槽20、推板21、第二弹簧22、推杆23、按钮24和粉笔25，所述笔夹主体1的一端通过内螺纹3与后盖2螺纹连接，所述内螺纹3远离后盖2的一侧设置有电池槽4，所述电池槽4远离内螺纹3的一侧设置有基座5，所述基座5位于笔夹主体1的内部，所述基座5远离电池槽4的一侧设置有电动伸缩杆6，所述电动伸缩杆6远离基座5的一侧设置有第一粉笔夹7，所述第一粉笔夹7的两壁内侧设置有第三弹簧701，所述第三弹簧701远离第一粉笔夹7内壁的一侧设置有夹板702，当安装粉笔25时，第三弹簧701被压缩，通过夹板702将粉笔25夹紧，防止脱落，便于书写，所述第一粉笔夹7远离电动伸缩杆6的一侧夹持有粉笔25，其中，

所述笔夹主体1的远离后盖2的一端设置有第二粉笔夹8，所述第二粉笔夹8与笔夹主体1之间的角度为150°，在书写时，第二粉笔夹8与笔夹主体1形成一定角度，书写时便于手对笔夹主体1进行握紧，便于进行书写，所述第二粉笔夹8贴近粉笔25的一侧具有一定的弧度，可以具有一定的保护作用，在书写时，增大第二粉笔夹8与粉笔25的接触面积，可以使书写时粉笔25不易折断，有效的节约了教学成本，所述第二粉笔夹8靠近笔夹主体1的一侧设置有滑杆9，所述笔夹主体1靠近第二粉笔夹8的一侧设置有滑槽10，所述滑槽10远离滑杆9的一侧设置有滑块槽11，所述滑块槽11位于笔夹主体1的内部，所述滑杆9远离第二粉笔夹8的一侧设置有滑块12，所述滑块12位于滑块槽11的内部，所述滑块12远离滑杆9的垂面设置有螺杆13与滑块12螺纹连接，所述螺杆13远离滑块12的一侧设置有旋钮14，所述旋钮14位于笔夹主体1的外侧；

所述笔夹主体1远离旋钮14的一侧设置有开关15，所述笔夹主体1远离电池槽4的两侧内壁设置有弹簧槽16，所述弹簧槽16设置有第一弹簧17，所述第一弹簧17远离弹簧槽16的一侧设置有卡锁18，所述卡锁18、锁槽20的宽度与深度相吻合构成卡锁结构，当需要连接教棍19时，笔夹主体1上的卡锁18与教棍19上的锁槽20相配合，将教棍19与笔夹主体1相连接，便于进行教学；

所述教棍19靠近卡锁18的一侧设置有锁槽20，所述锁槽20位于教棍19的内部，所述锁槽20远离卡锁18的一侧设置有推板21，所述推板21远离锁槽20的一侧设置有第二弹簧22，所述推板21远离锁槽20的一侧设置有推杆23，所述推杆23的长度大于笔夹主体1外侧到教棍19外侧的距离，当不需要笔夹主体1与教棍19进行连接时，需要推杆23推动推板21将卡锁18推离锁槽20的范围，便于解开笔夹主体1与教棍19的连接，所述推杆23穿过第二弹簧22的内部，所述推杆23远离推板21的一侧设置有按钮24，所述按钮24位于教棍19的外侧。

工作原理：在使用该英语教学用辅助书写装置时，首先，后盖2通过内螺纹3与笔夹主体1的螺纹连接将后盖2打开，将电池装进电池槽4内，盖上后盖2，打开开关15控制电动伸缩杆6伸长，推动第一粉笔夹7向右侧移动，然后通过旋钮14转动螺杆13，控制滑块12在滑块槽11内上移动，带动滑杆9使第二粉笔夹8松开，将粉笔25通过第二粉笔夹8插入笔夹主体1内部，粉笔25通过具有一定角度的夹板702使夹板702向两侧移动，第三弹簧701被压缩，粉笔25完全进入第一粉笔夹7后，第三弹簧701通过夹板702将粉笔25夹紧，然后通过电动伸缩杆6缩短，使粉笔25继续进入笔夹主体1内，然后通过旋钮14控制第二粉笔夹8夹紧粉笔25，方便进行书写，当需要使用教棍19时，将笔夹主体1的一端伸入教棍19的凹槽内，在进入时，教棍19的外壁使卡锁18向下移动，第一弹簧17被压缩，当卡锁18移动到滑槽10的位置时，卡锁18失去阻力，第一弹簧17将卡锁18弹起使卡锁18进入锁槽20的范围，将笔夹主体1与教棍19锁住，当不需要教棍19时，通过按下按钮24使推杆23推动推板21将卡锁18推出锁槽20的范围，使笔夹主体1与教棍19进行脱离，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。