一种新型音乐教学装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备相关技术领域，具体是一种新型音乐教学装置。

背景技术：

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等；在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。

在音乐教学过程中，教师通过黑板上讲解并演示各种音调讲解，学生们不能直观的感受到不同音调的变化，在学习音乐知识的过程中，很难深刻了解音调与水柱的相关关系，导致讲解学习效果较差，失去了学生对音乐学习的主动性和兴趣，因此，有必要重新设计一种新型音乐教学装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型音乐教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种新型音乐教学装置，包括教学支撑架，所述教学支撑架的架体顶部通过轴承呈水平转动状态设置有旋转丝杠，旋转丝杠的正下方呈水平固定状态设置有导滑杆，所述旋转丝杠的左端同轴心一体固定有从动锥形齿，在从动锥形齿的顶端齿边上适配啮合有主动锥形齿，所述旋转丝杠上啮合套设有内螺纹帽，内螺纹帽的内螺纹通孔与旋转丝杠的外螺纹配合在一起，所述导滑杆上滑动套设有导滑块，导滑杆适配贯穿导滑块的导滑通孔设置，内螺纹帽与向上导滑块固定在一起，所述内螺纹帽的底面上固定设置有吹风机，所述吹风机的吹风口朝向正下方设置，在教学支撑架的内腔底部地面上设置有稳定底座，在稳定底座上从左到右沿着水平直线方向均匀开设有若干个置放管槽，每个置放管槽中对应竖直插入有一个玻璃长管，处在左端的玻璃长管设置在吹风机的正下方，所述教学支撑架的右侧地面上设置有储水箱，硬质进水管竖直向下密封插入储水箱的内腔底部，硬质进水管的顶端向外伸出储水箱且在其端口处一体连接有进水软管，所述硬质进水管的管体上还设置有正向抽水泵，硬质出水管竖直向下密封插入储水箱的内腔顶部，硬质出水管的顶端向外伸出储水箱且在其端口处一体连接有出水软管，所述硬质出水管的管体上还设置有反向抽水泵。

作为本实用新型进一步的方案：所述教学支撑架的架体截面形状设置为“门”字形。

作为本实用新型再进一步的方案：所述主动锥形齿由步进电机驱动旋转。

作为本实用新型再进一步的方案：所述玻璃长管设置为顶端开口底端封口结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过本实用新型设计的一款新型音乐教学装置，设置有旋转丝杠、内螺纹帽、导滑块、导滑杆、吹风机、稳定底座、若干个玻璃长管、储水箱、硬质进水管、进水软管、正向抽水泵、硬质出水管、出水软管和反向抽水泵，音乐老师能够根据实际需要进行水柱高度的自由控制，待若干个玻璃长管中存有不同高度的水柱后，打开吹风机，吹风机的吹风口向玻璃长管的开口处进行吹气，随后启动步进电机驱使着吹风机从左到右快速行走，根据音调与水柱的原理(不同深度的空气柱振动会发出不同的音调，玻璃长管中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高)，发出各种各样的“音乐声”，进而使得学生们能够直观的感受到不同音调的变化效果，寓教于乐，学生们在学习音乐知识的过程中，能够深刻了解音调与水柱的相关关系，进一步加强了音乐教学效果，适合在各大学校音乐课中推广应用。

附图说明

图1为一种新型音乐教学装置的结构示意图。

图2为一种新型音乐教学装置中内螺纹帽的侧视结构示意图。

图3为一种新型音乐教学装置中稳定底座的俯视结构示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-3，一种新型音乐教学装置，包括教学支撑架1，所述教学支撑架1的架体截面形状设置为“门”字形，在教学支撑架1的架体顶部通过轴承呈水平转动状态设置有旋转丝杠13，旋转丝杠13的正下方呈水平固定状态设置有导滑杆16，所述旋转丝杠13 的左端同轴心一体固定有从动锥形齿19，在从动锥形齿19的顶端齿边上适配啮合有主动锥形齿18，主动锥形齿18由步进电机驱动旋转，所述旋转丝杠13上啮合套设有内螺纹帽 14，内螺纹帽14的内螺纹通孔1401与旋转丝杠13的外螺纹配合在一起，所述导滑杆16 上滑动套设有导滑块15，导滑杆16适配贯穿导滑块15的导滑通孔设置，内螺纹帽14与向上导滑块15固定在一起，所述内螺纹帽14的底面上固定设置有吹风机17，所述吹风机 17的吹风口朝向正下方设置，在教学支撑架1的内腔底部地面上设置有稳定底座2，在稳定底座2上从左到右沿着水平直线方向均匀开设有若干个置放管槽201，每个置放管槽201 中对应竖直插入有一个玻璃长管3，所述玻璃长管3设置为顶端开口底端封口结构，处在左端的玻璃长管3设置在吹风机17的正下方。

所述教学支撑架1的右侧地面上设置有储水箱4，硬质进水管5竖直向下密封插入储水箱4的内腔底部，硬质进水管5的顶端向外伸出储水箱4且在其端口处一体连接有进水软管6，所述硬质进水管5的管体上还设置有正向抽水泵7，硬质出水管8竖直向下密封插入储水箱4的内腔顶部，硬质出水管8的顶端向外伸出储水箱4且在其端口处一体连接有出水软管9，所述硬质出水管8的管体上还设置有反向抽水泵10。

通过本实用新型设计的一款新型音乐教学装置，设置有旋转丝杠13、内螺纹帽14、导滑块15、导滑杆16、吹风机17、稳定底座2、若干个玻璃长管3、储水箱4、硬质进水管5、进水软管6、正向抽水泵7、硬质出水管8、出水软管9和反向抽水泵10，实际演示时，进水操作：将进水软管6插入玻璃长管3内，开启正向抽水泵7，将储水箱4中的水体顺着硬质进水管5进入进水软管6，随后导入到玻璃长管3中，排出操作：将进水软管 6抽出，将出水软管9插入玻璃长管3内，开启反向抽水泵10，将玻璃长管3中多余的水体抽入出水软管9，随后回流至储水箱4中，这样操作音乐老师能够根据实际需要进行水柱高度的自由控制，待若干个玻璃长管3中存有不同高度的水柱后，打开吹风机17，吹风机17的吹风口向玻璃长管3的开口处进行吹气，随后启动步进电机，在主动锥形齿18和从动锥形齿19的啮合下驱动旋转丝杠13转动，由于内螺纹帽14的内螺纹通孔1401与旋转丝杠13的外螺纹配合在一起，在导滑块15和导滑杆16的导向配合下，内螺纹帽14即可进行移动，从而驱使着吹风机17从左到右快速行走，根据音调与水柱的原理(不同深度的空气柱振动会发出不同的音调，玻璃长管中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高)，发出各种各样的“音乐声”，进而使得学生们能够直观的感受到不同音调的变化效果，寓教于乐，学生们在学习音乐知识的过程中，能够深刻了解音调与水柱的相关关系，进一步加强了音乐教学效果，适合在各大学校音乐课中推广应用。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。