一种用于数学教学的作图装置的制作方法

本实用新型涉及教育装置技术领域，具体为一种用于数学教学的作图装置。

背景技术：

数学中包含几何图形的教学，数学教师在上课时会通过教具尺进行作图，在作图的时候需要一只手按压教具尺一只手通过教具尺进行画线，在画线的时候一只手是按压在教具尺的中心部位，导致两端受力不均匀，在画线时粉笔与教具尺两端接触的时候造成教具尺出现倾斜的状况，使几何图形的线画的不够直，以至于只能擦除从新画，不仅会浪费教师作图的时间，还会影响教师教学的质量。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于数学教学的作图装置，解决了画线时粉笔与教具尺两端接触的时候造成教具尺出现倾斜的状况，使几何图形的线画的不够直，以至于只能擦除从新画，不仅会浪费教师作图的时间，还会影响教师教学的质量问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于数学教学的作图装置，包括两侧的固定板，在两侧固定板之间设置有滑杆，且滑杆的两端与两侧的固定板焊接在一起，所述滑杆的表面上滑动套接有套筒，并在套筒的底部固定连接有调节杆。

所述调节杆的内部开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内部设置有伸缩杆，所述伸缩杆的下端背部的表面焊接有转杆，并在转杆远离伸缩杆的一端活动套接有操作盒体，所述操作盒体包括放置槽和操作腔，所述放置槽开设在操作盒体的背面，所述操作腔开设在操作盒体的内部并位于放置槽的前方，所述操作腔的内部包括按压机构和单点推动机构。

所述按压机构包括按压把手和回弹底座，所述按压把手的一端位于操作盒体的外部，其另一端位于操作腔内，所述回弹底座的背面开设有回弹槽，在回弹槽的内部设置有回弹弹簧，所述回弹弹簧靠近放置槽的一端通过固定块与操作腔固定连接在一起。

所述单点推动机构分别包括第一翘板装置和第二翘板装置，所述第一翘板装置包括第一支撑座和第一翘板，所述第一翘板通过转轴与第一支撑座铰接在一起，所述第一翘板靠近回弹弹簧的一端位于按压把手的正下方，所述第二翘板装置包括第二支撑座和第二翘板，所述第二翘板通过转轴与第二支撑座铰接在一起，所述第二翘板靠近第一翘板的一端位于第一翘板的正上方。

所述放置槽的内部设置有教具尺，所述教具尺的正面上下各设置有一个单点受力杆，两个单点受力杆位于操作腔内部的一端焊接有单点受力板，所述单点受力板位于第二翘板的下方，所述单点受力杆位于操作腔的一端外部套接有回位弹簧，且回位弹簧分别与单点受力板和操作腔的内壁固定连接。

优选的，所述伸缩槽的内壁上开设有齿牙槽，所述齿牙槽为环形状。

优选的，所述伸缩杆位于伸缩槽内部外表面的一端焊接有限位套环，并在限位套环的表面开设有与齿牙槽相啮合的齿牙条，且齿牙条也为环形状。

优选的，所述操作盒体的顶部且位于转杆的位置镶嵌有轴承，所述轴承的内圈套接在转杆上。

优选的，所述回弹底座的数量为两个，两个回弹底座以按压把手的中心线为对称轴对称设置。

优选的，所述按压把手设置为U形结构。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种用于数学教学的作图装置。具备以下有益效果：

1、该用于数学教学的作图装置，可通过按压的方式能够使教具尺在作图的时候两端同时受力，教具尺在两点受力之后能够增加其固定的效果，使教师在黑板上作图的时候不会出现教具尺倾斜导致需要擦除从新画的状况，节约了教师作图的时间，并且提高了教学的质量。

2、该用于数学教学的作图装置，能够根据教学作图的需要进行调节教具尺摆放的角度和位置，随意性强，操作起来更加的方便。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构右视图；

图3为本实用新型右视剖面横向示意图；

图4为本实用新型图2中A处结构剖面图；

图5为本实用新型调节杆内部结构示意图。

其中，1固定板、2滑杆、3套筒、4调节杆、5伸缩槽、6伸缩杆、7转杆、8操作盒体、9放置槽、10操作腔、101按压机构、1011按压把手、1012回弹底座、1013回弹槽、1014回弹弹簧、1015固定块、102单点推动机构、1021第一翘板装置、1022第二翘板装置、1023第一支撑座、1024第一翘板、1025第二支撑座、1026第二翘板、11教具尺、12单点受力杆、13单点受力板、14回位弹簧、15齿牙槽、16限位套环、17齿牙条、18轴承。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型实施例提供一种用于数学教学的作图装置，如图1-5所示，包括两侧的固定板1，在两侧固定板1之间设置有滑杆2，且滑杆2的两端与两侧的固定板1焊接在一起，滑杆2的表面上滑动套接有套筒3，并在套筒3的底部固定连接有调节杆4。

调节杆4的内部开设有伸缩槽5，伸缩槽5的内壁上开设有齿牙槽15，齿牙槽15为环形状，伸缩槽5的内部设置有伸缩杆6，伸缩杆6位于伸缩槽5内部外表面的一端焊接有限位套环16，并在限位套环16的表面开设有与齿牙槽15相啮合的齿牙条17，齿牙条17为橡胶阻尼条，在需要伸长护着缩短的时候不需要旋转，只需要向下或者向上使用力既能将伸缩杆6进行上下调节工作，且齿牙条17也为环形状，伸缩杆6的下端背部的表面焊接有转杆7，并在转杆7远离伸缩杆6的一端活动套接有操作盒体8，操作盒体8的顶部且位于转杆7的位置镶嵌有轴承18，轴承18的内圈套接在转杆7上，轴承18既能够对转杆7的位置进行固定，还可以在转杆7旋转的时候起到顺滑的作用，操作盒体8包括放置槽9和操作腔10，放置槽9开设在操作盒体8的背面，操作腔10开设在操作盒体8的内部并位于放置槽9的前方，操作腔10的内部包括按压机构101和单点推动机构102。

按压机构101包括按压把手1011和回弹底座1012，按压把手1011设置为U形结构，按压把手1011的一端位于操作盒体8的外部，其另一端位于操作腔10内，回弹底座1012的背面开设有回弹槽1013，在回弹槽1013的内部设置有回弹弹簧1014，回弹弹簧1014靠近放置槽9的一端通过固定块1015与操作腔10固定连接在一起，回弹弹簧1014能够使按压把手1011没有压力的状态下对其起到回弹复位的效果，回弹底座1012的数量为两个，两个回弹底座1012以按压把手1011的中心线为对称轴对称设置。

单点推动机构102分别包括第一翘板装置1021和第二翘板装置1022，第一翘板装置1021包括第一支撑座1023和第一翘板1024，第一翘板1024通过转轴与第一支撑座1023铰接在一起，第一翘板1024靠近回弹弹簧1014的一端位于按压把手1011的正下方，第二翘板装置1022包括第二支撑座1025和第二翘板1026，第二翘板1026通过转轴与第二支撑座1025铰接在一起，第二翘板1026靠近第一翘板1024的一端位于第一翘板1024的正上方。

放置槽9的内部设置有教具尺11，教具尺11的正面上下各设置有一个单点受力杆12，两个单点受力杆12位于操作腔10内部的一端焊接有单点受力板13，单点受力板13位于第二翘板1026的下方，单点受力杆13位于操作腔10的一端外部套接有回位弹簧14，且回位弹簧14分别与单点受力板13和操作腔10的内壁固定连接。

使用的时候们首先需要用收握住按压把手1011，并向下使用作用力，伸缩杆6受拉力之后齿牙条17向下进行移动调整到理想的位置之后，向黑板的方向使用作用力，然后位于操作腔10内部的按压把手1011会对第一翘板1024起到压动的作用，然后第一翘板1024的另一端翘起之后对第二翘板1026进行上抬，从而达到第二翘板1026对单点受力板13进行局部下压的效果，然后单点受力杆12推动教具尺11与黑板接触，即可进行作图。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。