一种学习激励方法及系统与流程

本发明属于教育产品技术领域，特别涉及一种学习激励方法及系统。

背景技术：

由于儿童时期是孩子各种习惯养成的关键期，从儿童心理发展过程来看，年龄越小，培养其良好的学习习惯就越为重要。一方面，学习习惯一经形成就变成了个体的一种需要，然后推动人的学习活动；另一方面，学习习惯是条件反射长期积累、强化以致成为一种动力定型的结果，当动力定型形成以后，要改变它是比较困难的。因此，从小培养孩子爱学、乐学、会学，对孩子今后的成长发展有着十分重要的意义，也是教师和父母重要的责任之一。

然而，现代社会父母由于工作都比较繁忙，没有太多的时间和精力与教师沟通以了解孩子在学校的表现，以及孩子的学习任务、活动安排等，使得家长很难参与到孩子的学习中去，无法很好的监督孩子并养成良好的学习习惯，不利于孩子的成长发展。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种学习激励方法及系统，以帮助家长督促孩子学习，促进孩子的健康发展。

本发明提供的技术方案如下：

一方面，提供一种学习激励方法，包括：

教师端发布活动安排信息至家长端和学生端；

所述家长端根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端；

所述教师端发布活动结果信息至所述家长端和所述学生端；

所述家长端根据所述活动结果信息和所述奖励信息生成对应的奖励并发送至所述学生端。

进一步优选地，所述家长端根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端具体包括：

所述家长端根据所述活动安排信息在历史记录信息中查找与所述活动安排信息相同或相似的活动，并获取所述活动的历史成绩；

所述家长端根据所述历史成绩生成奖励等级和每个等级对应的奖励，并发送所述奖励等级及每个等级对应的奖励至所述学生端。

进一步优选地，所述家长端根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端之后还包括：

所述家长端根据所述活动安排信息生成学习计划和完成所述学习计划对应的奖励，并发送至所述学生端；

所述学生端获取完成所述学习计划的完成信息时，发送提醒信息至所述家长端；

所述家长端根据所述提醒信息发送所述学习计划对应的奖励至所述学生端。

进一步优选地，所述教师端发布活动安排信息至家长端和学生端之后，所述家长端根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端之前还包括：

所述学生端接收所述活动安排信息后，向所述家长端发送奖励心愿单；

所述家长端根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端具体包括：

所述家长端根据所述活动安排信息和所述奖励心愿单生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端。

进一步优选地，所述教师端发布活动安排信息至家长端和学生端之后还包括：

所述家长端获取根据所述活动安排信息生成的反馈信息，并发送所述反馈信息至所述教师端。

另一方面，还提供一种学习激励系统，包括教师端、家长端和学生端；

所述教师端的活动安排发布单元，用于发布活动安排信息至家长端和学生端；

所述家长端的奖励生成单元，用于根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端；

所述教师端的活动结果发布单元，还用于发布活动结果信息至所述家长端和所述学生端；

所述家长端的奖励确认单元，用于根据所述活动结果信息和所述奖励信息发送奖励至所述学生端。

进一步优选地，所述家长端还包括历史成绩获取单元；

所述历史成绩获取单元，用于根据所述活动安排信息在历史记录信息中查找与所述活动安排信息相同或相似的活动，并获取所述活动的历史成绩；

所述奖励生成单元，用于根据所述历史成绩生成奖励等级和每个等级对应的奖励，并发送所述奖励等级及每个等级对应的奖励至所述学生端。

进一步优选地，所述家长端还包括学习计划生成单元；

所述学习计划生成单元，用于根据所述活动安排信息生成学习计划；

所述家长端的奖励生成单元，还用于生成完成所述学习计划对应的奖励，并发送至所述学生端；

所述学生端包括奖励提醒单元，所述奖励提醒单元，用于获取完成所述学习计划的完成信息时，发送提醒信息至所述家长端；

所述家长端的奖励确认单元，还用于根据所述提醒信息发送所述学习计划对应的奖励至所述学生端。

进一步优选地，所述学生端包括奖励心愿单设置单元；

所述奖励心愿单设置单元，用于接收所述活动安排信息后，向所述家长端发送奖励心愿单；

所述家长端包括奖励生成单元；

所述奖励生成单元，用于根据所述活动安排信息和所述奖励心愿单生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端。

进一步优选地，所述家长端还包括：

信息反馈单元，用于获取根据所述活动安排信息生成的反馈信息，并发送所述反馈信息至所述教师端。

与现有技术相比，本发明提供的一种学习激励方法及系统具有以下有益效果：

1、本发明设置教师端、家长端和学生端，由教师端发布考试日程、校园赛事、文艺表演活动等活动安排信息和对应的活动结果信息，家长端可根据教师端发布的活动安排信息生成奖励信息，以激励学生积极参加活动、努力学习，并督促学生学习，以养成良好的学习习惯，促进学生的健康发展，当学生的考试成绩和活动结果满足奖励要求时，由家长端直接发送对应的奖励至学生端，以督促家长兑现奖励承诺。

同时，家长还可通过家长端实时获取教师端发布的各种信息，以了解学生在学校的学习安排和学生的表现，以便更好的督促学生学习，而无需花费很多的时间与教师进行一对一沟通，节省了教师和家长的时间。

2、在本发明一优选实施例中，家长端根据学生的历史成绩自动生成奖励信息，可充分根据学生的个人学习情况设置奖励要求，可防止将奖励要求定的太高或太低，而导致无法激励学生学习。

3、在本发明一优选实施例中，家长端根据活动安排信息生成学习计划和对应的奖励，可帮助学生更好的规划复习时间和复习内容，以养成良好的学习习惯，并取得良好的学习结果。

附图说明

下面将以明确易懂的方式，结合附图说明优选实施方式，对一种学习激励方法及系统的上述特性、技术特征、优点及其实现方式予以进一步说明。

图1是本发明一种学习激励方法的第一实施例的流程示意图；

图2是本发明一种学习激励方法的第二实施例的流程示意图；

图3是本发明一种学习激励方法的第三实施例的流程示意图；

图4是本发明一种学习激励方法的第四实施例的流程示意图；

图5是本发明一种学习激励方法的第五实施例的流程示意图；

图6是本发明一种学习激励方法的第六实施例的流程示意图；

图7是本发明一种学习激励系统的一个实施例的结构示意框图；

图8是本发明一种学习激励系统的另一个实施例的结构示意框图；

图9是本发明一种学习激励系统的又一个实施例的结构示意框图。

附图标号说明

100、教师端；110、活动安排发布单元；

120、活动结果发布单元；200、家长端；

210、奖励生成单元；220、奖励确认单元；

230、请假单元；240、历史成绩获取单元；

250、学习计划生成单元；260、信息反馈单元；

300、学生端；310、奖励提醒单元；

320、奖励心愿单设置单元。

具体实施方式

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对照附图说明本发明的具体实施方式。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图，并获得其他的实施方式。

为使图面简洁，各图中只示意性地表示出了与本发明相关的部分，它们并不代表其作为产品的实际结构。另外，以使图面简洁便于理解，在有些图中具有相同结构或功能的部件，仅示意性地绘示了其中的一个，或仅标出了其中的一个。在本文中，“一个”不仅表示“仅此一个”，也可以表示“多于一个”的情形。

根据本发明提供的第一实施例，如图1所示，一种学习激励方法，包括：

s100教师端发布活动安排信息至家长端和学生端；

s200所述家长端根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端；

s300所述教师端发布活动结果信息至所述家长端和所述学生端；

s400所述家长端根据所述活动结果信息和所述奖励信息生成对应的奖励并发送至所述学生端。

具体地，本发明的学习激励方法包括教师端、家长端和学生端，教师端、家长端和学生端之间通过服务器实现信息的同步。教师通过教师端发布活动安排信息至家长端和学生端。活动安排信息包括但不限于考试日程、校园体育赛事、文艺表演活动等校园活动信息。

家长端根据同步到的教师端公布的活动安排信息生成奖励信息，并发送奖励信息至学生端。例如，可根据活动结果排名、荣誉称号、进步幅度、综合评分中的一种或多种方式生成相应的奖励。假如生成的奖励为零钱奖励，则家长端自动将支付宝或微信上对应钱数的零钱进行冻结。

奖励的形式可为零花钱奖励、虚拟积分奖励、旅游奖励等；学生获取零花钱奖励后，零花钱会转存到学生端，当学生需要支付时，可选用学生端上的零钱钱包支付。学生获取的虚拟积分奖励积累到一定分数值后，可向家长兑换家长允诺的实物奖励、零花钱奖励或者旅游奖励等。旅游奖励可包括户外旅行、游乐园、动物园等。

学生可在学生端上查看家长端根据教师端发布的信息自动生成的奖励信息，以激励学生认真学习或者积极参加各种活动，从而提高学生的学习积极性和参加各种活动的积极性。

学生考试后或者参加完比赛后，教师可在教师端上发布活动结果信息至家长端和学生端，活动结果信息包括考试成绩、比赛成绩、文艺表演效果等。学生可在学生端查看教师端公布的活动结果信息。

家长端接收到教师端发布的活动结果信息后，根据事先生成的奖励信息自动解冻对应的奖励(如零钱)并发送对应的奖励至学生端，如发送对应的零钱或虚拟积分至学生端。当家长端未及时解冻并发送相应的奖励至学生端时，学生端可发送提醒信息至家长端，以提醒家长准确奖品或发送奖励。

本发明设置教师端、家长端和学生端，由教师端发布考试日程、校园赛事、文艺表演活动等活动安排信息和对应的活动结果信息，家长端可根据教师端发布的活动安排信息自动生成奖励信息，以激励学生积极参加活动、努力学习，并督促学生学习，以养成良好的学习习惯，促进学生的健康发展，当学生的考试成绩和活动结果满足奖励要求时，由家长端自动发送对应的奖励至学生端，以督促家长兑现奖励承诺。

同时，家长还可通过家长端实时获取教师端发布的各种信息，以了解学生在学校的学习安排和学生的表现，以便更好的督促学生学习，而无需花费很多的时间与教师进行一对一沟通，节省了教师和家长的时间。

优选地，教师端发布活动结果信息至家长端和学生端时，还可同时发布活动分析信息至家长端和学生端。活动分析信息可包括对学生的表现进行的评价，评价信息可包括活动积极分子、活动榜样、活动标兵、活动排名、综合活动能力评分、进步最快、乐于助人、活动典型事件、活动异常中的至少一种。同时，活动分析信息中还可根据教师的评分结果生成对应的表情图片、表情动画、卡通人物情绪或者激励式艺术字中的至少一种形式以反应评分。学生可在学生端上查看教师端发布的活动分析信息。

在学生不能上学或不能参加活动时，可在家长端上生成请假信息，家长端将该请假信息发送至教师端，教师通过教师端可快速地获取学生的请假信息，并发送是否许可请假至家长端和学生端。或者由学生在学生端上生成请假信息，并发送给教师端和家长端，家长端可监督学生的请假信息是否真实，以防止学生逃学。

根据本发明提供的第二实施例，如图2所示，一种学习激励方法，包括：

s100教师端发布活动安排信息至家长端和学生端；

s210所述家长端根据所述活动安排信息在历史记录信息中查找与所述活动安排信息相同或相似的活动，并获取所述活动的历史成绩；

s220所述家长端根据所述历史成绩生成奖励等级和每个等级对应的奖励，并发送所述奖励等级及每个等级对应的奖励至所述学生端；

s300所述教师端发布活动结果信息至所述家长端和所述学生端；

s400所述家长端根据所述活动结果信息和所述奖励信息生成对应的奖励并发送至所述学生端。

具体地，家长端在自动生成奖励信息时，可根据学生的历史成绩生成。例如教师端发布的活动安排信息是考试信息时，家长端可先调用历史记录信息中存储的数据以查找学生各个科目的历史考试成绩，然后根据学生各个科目的历史考试成绩生成奖励等级和每个等级对应的奖励。在生成奖励等级时，若学生某个科目的历史考试成绩较高，可将获得奖励的标准提高，以避免学生太容易获得奖励而失去激励学生好好学习的作用；若学生某个科目的历史考试成绩较低，则可将获得奖励的标准降低，只要学生在历史考试成绩的基础上有进步就可获得奖励，从而起到更好的激励作用。

假如教师端发布的活动安排信息是文艺比赛信息时，家长端可先调用历史记录信息中的数据以查找学生文艺比赛的历史成绩，若发现学生未参加过该类别的文艺比赛时，可将奖励的最低等级设置为参加文艺比赛即可获得奖励，从而激励学生积极参加文艺比赛或文艺活动，以促进学生在各个方面的全面发展。

在本实施例中，家长端根据学生的历史成绩自动生成奖励信息，可充分根据学生的个人学习情况生成奖励信息，可防止将奖励要求定的太高或太低，而导致无法激励学生学习。

根据本发明提供的第三实施例，如图3所示，一种学习激励方法，包括：

s100教师端发布活动安排信息至家长端和学生端；

s200所述家长端根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端；

s250所述家长端根据所述活动安排信息生成学习计划和完成所述学习计划对应的奖励，并发送至所述学生端；

s260所述学生端获取完成所述学习计划的完成信息时，发送提醒信息至所述家长端；

s270所述家长端根据所述提醒信息发送所述学习计划对应的奖励至所述学生端；

s300所述教师端发布活动结果信息至所述家长端和所述学生端；

s400所述家长端根据所述活动结果信息和所述奖励信息生成对应的奖励并发送至所述学生端。

具体地，教师端发布活动安排信息至家长端和学生端，家长端根据教师端发布的活动安排信息生成奖励信息后，家长端还可根据接收的安排信息自动生成学习计划和完成学习计划可获得的奖励。

例如，活动安排信息为6月25日进行期末测试，测试的科目包括语文、数学和英语，家长端根据距离考试的时间和科目的数量自动生成学习计划和对应的奖励，例如，可先获取各个科目对应的知识点，各个科目对应的知识点可根据各个科目对应的教科书的目录获取，然后根据各个科目对应的知识点，将学习计划分为几轮进行，即第一轮先复习什么，复习后从网络上获取相应的测试试题和答案，并将测试试题发送至学生端，家长端接收到学生端发送的答题结果后，将答题结果与之前获取的答案进行对比，得到测试结果，然后根据测试结果判断学生是否达标，若达标则自动生成对应的奖励，并将奖励发送至学生端，通过此方法可让学生逐渐养成良好的学习习惯，并学会如何合理高效的安排自己的时间。

在学生完成学习计划时，可在学生端上输入完成信息，学生端获取到完成学习计划的完成信息时，可生成提醒信息并发送至家长端，家长端根据接收到的提醒信息发送对应的奖励至学生端。

在本实施例中，家长端根据活动安排信息自动生成学习计划，可帮助学生更好的规划复习时间和复习内容，以养成良好的学习习惯，并取得良好的学习结果。

根据本发明提供的第四实施例，如图4所示，一种学习激励方法，包括：

s100教师端发布活动安排信息至家长端和学生端；

s150所述学生端接收所述活动安排信息后，向所述家长端发送奖励心愿单；

s230所述家长端根据所述活动安排信息和所述奖励心愿单生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端；

s300所述教师端发布活动结果信息至所述家长端和所述学生端；

s400所述家长端根据所述活动结果信息和所述奖励信息生成对应的奖励并发送至所述学生端。

具体地，教师端向家长端和学生端发布活动安排信息后，学生可在学生端上查看活动安排信息，学生查看活动安排信息后，可按照自身所需在学生端上许下自己希望获得的奖励心愿单，并将该奖励心愿单发送给家长端，家长端接收到活动安排信息和学生端发送的奖励心愿单后，可根据奖励心愿单中列明的物品的实际金额和种类在奖励心愿单中挑选合适的奖励并生成奖励信息，同时发送奖励信息至学生端。从学生的奖励心愿单中挑选合适的奖励生成奖励信息，由于奖励是学生非常渴望得到的，因此可充分调动学生的学生积极性，从而激励学生好好学习。

根据本发明提供的第五实施例，如图5所示，一种学习激励方法，包括：

s100教师端发布活动安排信息至家长端和学生端；

s150所述学生端接收所述活动安排信息后，向所述家长端发送奖励心愿单；

s230所述家长端根据所述活动安排信息和所述奖励心愿单生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端；

s250所述家长端根据所述活动安排信息生成学习计划和完成所述学习计划对应的奖励，并发送至所述学生端；

s260所述学生端获取完成所述学习计划的完成信息时，发送提醒信息至所述家长端；

s270所述家长端根据所述提醒信息发送所述学习计划对应的奖励至所述学生端；

s300所述教师端发布活动结果信息至所述家长端和所述学生端；

s400所述家长端根据所述活动结果信息和所述奖励信息生成对应的奖励并发送至所述学生端。

本实施例中的各个步骤的具体描述已经在上述对应的实施例中进行了详细描述，此处将不做详细阐述说明。

根据本发明提供的第六实施例，如图6所示，一种学习激励方法，包括：

s100教师端发布活动安排信息至家长端和学生端；

s200所述家长端根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端；

s300所述教师端发布活动结果信息至所述家长端和所述学生端；

s400所述家长端根据所述活动结果信息和所述奖励信息生成对应的奖励并发送至所述学生端；

s500所述家长端获取根据所述活动安排信息生成的反馈信息，并发送所述反馈信息至所述教师端。

具体地，家长端还可根据家长的评价生成对教师的教学工作、活动举办的情况等信息进行反馈的反馈信息，并将生成的反馈信息传送到教师端。教师可在教师端上查看家长就每次活动或者学生反馈后给教师的教学工作提出的建设性意见或者予以认可的反馈。

根据本发明提供的第七实施例，如图7所示，一种学习激励系统，包括教师端100、家长端200和学生端300；

所述教师端100的活动安排发布单元110，用于发布活动安排信息至家长端200和学生端300；

所述家长端200的奖励生成单元210，用于根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端300；

所述教师端100的活动结果发布单元120，还用于发布活动结果信息至所述家长端200和所述学生端300；

所述家长端200的奖励确认单元220，用于根据所述活动结果信息和所述奖励信息发送奖励至所述学生端300。

具体地，本发明的学习激励方法包括教师端100、家长端200和学生端300，教师端100、家长端200和学生端300之间通过服务器实现信息的同步。教师端100包括活动安排发布单元110，教师通过教师端100上的活动安排发布单元110发布活动安排信息至家长端200和学生端300。活动安排信息包括但不限于考试日程、校园体育赛事、文艺表演活动等校园活动信息。

家长端200包括奖励生成单元210，家长端200的奖励生成单元210根据同步到的活动安排信息生成奖励信息，并发送奖励信息至学生端300。例如，可根据活动结果排名、荣誉称号、进步幅度、综合评分中的一种或多种方式生成相应的奖励。假如生成的奖励为零钱奖励，则家长端200自动将家长的支付宝或微信上对应钱数的零钱进行冻结。

奖励的形式可为零花钱奖励、虚拟积分奖励、旅游奖励等；学生获取零花钱奖励后，零花钱会转存到学生端300，当学生需要支付时，可选用学生端300上的零钱钱包支付。学生获取的虚拟积分奖励积累到一定分数值后，可向家长兑换家长允诺的实物奖励、零花钱奖励或者旅游奖励等。旅游奖励可包括户外旅行、游乐园、动物园等。

学生可在学生端300上查看家长在家长端200根据教师端100发布的信息自动生成的奖励信息，以激励学生认真学习或者积极参加各种活动，从而提高学生的学习积极性和参加各种活动的积极性。

学生考试后或者参加完比赛后，教师通过教师端100上的活动结果发布单元120发布活动结果信息至家长端200和学生端300，活动结果信息包括考试成绩、比赛成绩、文艺表演效果等。学生可在学生端300查看教师端100公布的活动结果信息。

家长端200接收到教师端100发布的活动结果信息后，然后通过奖励确认单元220根据事先生成的奖励信息将对应的奖励(如零钱)进行解冻，并发送对应的奖励至学生端300，如发送对应的零钱或虚拟积分至学生端300，若奖励为实务奖励，则可发送奖励消息至学生端300。当家长端200未及时发送相应的奖励至学生端300时，可通过学生端300上的奖励提醒单元310发送提醒信息至家长端200，以提醒家长准确奖品或发送奖励。

本发明设置教师端100、家长端200和学生端300，由教师端100发布考试日程、校园赛事、文艺表演活动等活动安排信息和对应的活动结果信息，家长端200可根据教师端100发布的活动安排信息生成奖励信息，以激励学生积极参加活动、努力学习，并督促学生学习，以养成良好的学习习惯，促进学生的健康发展，当学生的考试成绩和活动结果满足奖励要求时，由家长端200自动发送对应的奖励至学生端300，以督促家长兑现奖励承诺。

同时，家长还可通过家长端200实时获取教师端100发布的各种信息，以了解学生在学校的学习安排和学生的表现，以便更好的督促学生学习，而无需花费很多的时间与教师进行一对一沟通，节省了教师和家长的时间。

优选地，教师端100发布活动结果信息至家长端200和学生端300时，还可同时发布活动分析信息至家长端200和学生端300。活动分析信息可包括对学生的表现进行的评价，评价信息可包括活动积极分子、活动榜样、活动标兵、活动排名、综合活动能力评分、进步最快、乐于助人、活动典型事件、活动异常中的至少一种。同时，活动分析信息中还可根据教师的评分结果生成对应的表情图片、表情动画、卡通人物情绪或者激励式艺术字中的至少一种形式以反应评分。学生可在学生端300上查看教师端100发布的活动分析信息。

在学生不能上学或不能参加活动时，可在家长端200的请假单元230上生成请假信息，家长端200将该请假信息发送至教师端100，教师通过教师端100可快速地获取学生的请假信息，并发送是否许可请假至家长端200和学生端300。或者由学生在学生端300上生成请假信息，并发送给教师端100和家长端200，家长端200可监督学生的请假信息是否真实，以防止学生逃学。

根据本发明提供的第八实施例，如图8所示，一种学习激励系统，包括教师端100、家长端200和学生端300；

所述教师端100的活动安排发布单元110，用于发布活动安排信息至家长端200和学生端300；

所述家长端200的奖励生成单元210，用于根据所述活动安排信息生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端300；

所述教师端100的活动结果发布单元120，还用于发布活动结果信息至所述家长端200和所述学生端300；

所述家长端200的奖励确认单元220，用于根据所述活动结果信息和所述奖励信息发送奖励至所述学生端300。

具体地，本发明的学习激励方法包括教师端100、家长端200和学生端300，教师端100、家长端200和学生端300之间通过服务器实现信息的同步。教师通过教师端100上的活动安排发布单元110发布活动安排信息至家长端200和学生端300。活动安排信息包括但不限于考试日程、校园体育赛事、文艺表演活动等校园活动信息。

家长端200上的奖励生成单元210生成奖励信息，并发送奖励信息至学生端300。例如，可根据活动结果排名、荣誉称号、进步幅度、综合评分中的一种或多种方式生成相应的奖励。

奖励的形式可为零花钱奖励、虚拟积分奖励、旅游奖励等；学生获取零花钱奖励后，零花钱会转存到学生端300，当学生需要支付时，可选用学生端300上的零钱钱包支付。学生获取的虚拟积分奖励积累到一定分数值后，可向家长兑换家长允诺的实物奖励、零花钱奖励或者旅游奖励等。旅游奖励可包括户外旅行、游乐园、动物园等。

学生可在学生端300上查看家长端200根据教师端100发布的信息自动生成的奖励信息，以激励学生认真学习或者积极参加各种活动，从而提高学生的学习积极性和参加各种活动的积极性。

学生考试后或者参加完比赛后，教师通过教师端100上的活动结果发布单元120发布活动结果信息至家长端200和学生端300，活动结果信息包括考试成绩、比赛成绩、文艺表演效果等。学生可在学生端300查看教师端100公布的活动结果信息。

家长端200接收到教师端发布的活动结果信息后，通过奖励确认单元220发送对应的奖励至学生端300，如发送对应的零钱或虚拟积分至学生端300，若奖励为实务奖励，则可发送奖励消息至学生端300。当家长端200未及时发送相应的奖励至学生端300时，可通过学生端300上的奖励提醒单元310发送提醒信息至家长端200，以提醒家长准确奖品或发送奖励。

本发明设置教师端100、家长端200和学生端300，由教师端100发布考试日程、校园赛事、文艺表演活动等活动安排信息和对应的活动结果信息，家长端200可根据教师端100发布的活动安排信息自动生成奖励信息，以激励学生积极参加活动、努力学习，并督促学生学习，以养成良好的学习习惯，促进学生的健康发展，当学生的考试成绩和活动结果满足奖励要求时，由家长端200自动直接发送对应的奖励至学生端300，以督促家长兑现奖励承诺。

同时，家长还可通过家长端200实时获取教师端100发布的各种信息，以了解学生在学校的学习安排和学生的表现，以便更好的督促学生学习，而无需花费很多的时间与教师进行一对一沟通，节省了教师和家长的时间。

优选地，所述家长端200还包括历史成绩获取单元240；

所述历史成绩获取单元240，用于根据所述活动安排信息在历史记录信息中查找与所述活动安排信息相同或相似的活动，并获取所述活动的历史成绩；

所述奖励生成单元210，用于根据所述历史成绩生成奖励等级和每个等级对应的奖励，并发送所述奖励等级及每个等级对应的奖励至所述学生端300。

具体地，家长端200在自动生成奖励信息时，可根据学生的历史成绩生成。例如教师端100发布的活动安排信息是考试信息时，家长端200可先调用历史记录信息中存储的数据以查找学生各个科目的历史考试成绩，然后根据学生各个科目的历史考试成绩生成奖励等级和每个等级对应的奖励。在生成奖励等级时，若学生某个科目的历史考试成绩较高，可将获得奖励的标准提高，以避免学生太容易获得奖励而失去激励学生好好学习的作用；若学生某个科目的历史考试成绩较低，则可将获得奖励的标准降低，只要学生在历史考试成绩的基础上有进步就可获得奖励，从而起到更好的激励作用。

假如教师端100发布的活动安排信息是文艺比赛信息时，家长端可先调用历史记录信息中的数据以查找学生文艺比赛的历史成绩，若发现学生未参加过该类别的文艺比赛时，可将奖励的最低等级设置为参加文艺比赛即可获得奖励，从而激励学生积极参加文艺比赛或文艺活动，以促进学生在各个方面的全面发展。

在本实施例中，家长端200根据学生的历史成绩自动生成奖励信息，可充分根据学生的个人学习情况生成奖励信息，可防止将奖励要求定的太高或太低，而导致无法激励学生学习。

优选地，所述家长端200还包括学习计划生成单元250；

所述学习计划生成单元250，用于根据所述活动安排信息生成学习计划；

所述家长端200的奖励生成单元210，还用于生成完成所述学习计划对应的奖励，并发送至所述学生端300；

所述学生端300的奖励提醒单元310，用于获取完成所述学习计划的完成信息时，发送提醒信息至所述家长端200；

所述家长端200的奖励确认单元220，还用于根据所述提醒信息发送所述学习计划对应的奖励至所述学生端300。

具体地，教师端100发布活动安排信息至家长端200和学生端300，家长端200根据教师端100发布的活动安排信息生成奖励信息后，家长端200还可根据接收的安排信息自动生成学习计划和完成学习计划可获得的奖励。

例如，活动安排信息为6月25日进行期末测试，测试的科目包括语文、数学和英语，家长端200根据距离考试的时间和科目的数量自动生成学习计划和对应的奖励，例如，可先获取各个科目对应的知识点，各个科目对应的知识点可根据各个科目对应的教科书的目录获取，然后根据各个科目对应的知识点，将学习计划分为几轮进行，即第一轮先复习什么，复习后从网络上获取相应的测试试题和答案，并将测试试题发送至学生端300，家长端200接收到学生端300发送的答题结果后，将答题结果于之前获取的答案进行对比，得到测试结果，然后根据测试结果判断学生是否达标，若达标则自动生成对应的奖励，并将奖励发送至学生端300，测试达标后可获得相应的奖励，通过此方法可让学生逐渐养成良好的学习习惯，并学会如何合理高效的安排自己的时间。

在学生完成学习计划时，可在学生端300上输入完成信息，学生端300获取到完成学习计划的完成信息时，可生成提醒信息并发送至家长端200，家长端200根据接收到的提醒信息发送对应的奖励至学生端300。

在本实施例中，家长端200根据活动安排信息自动生成学习计划，可帮助学生更好的规划复习时间和复习内容，以养成良好的学习习惯，并取得良好的学习结果。

优选地，所述家长端200还包括：

信息反馈单元260，用于获取根据所述活动安排信息生成的反馈信息，并发送所述反馈信息至所述教师端100。

具体地，家长可在家长端200上对教师的教学工作、学生反馈的在学校学习生活的情况、活动举办的情况等信息进行反馈，并将反馈信息传送到教师端100。教师可在教师端100上查看家长就每次活动或者学生反馈后给教师的教学工作提出的建设性意见或者予以认可的反馈。

根据本发明提供的第九实施例，如图9所示，一种学习激励系统，包括教师端100、家长端200和学生端300；

所述教师端100的活动安排发布单元110，用于发布活动安排信息至家长端200和学生端300；

所述学生端300的奖励心愿单设置单元320，用于接收所述活动安排信息后，向所述家长端200发送奖励心愿单；

所述家长端200的奖励生成单元210，用于根据所述活动安排信息和所述奖励心愿单生成奖励信息，并发送所述奖励信息至所述学生端300；

所述教师端100的活动结果发布单元120，还用于发布活动结果信息至所述家长端200和所述学生端300；

所述家长端200的奖励确认单元220，用于根据所述活动结果信息和所述奖励信息发送奖励至所述学生端300。

具体地，教师端100向家长端200和学生端300发布活动安排信息后，学生可在学生端300上查看活动安排信息，学生查看活动安排信息后，可按照自身所需在学生端300上许下自己希望获得的奖励心愿单，并将该奖励心愿单发送给家长端200，家长端200接收到活动安排信息和学生端300发送的奖励心愿单后，可根据奖励心愿单中列明的物品的实际金额和种类在奖励心愿单中挑选合适的奖励并生成奖励信息，同时发送奖励信息至学生端300。从学生的奖励心愿单中挑选合适的奖励生成奖励信息，由于奖励是学生非常渴望得到的，因此可充分调动学生的学生积极性，从而激励学生好好学习。

应当说明的是，上述实施例均可根据需要自由组合。以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。