一种具有语音播报功能的学前教育认时盘的制作方法

本发明涉及学前教育技术领域，具体为一种具有语音播报功能的学前教育认时盘。

背景技术：

学前教育通常是指在儿童进行正式上学学习之前进行的一些基础知识教育，例如数数和拼音等等，其中还包括日常的挂钟时间读取认识，所以通常需要使用到认时盘教导儿童进行时间认识读取；

1、现有的认时盘大多为简单的仿时钟盘状结构，无法随意调整指针位置选取不同指示的时间对儿童进行教导，从而导致教导流程过于漫长，需要认识盘自行指示时间进行教导；

2、不方便与儿童进行互动，同时不能够对指针指示的时间进行自动播报，从而不方便儿童对指针指示的时间进行认知，容易出现读取错误的情况，不方便对其进行正常教学。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种具有语音播报功能的学前教育认时盘，以解决上述背景技术中提出的现有的认时盘大多为简单的仿时钟盘状结构，无法随意调整指针位置选取不同指示的时间对儿童进行教导，从而导致教导流程过于漫长，需要认识盘自行指示时间进行教导，不方便与儿童进行互动，同时不能够对指针指示的时间进行自动播报，从而不方便儿童对指针指示的时间进行认知，容易出现读取错误的情况，不方便对其进行正常教学的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有语音播报功能的学前教育认时盘，包括表盘、第一光电接近开关、第二光电接近开关、时针、分针、秒针、电池盒和电源开关，所述表盘的内部分别安装有第一光电接近开关和第二光电接近开关，且第二光电接近开关位于第一光电接近开关的外侧，并且表盘上设置有标识刻度，所述表盘上安装有第一杆体，且第一杆体的内侧分别依次安装有第二杆体和第三杆体，所述第二杆体和第三杆体均通过第一杆体与表盘相互连接，且第一杆体、第二杆体和第三杆体的左端分别安装有时针、分针和秒针，所述时针、分针和秒针均位于表盘的外侧，且时针、分针和秒针上均安装有反射板，所述第一杆体、第二杆体和第三杆体的右端分别安装有第一联动齿轮、第二联动齿轮和第三联动齿轮，且第一联动齿轮、第二联动齿轮和第三联动齿轮均位于表盘的内部，所述第一联动齿轮、第二联动齿轮和第三联动齿轮的外侧分别设置有第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮，且第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮均位于表盘的内部，并且第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮分别与第一联动齿轮、第二联动齿轮和第三联动齿轮相互连接，所述第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮上分别安装有第一转杆、第二转杆和第三转杆，且第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮分别通过第一转杆、第二转杆和第三转杆与表盘相互连接，所述第一转杆、第二转杆和第三转杆的右端安装有握把，且握把位于表盘的外侧，所述表盘的下方安装有底座，且底座上安装有语音播报音箱，所述语音播报音箱位于底座的前表面，且底座的后表面分别设置有电池盒和电源开关。

优选的，所述第一光电接近开关的个数设置有60个，且60个第一光电接近开关在表盘的内部等角度分布，并且第一光电接近开关与分钟刻度相互对齐。

优选的，所述第二光电接近开关的个数设置有12个，且12个第二光电接近开关在表盘的内部等角度分布，并且第二光电接近开关与小时刻度相互对齐。

优选的，所述第一杆体与表盘构成旋转结构，且第一杆体的中端为鼓起状结构，并且第一杆体和第二杆体均为中空结构，第二杆体和第三杆体均嵌套在第一杆体的内侧。

优选的，所述第一杆体、第二杆体和第三杆体之间相互为活动连接，且第一杆体、第二杆体和第三杆体分别与第一联动齿轮、第二联动齿轮和第三联动齿轮固定连接。

优选的，所述第一联动齿轮、第二联动齿轮和第三联动齿轮位于同一横向直线位置，且第一联动齿轮、第二联动齿轮和第三联动齿轮分别通过第一杆体、第二杆体和第三杆体与表盘构成旋转结构。

优选的，所述第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮在表盘的内部等角度分布，且第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮均不位于同一平面。

优选的，所述第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮分别与第一转杆、第二转杆和第三转杆固定连接，且第一驱动齿轮、第二驱动齿轮和第三驱动齿轮分别通过第一转杆、第二转杆和第三转杆与表盘构成旋转结构。

优选的，所述底座与表盘之间为固定连接，且底座上对称分布有语音播报音箱。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该具有语音播报功能的学前教育认时盘，

1、方便对表盘上的时针、分针和秒针进行拨动，从而方便自行拨动指示不同的时间对儿童进行教导，提高了对儿童进行教导认时的准确率以及效率，避免浪费过长时间；

2、方便儿童进行自行拨动，提高了认时的互动性，同时在对表盘上的时针、分针和秒针进行自行拨动之后，该认时盘能够对对应的指示时间进行自动播报，方便儿童进行自行学习，提高了儿童的学习兴趣。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明表盘正剖结构示意图；

图3为本发明表盘侧剖结构示意图；

图4为本发明图3中的a处放大结构示意图；

图5为本发明背面结构示意图；

图6为本发明第三杆体结构示意图。

图中：1、表盘；2、第一光电接近开关；3、第二光电接近开关；4、标识刻度；5、第一杆体；6、第二杆体；7、第三杆体；8、时针；9、分针；10、秒针；11、反射板；12、第一联动齿轮；13、第二联动齿轮；14、第三联动齿轮；15、第一驱动齿轮；16、第二驱动齿轮；17、第三驱动齿轮；18、第一转杆；19、第二转杆；20、第三转杆；21、握把；22、底座；23、语音播报音箱；24、电池盒；25、电源开关。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种具有语音播报功能的学前教育认时盘，包括表盘1、第一光电接近开关2、第二光电接近开关3、时针8、分针9、秒针10、电池盒24和电源开关25，表盘1的内部分别安装有第一光电接近开关2和第二光电接近开关3，且第二光电接近开关3位于第一光电接近开关2的外侧，并且表盘1上设置有标识刻度4，表盘1上安装有第一杆体5，且第一杆体5的内侧分别依次安装有第二杆体6和第三杆体7，第二杆体6和第三杆体7均通过第一杆体5与表盘1相互连接，且第一杆体5、第二杆体6和第三杆体7的左端分别安装有时针8、分针9和秒针10，时针8、分针9和秒针10均位于表盘1的外侧，且时针8、分针9和秒针10上均安装有反射板11，第一杆体5、第二杆体6和第三杆体7的右端分别安装有第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14，且第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14均位于表盘1的内部，第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14的外侧分别设置有第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17，且第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17均位于表盘1的内部，并且第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17分别与第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14相互连接，第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17上分别安装有第一转杆18、第二转杆19和第三转杆20，且第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17分别通过第一转杆18、第二转杆19和第三转杆20与表盘1相互连接，第一转杆18、第二转杆19和第三转杆20的右端安装有握把21，且握把21位于表盘1的外侧，表盘1的下方安装有底座22，且底座22上安装有语音播报音箱23，语音播报音箱23位于底座22的前表面，且底座22的后表面分别设置有电池盒24和电源开关25。

本例中的第一光电接近开关2的个数设置有60个，且60个第一光电接近开关2在表盘1的内部等角度分布，并且第一光电接近开关2与分钟刻度相互对齐，方便分针9带动反射板11进行旋转的同时，反射板11能够与第一光电接近开关2进行对齐使得该认时盘的内部电路接通，从而对分钟时间进行播报；

第二光电接近开关3的个数设置有12个，且12个第二光电接近开关3在表盘1的内部等角度分布，并且第二光电接近开关3与小时刻度相互对齐，有利于时针8带动反射板11在表盘1上进行旋转，从而时针8上的反射板11能够与第二光电接近开关3进行对齐，使得该认时盘的内部电路接通，从而能够对小时时间进行播报；

第一杆体5与表盘1构成旋转结构，且第一杆体5的中端为鼓起状结构，并且第一杆体5和第二杆体6均为中空结构，第二杆体6和第三杆体7均嵌套在第一杆体5的内侧，方便第二杆体6和第三杆体7在第一杆体5的内侧进行稳定安装，避免第二杆体6和第三杆体7出现滑动脱离的情况，提高了第二杆体6和第三杆体7运动的稳定性；

第一杆体5、第二杆体6和第三杆体7之间相互为活动连接，且第一杆体5、第二杆体6和第三杆体7分别与第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14固定连接，方便在第一杆体5、第二杆体6和第三杆体7进行运动的同时能够分别带动第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14进行运动；

第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14位于同一横向直线位置，且第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14分别通过第一杆体5、第二杆体6和第三杆体7与表盘1构成旋转结构，有利于受到推动的第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14分别带动第一杆体5、第二杆体6和第三杆体7在表盘1上进行旋转运动，从而方便第一杆体5、第二杆体6和第三杆体7分别带动时针8、分针9和秒针10进行旋转运动；

第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17在表盘1的内部等角度分布，且第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17均不位于同一平面，有利于第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17分别带动第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14进行旋转的同时避免影响第一联动齿轮12、第二联动齿轮13和第三联动齿轮14进行正常旋转运转；

第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17分别与第一转杆18、第二转杆19和第三转杆20固定连接，且第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17分别通过第一转杆18、第二转杆19和第三转杆20与表盘1构成旋转结构，有利于通过第一转杆18、第二转杆19和第三转杆20分别带动第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16和第三驱动齿轮17在表盘1的内部进行稳定旋转；

底座22与表盘1之间为固定连接，且底座22上对称分布有语音播报音箱23，有利于对该认时盘指示的时间进行准确播报，方便儿童进行学习。

工作原理：根据图1、图2、图3和图5所示，当需要使用该认时盘时，首先将电池装进底座22上的电池盒24内，当电池完成安装之后，打开底座22上的电源开关25，此时的该认时盘便已完成开启，接着当需要教导儿童进行认时时，只需要手动旋转第一转杆18、第二转杆19或者第三转杆20对应的握把21，从而握把21开始带动第一转杆18、第二转杆19或者第三转杆20在表盘1内进行旋转，而在第一转杆18、第二转杆19或者第三转杆20进行旋转的同时，第一转杆18、第二转杆19或者第三转杆20则开始带动第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16以及第三驱动齿轮17开始进行旋转；

根据图2和图3所示，在第一转杆18、第二转杆19或者第三转杆20开始带动第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16以及第三驱动齿轮17进行旋转的同时，第一驱动齿轮15、第二驱动齿轮16以及第三驱动齿轮17则开始带动对应的第一联动齿轮12、第二联动齿轮13以及第三联动齿轮14开始进行旋转，此时旋转的第一联动齿轮12、第二联动齿轮13以及第三联动齿轮14则同样分别带动第一杆体5、第二杆体6以及第三杆体7开始进行旋转，而在第一杆体5、第二杆体6以及第三杆体7进行旋转的同时，第一杆体5、第二杆体6以及第三杆体7则分别带动时针8、分针9以及秒针10在表盘1的外侧进行旋转；

根据图1和图2所示，在第一杆体5、第二杆体6以及第三杆体7则分别带动时针8、分针9以及秒针10进行旋转的同时，时针8、分针9以及秒针10分别带动反射板11同步进行运动，当时针8、分针9以及秒针10旋转至用户想指示的对应时间时，便可以停止手动对时针8、分针9以及秒针10进行旋转拨动，此时时针8、分针9以及秒针10对应指向标识刻度4，而与标识刻度4进行对齐的第一光电接近开关2或者第二光电接近开关3则对反射板11发射信号，此时的第一光电接近开关2或者第二光电接近开关3完成开启，此时该认时盘内部电路接通，底座22内部的语音播报音箱23则开始播报时针8、分针9以及秒针10对应指向表示的时间，这样一种具有语音播报功能的学前教育认时盘方便进行使用。

需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本发明的简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本发明保护内容的限制。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。