一种学生用角度尺的制作方法

本实用新型涉及作图工具技术领域，更具体地说，涉及一种学生用角度尺。

背景技术：

学生在学习中作图时，通常将量角器、直尺等刻度尺配合使用，来测量角度和长度，因此刻度尺的使用越来越多。

学生在画角时，需要先用直尺确定角的一条边，然后用量角器测量出角度，再使用直尺画出另一条边并将两条边连接成角，画角过程比较复杂，操作起来比较繁琐。现有技术中，有设计一种将量角器和直尺结合成一体的角度尺，可直接画角，但此种角度尺的量角器和直尺相互重叠，二者不在同一平面内，这样会使直尺不直接贴合纸面，画角时量角器就会遮挡住需要画线的位置，画角过程不连贯，过程仍旧复杂，还会使画出的角的角度不精确。

因此，如何解决现有技术中角度尺遮挡住笔尖、画角过程复杂、所画角的角度不精确的问题，成为本领域技术人员所要解决的重要技术问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学生用角度尺以解决现有技术中存在的角度尺遮挡住笔尖、画角过程复杂、所画角的角度不精确的问题。本实用新型提供的诸多技术方案中的优选技术方案所能产生的诸多技术效果详见下文阐述。

本实用新型提供了一种学生用角度尺，包括：两个直尺以及量角器，两个所述直尺与所述量角器均处在同一水平面内，至少一个所述直尺的顶角与所述量角器的中心点重合，且所述中心点处在各个所述直尺的边缘上，各个所述直尺均能够以所述中心点为轴转动，各个所述直尺的下表面均设有凹槽、以使所述直尺转动时供所述量角器伸入。

优选地，各个所述凹槽与所述量角器二者之一上设有立柱，另一者设有供所述立柱伸入的第一卡槽，所述立柱在所述第一卡槽内滑动、以使各个所述直尺均以所述中心点为轴转动。

优选地，所述第一卡槽为设置在所述量角器上、以所述中心点为圆点的第一圆弧结构，所述第一圆弧结构沿所述量角器的周向延伸，所述立柱设置在所述凹槽内。

优选地，各个所述直尺均存在一个顶角与所述中心点重合，且所述直尺上设有所述凹槽的区域至少包括与所述中心点相重合的所述顶角的下方的区域。

优选地，各个所述凹槽的侧壁均为第二圆弧结构，所述第二圆弧结构与所述量角器的外周相互贴合。

优选地，所述直尺与所述量角器二者之一上设有卡块，另一者设有第二卡槽，所述卡块能够卡在所述第二卡槽内、以使所述直尺与所述量角器之间的位置固定。

优选地，所述卡块为设置在所述量角器上的竖直的挡块，且所述挡块位于所述量角器的对称轴上，所述第二卡槽设置在各个所述直尺的端部，所述挡块与各个所述第二卡槽相配合、且能够伸入于各个所述第二卡槽内。

优选地，各个所述直尺经过所述中心点的侧边沿长度方向均设有刻度线。

优选地，各个所述直尺设有所述刻度线的边缘设置为斜面。

优选地，至少一个所述直尺远离所述中心点的端部的位置设有手持部。

本实用新型提供的技术方案中，学生用角度尺包括：两个直尺以及量角器，两个直尺与量角器均处在同一水平面内，至少一个直尺的顶角与量角器的中心点重合，且中心点处在各个直尺的边缘上，各个直尺均能够以中心点为轴转动，各个直尺的下表面均设有凹槽；当直尺转动时，量角器能够伸入于凹槽内。如此设置，两个直尺并排处在同一水平面内，利用两个直尺中的一者可直接画出角的一条边，再使另一个直尺以中心点为轴转动，凭借量角器的刻度衡量使其转动的角度等于所画角的度数时停止，此时直接画出角的另一条边，两条边可直接连接，两条边之间的角度即为所画角的度数，此过程简单方便，而且角度尺不会遮挡住笔尖，画出的角的度数精确，即解决了角度尺遮挡住笔尖、画角过程复杂、所画角的角度不精确的问题。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例中角度尺的俯视图；

图2是本实用新型实施例中角度尺的侧视图。

图1-2中：

1-直尺，2-量角器，201-中心点，3-凹槽，301-第二圆弧结构，4-立柱，5-第一圆弧结构，6-挡块，7-第二卡槽，8-刻度线，9-手持部。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

本具体实施方式的目的在于提供一种学生用角度尺，解决现有技术中角度尺遮挡住笔尖、画角过程复杂、所画角的角度不精确的问题。

以下，参照附图对实施例进行说明。此外，下面所示的实施例不对权利要求所记载的实用新型内容起任何限定作用。另外，下面实施例所表示的构成的全部内容不限于作为权利要求所记载的实用新型的解决方案所必需的。

请参阅图1，在本实施例中，学生用角度尺包括两个直尺1以及量角器2，两个直尺1与量角器2均处在同一水平面内，至少一个直尺1的顶角与量角器2的中心点201重合，且中心点201处在各个直尺1的边缘上，则两直尺1可为并排状态或呈一定夹角，二者的端部对齐时两个直尺1的顶角均与中心点201重合，二者的端部不对齐时一个直尺1的顶角与中心点201重合，中心点201处在另一个直尺1的边缘上；各个直尺1均能够以中心点201为轴转动，各个直尺1的下表面均设有凹槽3；当直尺1以中心点201为轴转动时，量角器2能够伸入于凹槽3内，保证各个直尺1与量角器2一直处于同一水平面内。

如此设置，两个直尺1并排处在同一水平面内，利用两个直尺1中的一者可直接画出角的一条边，再使另一个直尺1以中心点201为轴转动，凭借量角器2的刻度衡量使其转动的角度等于所画角的度数时停止，此时直接画出角的另一条边，两条边可直接连接，两条边之间的角度即为所画角的度数，此过程简单方便，而且角度尺不会遮挡住笔尖，画出的角的度数精确，即解决了角度尺遮挡住笔尖、画角过程复杂、所画角的角度不精确的问题。

作为可选地实施方式，如图2所示，各个凹槽3与量角器2二者之一上设有立柱4，另一者设有供立柱4伸入的第一卡槽，立柱4在第一卡槽内滑动、以使各个直尺1均以中心点201为轴转动。

如此设置，通过立柱4与第一卡槽的配合能够实现各个直尺1以中心点201为轴的转动，避免量角器2脱离直尺1。

具体地，第一卡槽为设置在量角器2上、以中心点201为圆点的第一圆弧结构5，第一圆弧结构5沿量角器2的周向延伸，立柱4设置在凹槽3内。优选地，在本实施例中，第一圆弧结构5对应的圆心角的角度为180度，第一圆弧结构5的两端分别对应量角器2两端的0度和180度刻度线8。

作为可选地实施方式，各个直尺1均存在一个顶角与中心点201重合，此时两直尺1并排对齐，且直尺1上设有凹槽3的区域至少包括与中心点201相重合的顶角的下方的区域。在优选的实施例中，凹槽3的区域覆盖与中心点201相重合的顶角下方的全部区域。

如此设置，量角器2能够伸入于凹槽3的任意位置，从而画出任何度数的角。

作为可选地实施方式，各个凹槽3的侧壁均为第二圆弧结构301，第二圆弧结构301与量角器2的外周相互贴合。

如此设置，更能保证各个直尺1以中心点201为轴转动，从而保证量角器2在凹槽3内滑动，避免量角器2脱离凹槽3。

作为可选地实施方式，直尺1与量角器2二者之一上设有卡块，另一者设有第二卡槽7，卡块能够卡在第二卡槽7内、以使直尺1与量角器2之间的位置固定。优选地，在本实施例中，各个直尺1并排设置、量角器2设于凹槽3外，当直尺1旋转至90度时，卡块卡在第二卡槽7内。

具体地，如图1所示，卡块为设置在量角器2上的竖直的挡块6，且挡块6位于量角器2的对称轴上，第二卡槽7设置在各个直尺1的端部，挡块6与各个第二卡槽7相配合、且能够伸入于各个第二卡槽7内。

如此设置，各个直尺1只能转动0到90度的范围，避免因某个直尺1转动角度大于90度使量角器2部分伸出凹槽3而遮挡住笔尖导致不能画角的情况。

作为可选地实施方式，如图1所示，各个直尺1经过中心点201的侧边沿长度方向均设有刻度线8，且设有刻度线8的边缘设置为斜面。

如此设置，刻度线8能够确定所画角的边的长度，斜面的设置能够准确地读取刻度线8和精确地作图。

作为可选地实施方式，至少一个直尺1远离中心点201的端部的位置设有手持部9，手持部9可以为立柱4凸起，也可以为其它结构，能够用手持住来转动直尺1即可。

如此设置，利用手持部9为转动直尺1提供助力，转动直尺1方便省力。

结合上述各个实施例对本学生用角度尺进行具体说明，在本实施例中，学生用角度尺包括两个直尺1以及量角器2，两个直尺1与量角器2均处在同一水平面内，至少一个直尺1的顶角与量角器2的中心点201重合，且中心点201处在各个直尺1的边缘上，各个直尺1均能够以中心点201为轴转动，各个直尺1的下表面均设有凹槽3、以使直尺1转动时供量角器2伸入。各个凹槽3内设有立柱4，量角器2上设有以中心点201为圆点的第一圆弧结构5，第一圆弧结构5沿量角器2的周向延伸，立柱4在第一圆弧结构5内滑动；各个直尺1均存在一个顶角与中心点201重合，且直尺1上设有凹槽3的区域至少包括与中心点201相重合的顶角的下方的区域；各个凹槽3的侧壁均为第二圆弧结构301，第二圆弧结构301与量角器2的外周相互贴合；各个直尺1的端部设有第二卡槽7，量角器2的对称轴上设有竖直的挡块6，挡块6与各个第二卡槽7相配合、且能够伸入于各个第二卡槽7内；各个直尺1经过中心点201的侧边沿长度方向均设有刻度线8，且各个直尺1设有刻度线8的边缘设置为斜面；至少一个直尺1远离中心点201的端部的位置设有手持部9。

如此设置，两个直尺1并排处在同一水平面内，利用两个直尺1中的一者可直接画出角的一条边，再使另一个直尺1以中心点201为轴转动，凭借量角器2的刻度衡量使其转动的角度等于所画角的度数时停止，此时直接画出角的另一条边，两条边可直接连接，两条边之间的角度即为所画角的度数，此过程简单方便，而且角度尺不会遮挡住笔尖，画出的角的度数精确，即解决了角度尺遮挡住笔尖、画角过程复杂、所画角的角度不精确的问题。

可以理解的是，上述各实施例中相同或相似部分可以相互参考，在一些实施例中未详细说明的内容可以参见其他实施例中相同或相似的内容。本实用新型提供的多个方案包含本身的基本方案，相互独立，并不互相制约，但是其也可以在不冲突的情况下相互结合，达到多个效果共同实现。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。