一种英语教学用多模态教学装置的制作方法

本实用新型涉及英语教学装置技术领域，具体为一种英语教学用多模态教学装置。

背景技术：

英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言。学好英语就等于打开了通往国际的大门，现在，为了方便英语教学，产生了多模态英语教学装置。现有的多模态英语教学装置多为多种多媒体设备的集合，在进行英语教学时，主要教学发音与书写，现有的多模态英语教学装置不能对书写进行很好的辅助，导致书写不够美观，影响教学，并且多模态英语教学装置不便于调节，不方便进行教学。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用多模态教学装置，该装置通过激光灯发射光线，用遮光板对光线进行遮挡，使磁性软白板上显示出供英语书写的四线格，方便书写练习，并且壳体下部设置有升降调节机构，可对壳体的高度进行调节，方便教学，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用多模态教学装置，包括壳体，所述壳体正面嵌入安装有磁性软白板，所述壳体侧部固定安装有usb音响，所述壳体上设置有第一开关、第二开关与第三开关，所述壳体远离磁性软白板的内侧壁中心通过螺栓固定安装有电动推杆，所述电动推杆的活塞杆上固定安装有激光灯本体，所述激光灯本体侧部的壳体侧壁上固定焊接有支撑板，所述支撑板靠近磁性软白板的一端固定胶接有遮光板，所述遮光板上等距开设有四线槽，所述壳体底部两侧通过螺栓固定安装有两组升降调节机构，两组所述升降调节机构的底部通过螺栓固定安装有底座。

优选的，所述第一开关与激光灯本体电性连接，所述第二开关与usb音响电性连接，所述第三开关与外部电源电性连接。

优选的，所述壳体为铝合金壳体。

优选的，所述壳体侧部设置有置物板，所述置物板固定焊接在壳体上。

优选的，所述底座下部四角上均设置有自锁式万向轮，四组所述自锁式万向轮均通过螺栓固定安装在底座底部。

优选的，所述升降调节机构包括内杆、套杆与调节旋钮，所述内杆的上端通过螺栓固定安装在壳体的底部，所述内杆下部滑动安装在套杆内部，所述调节旋钮螺纹安装在套杆上，所述套杆底部与底座上部通过螺栓固定安装。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型上设置第一开关对激光灯本体进行开关，设置第二开关对usb音响进行开关，设置第三开关对装置电源进行开关，通过usb音响进行听力播放，练习在需要进行书写时，开启第一开关使激光灯本体通电工作，激光灯本体发射的光线照射到遮光板上，光线通过遮光板上的四线槽照射到磁性软白板上，使磁性软白板上显示出四线格，辅助英语书写，使书写较为美观，通过电动推杆的伸缩控制激光灯本体的端部到遮光板的距离，进而调节磁性软白板上四线格的大小，当激光灯本体端部靠近遮光板时，磁性软白板上的四线格慢慢变大，当激光灯本体端部远离遮光板时，磁性软白板上的四线格慢慢变小，书写时，可根据所要书写字体大小的需要对四线格的大小进行调节，实用性较高，使用起来较为方便；壳体下部设置有升降调节机构，通过升降调节机构对壳体的高度进行调节，方便使用者使用，方便教学。

附图说明

图1为本实用新型的正面结构示意图；

图2为本实用新型侧面内部结构示意图；

图3为本实用新型遮光板的正视结构示意图;

图4为本实用新型的电路模块图。

图中：1、壳体；2、磁性软白板；3、调节旋钮；4、底座；5、自锁式万向轮；6、内杆；7、套杆；8、第一开关；9、第三开关；10、第二开关；11、置物板；12、usb音响；13、电动推杆；14、支撑板；15、遮光板；16、四线槽；17、激光灯本体；18、升降调节机构。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用多模态教学装置，包括壳体1，壳体1正面嵌入安装有磁性软白板2，壳体1侧部固定安装有usb音响12，壳体1上设置有第一开关8、第二开关10与第三开关9，壳体1远离磁性软白板2的内侧壁中心通过螺栓固定安装有电动推杆13，电动推杆13的活塞杆上固定安装有激光灯本体17，激光灯本体17侧部的壳体1侧壁上固定焊接有支撑板14，支撑板14为铝合金板，用于支撑遮光板15，遮光板15上等距开设有多组四线槽16，壳体1底部两侧通过螺栓固定安装有两组用于对壳体1高度进行调节的升降调节机构18，两组升降调节机构18的底部通过螺栓固定安装有用于对壳体1进行支撑的底座4。

具体的，第一开关8与激光灯本体17电性连接，第二开关10与usb音响12电性连接，第三开关9与外部电源电性连接。

具体的，壳体1为铝合金壳体。铝合金材料的质量较轻、结构较为坚固，并且价格较低。

具体的，壳体1侧部设置有置物板11，置物板11固定焊接在壳体1上。置物板11的设置，方便物品的放置。

具体的，底座4下部四角上均设置有自锁式万向轮5，四组自锁式万向轮5均通过螺栓固定安装在底座4底部。自锁式万向轮5的设置，方便对装置进行移动。

具体的，升降调节机构18包括内杆6、套杆7与调节旋钮3，内杆6的上端通过螺栓固定安装在壳体1的底部，内杆6下部滑动安装在套杆7内部，调节旋钮3螺纹安装在套杆7上，套杆7底部与底座4上部通过螺栓固定安装。

工作原理：本实用新型设置第一开关8对激光灯本体17进行开关，设置第二开关10对usb音响12进行开关，设置第三开关9对装置电源进行开关，通过usb音响12进行听力播放练习，在需要进行书写时，开启第一开关8使激光灯本体17通电工作，激光灯本体17发射的光线照射到遮光板15上，光线通过遮光板15上的四线槽16照射到磁性软白板2上，使磁性软白板2上显示出四线格，辅助英语书写，使书写较为美观，通过电动推杆13的伸缩控制激光灯本体17的端部到遮光板15的距离，进而调节磁性软白板2上四线格的大小，当激光灯本体17端部靠近遮光板15时，磁性软白板2上的四线格变大，当激光灯本体17端部远离遮光板15时，磁性软白板2上的四线格变小，书写时，可根据所要书写字体大小的需要对四线格的大小进行调节，实用性较高，使用起来较为方便；壳体1下部设置有升降调节机构18，通过升降调节机构18对壳体1的高度进行调节，方便使用者使用，方便教学。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。