一种英语教学词汇展示板的制作方法

本实用新型主要涉及英语教学领域，具体是一种英语教学词汇展示板。

背景技术：

在一些英语教学中，一些教师经常使用词汇展示板来用于英语教学，英语词汇涵盖的内容比较多，采用单个词汇展示板挂在黑板上进行英语教学，形式死板，无法照顾到教室内各部分的学生，而且展示板信息承载量有限，难以满足教室的教学需求。

在对相关主题的检索中，专利zl201820338565.4公开了新型英语教学词汇展示板，包括底座，所述底座的顶部两端均固定安装有支撑架，两个支撑架之间活动安装有同一个展示板，且展示板的两侧分别与两个支撑架相互靠近的一侧滑动连接，所述展示板位于底座的上方，所述展示板的背面固定安装有丝杆套管，且丝杆套管竖直设置，所述丝杆套管内传动连接有丝杆，所述丝杆的底端转动延伸至丝杆套管的下方，所述底座的顶部中央位置开设有第一安装槽，第一安装槽内固定安装有步进电机，且步进电机的输出轴与丝杆的底端固定连接。本实用新型结构简单，调节使用方便，有利于人们根据实际需要对展示板进行升降调节，而且在脚轮的作用下，移动灵活，使用方便。但是这种展示板在使用时，依然无法解决展示板信息承载量有限，难以满足教学需求的问题。

技术实现要素：

为解决现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学词汇展示板，它在现有英语教学词汇展示板的基础上，通过改进，使得词汇展示板不仅移动灵活，使用方便，而且还能够提前记载教学所需要的词汇信息量，并在课堂上灵活展示。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种英语教学词汇展示板，包括底座，所述底座底部安装脚轮，所述底座两侧均设置支撑架，单个所述支撑架上设置第一展示板，所述第一展示板上设置第一展示板升降装置，所述展示板一侧设置转轴，所述转轴一端穿过支撑架位于支撑架外部，所述转轴上设置若干第二展示板，所述底座上设置遮挡板，所述遮挡板与第二展示板的位置相适应。

所述转轴上设置旋转阻尼器，所述旋转阻尼器位于支撑架位置处。

所述转轴后侧设置支撑杆，所述支撑杆上设置限位块，所述支撑杆与限位块之间通过扭力弹簧连接。

所述限位块上设置缺角。

对比现有技术，本实用新型的有益效果是：

本实用新型在现有英语教学词汇展示板的基础上，通过增加转轴和第二展示板，不仅移动灵活，使用方便，而且还能够提前记载教学所需要的词汇信息量，并在遮挡板的作用下，在课堂上灵活展示。

附图说明

附图1是本实用新型主视图结构示意图；

附图2是本实用新型a-a剖视图。

附图中所示标号：1、底座；2、脚轮；3、支撑架；4、第一展示板；5、第一展示板升降装置；6、转轴；7、第二展示板；8、遮挡板；9、支撑杆；10、限位块；11、缺角。

具体实施方式

结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。需要说明的是，下面描述中使用的词语左右指的是附图中的方向，词语内和外分别指的是朝向和远离特定部件几何中心的方向。

本实用新型中使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接、粘贴等常规手段，所采用的电路连接均为现有技术中的常规型号，同时，为了清楚地表达各构件之间的连接关系和工作原理，说明书附图采用机构运动的简图的方式进行了整理绘制，在此不再详述。

一种英语教学词汇展示板，包括底座1，所述底座1底部安装脚轮2，所述底座1两侧均设置支撑架3，单个所述支撑架3上设置第一展示板4，所述第一展示板4上设置第一展示板升降装置5，所述展示板一侧设置转轴6，所述转轴6一端穿过支撑架3位于支撑架3外部，所述转轴6上设置若干第二展示板7，所述底座1上设置遮挡板8，所述遮挡板8与第二展示板7的位置相适应。如附图1和附图2所示，第二展示板为多个，在遮挡板的作用下，只有一面第二展示板能够展示出来，提高第二展示板的使用效果。作为优化，在本实用新型的一个实施例中，第二展示板与转轴之间为卡接、插接等可拆卸固定连接方式，便于在第二展示板上提前板书，然后安装在转轴上。本实用新型在现有英语教学词汇展示板的基础上，通过增加转轴和第二展示板，不仅移动灵活，使用方便，而且还能够提前记载教学所需要的词汇信息量，并在遮挡板的作用下，在课堂上灵活展示。

作为优化，所述转轴6上设置旋转阻尼器，所述旋转阻尼器位于支撑架3位置处。旋转阻尼器采用现有市售旋转阻尼器，用于平缓转轴的转动，以及在转轴停止转动时，使转轴保持平稳，进而使第二展示板保持静止，方便教师进行词汇展示。

作为优化，所述转轴6后侧设置支撑杆9，所述支撑杆9上设置限位块10，所述支撑杆9与限位块10之间通过扭力弹簧连接。如附图2所示，限位块用于对第二展示板的位置进行限定，确保用于展示的第二展示板与第一展示板的位置相对应，扭力弹簧的设置既能够确保第二展示板的正常转动，又能够使限位块能够及时复位，对第二支撑板起到限位作用。

作为优化，所述限位块10上设置缺角11。缺角的设置，使得第二支撑板与限位块之间的摩擦更加平稳，减少了第二支撑板与限位块之间的磨损。

使用方法：

本实用新型在使用时，首先在第一展示板上写下需要教学的英语词汇，然后在第二展示板上写下词汇的相关内容，在教学过程中，根据需要，灵活移动装置的位置，调节第一升降板的位置，并根据讲解需要，随时转动转轴，使不同第二展示板展示出来，通过提前记载教学所需要的词汇信息量，方便课堂教学，提高课堂教学效率和教学效果。