一种思政教学用扩音器的制作方法

本实用新型涉及扩音器技术领域，具体为一种思政教学用扩音器。

背景技术：

思政教学用扩音器是一种讲课时辅助讲课的设备，大多数学生教室空间较大，教师在思政教学时后面的学生会听不到，因此需要一种扩音器，用于教师思政教学时扩大音量，便于每个学生都能听到，一般教师在讲课时扩音器多数放置在讲台上面便于使用，但是教师在移动讲课时较为不便，需要手持扩音器，长时间会造成手部疲劳等，因此针对上述问题提出一种新的优化方案。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种思政教学用扩音器，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种思政教学用扩音器，包括连接带和固定块，所述连接带的侧面开设有孔洞，所述固定块的上表面设置有卡槽，所述卡槽的内部设置有固定杆，所述固定块的侧面设置有凹槽，所述固定块的上表面设置有内置卡槽，所述内置卡槽的内部卡接有卡板，所述卡板的一侧固定连接有扩音器主体，所述扩音器主体的上表面设置有扩音器开关，所述扩音器主体的侧面设置有扩音器口，所述扩音器主体的底部固定连接有底座，所述扩音器主体的一侧设置有散热孔，所述底座的内部设置有蓄电池。

可选的，所述孔洞的数量为若干个，且所述若干个所述孔洞均设置在连接带的侧面。

可选的，所述连接带的材质为橡胶材质。

可选的，所述固定块的材质为金属材质。

可选的，所述卡板的材质为金属材质。

可选的，所述散热孔的材质为铝制的。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种思政教学用扩音器，具备以下有益效果：

该思政教学用扩音器，通过连接带、孔洞、固定块、扩音器主体、底座、散热孔、凹槽、固定杆、卡板、内置卡槽和蓄电池的设置，使用时，连接带可以固定在使用者的腰间，孔洞可以根据使用者的身体进行调节，固定杆可以在连接带的一端插入凹槽的内部时进行固定，内置卡槽可以通过卡板卡接扩音器主体，拆卸较为方便，散热孔可以保证设备的散热效果，蓄电池可以保持设备的长时间运作。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型扩音器结构示意图；

图3为本实用新型扩音器侧视结构示意图；

图4为本实用新型固定杆结构示意图。

图中：1、连接带；2、孔洞；3、固定块；4、扩音器开关；5、扩音器主体；6、扩音器口；7、底座；8、蓄电池；9、散热孔；10、凹槽；11、固定杆；12、卡槽；13、卡板；14、内置卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教学用扩音器，包括连接带1和固定块3，固定块3的材质为金属材质，连接带1的材质为橡胶材质，连接带1的侧面开设有孔洞2，孔洞2的数量为若干个，且若干个孔洞2均设置在连接带1的侧面，固定块3的上表面设置有卡槽12，卡槽12的内部设置有固定杆11，固定块3的侧面设置有凹槽10，固定块3的上表面设置有内置卡槽14，内置卡槽14的内部卡接有卡板13，卡板13的材质为金属材质，卡板13的一侧固定连接有扩音器主体5，扩音器主体5的上表面设置有扩音器开关4，扩音器主体5的侧面设置有扩音器口6，扩音器主体5的底部固定连接有底座7，扩音器主体5的一侧设置有散热孔9，散热孔9的材质为铝制的，底座7的内部设置有蓄电池8；

通过连接带1、孔洞2、固定块3、扩音器主体5、底座7、散热孔9、凹槽10、固定杆11、卡板13、内置卡槽14和蓄电池8的设置，使用时，连接带1可以固定在使用者的腰间，孔洞2可以根据使用者的身体进行调节，固定杆11可以在连接带1的一端插入凹槽10的内部时进行固定，内置卡槽14可以通过卡板13卡接扩音器主体5，拆卸较为方便，散热孔9可以保证设备的散热效果，蓄电池8可以保持设备的长时间运作。

作为本实用新型的一种优选技术方案：内置卡槽14可以通过卡板13卡接扩音器主体5，拆卸较为方便。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

该思政教学用扩音器使用方法，使用时，连接带1的一端插入凹槽10的内部，连接带1置于腰间，通过固定杆11卡接进孔洞2内部来固定连接带1，孔洞2可以根据使用者的身体进行调节，内置卡槽14可以通过卡板13卡接扩音器主体5，拆卸较为方便，也较为省力，散热孔9可以保证设备的散热效果，蓄电池8可以保持设备的长时间运作。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种思政教学用扩音器，包括连接带(1)和固定块(3)，其特征在于：所述连接带(1)的侧面开设有孔洞(2)，所述固定块(3)的上表面设置有卡槽(12)，所述卡槽(12)的内部设置有固定杆(11)，所述固定块(3)的侧面设置有凹槽(10)，所述固定块(3)的上表面设置有内置卡槽(14)，所述内置卡槽(14)的内部卡接有卡板(13)，所述卡板(13)的一侧固定连接有扩音器主体(5)，所述扩音器主体(5)的上表面设置有扩音器开关(4)，所述扩音器主体(5)的侧面设置有扩音器口(6)，所述扩音器主体(5)的底部固定连接有底座(7)，所述扩音器主体(5)的一侧设置有散热孔(9)，所述底座(7)的内部设置有蓄电池(8)。

2.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器，其特征在于：所述孔洞(2)的数量为若干个，且所述若干个所述孔洞(2)均设置在连接带(1)的侧面。

3.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器，其特征在于：所述连接带(1)的材质为橡胶材质。

4.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器，其特征在于：所述固定块(3)的材质为金属材质。

5.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器，其特征在于：所述卡板(13)的材质为金属材质。

6.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器，其特征在于：所述散热孔(9)的材质为铝制的。

技术总结
本实用新型公开了一种思政教学用扩音器，包括连接带、固定块和孔洞，所述固定块的上表面设置有卡槽，所述卡槽的内部设置有固定杆，所述固定块的侧面设置有凹槽，所述固定块的上表面设置有内置卡槽，所述内置卡槽的内部卡接有卡板，所述卡板的一侧固定连接有扩音器主体，所述扩音器主体的上表面设置有扩音器开关。该思政教学用扩音器，使用时，连接带可以固定在使用者的腰间，孔洞可以根据使用者的身体进行调节，固定杆可以在连接带的一端插入凹槽的内部时进行固定，内置卡槽可以通过卡板卡接扩音器主体，拆卸较为方便，散热孔可以保证设备的散热效果，蓄电池可以保持设备的长时间运作。

技术研发人员：张清静
受保护的技术使用者：张清静
技术研发日：2019.10.11
技术公布日：2020.05.29