一种可调节佩戴大小的英语教学用听力训练装置的制作方法

本实用新型涉及听力训练技术领域，具体为一种可调节佩戴大小的英语教学用听力训练装置。

背景技术：

听说读写是外语教育的根本手段，听力训练在外语学习中非常重要，英语听力训练装置是对学生进行听力训练的装置，听力训练装置具有体积小方便携带，功能更加全面，能够更加清晰的向学生耳部播放英语内容的优势。

现在市场上的听力训练装置在佩戴时比较麻烦，结构比较固定，不便于调节佩戴角度和大小，针对上述情况，在现有的听力训练装置基础上进行技术创新，为此我们提出一种佩戴步骤简单，结构简单容易拆卸和安装，能够佩戴在头部防止脱落，提高佩戴舒适度的可调节佩戴大小的英语教学用听力训练装置。

针对上述问题，急需在原有听力训练装置的基础上进行创新设计。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可调节佩戴大小的英语教学用听力训练装置，以解决上述背景技术中提出一般的听力训练装置在佩戴时比较麻烦，结构比较固定，不便于调节佩戴角度和大小的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节佩戴大小的英语教学用听力训练装置，包括主体、滑块、转轴和第二弹簧，所述主体的中间位置安装有安装机构，且主体的端部安装有套板，并且套板的内侧嵌套有套块，所述套块的边侧预留有槽口，且槽口的内侧贯穿有固定杆，所述滑块位于套块的端部，且滑块的边侧预留有限位槽，并且滑块与套块之间为固定连接，所述转轴位于套块的下方，且转轴贯穿于套块的内部，并且转轴的端部固定有安装块，所述第二弹簧位于安装块的边侧，且第二弹簧的端部固定有耳罩。

优选的，所述安装机构包括有卡槽、卡块和第一弹簧，且安装机构的边侧预留有卡槽，所述安装机构的内侧安装有卡块，且卡块的中间位置安装有第一弹簧。

优选的，所述卡块通过第一弹簧与安装机构构成弹性结构，且卡块与卡槽之间为卡合连接。

优选的，所述槽口等间距分布于套块上，且套块通过滑块与套板构成伸缩结构。

优选的，所述安装块通过转轴与套块构成旋转结构，且转轴与套块之间为相互垂直设置。

优选的，所述第二弹簧关于安装块的中轴线对称设置，且安装块与第二弹簧之间为一体化设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型安装机构在安装时，首先向内按压卡块，卡块通过第一弹簧的作用进行向内挤压，然后用户将卡块按压进安装机构的内部，最后，松开卡块，卡块到达卡槽位置，失去挤压力，第一弹簧随即回弹将卡块挤出，卡块与卡槽进行卡合，这样，安装机构就安装固定完成，安装机构能够节省用户拆卸主体的时间，并且主体能够通过安装机构进行拼接安装，方便用户对主体的安装和拆卸；

2.本实用新型耳罩在佩戴时，通过将安装块在转轴上转动，使安装块的角度与用户耳朵更加贴合，提高用户佩戴的速度，用户在调节装置的大小时，首先将套块通过滑块在限位槽内向下滑动，滑动至合适位置后，使用固定杆贯穿于槽口与套板进行卡合固定，这样能够方便用户在佩戴时调节装置的大小，提高装置的舒适度，耳罩通过第二弹簧进行伸缩，用户在佩戴前，将耳罩向外挤压，将装置佩戴完成后，第二弹簧进行回弹对用户耳朵进行夹紧固定，防止装置在佩戴时发生脱落的情况。

附图说明

图1为本实用新型整体正视结构示意图；

图2为本实用新型套板侧视剖视结构示意图；

图3为本实用新型安装机构俯视剖视结构示意图。

图中：1、主体；2、安装机构；201、卡槽；202、卡块；203、第一弹簧；3、套板；4、套块；5、槽口；6、固定杆；7、滑块；8、限位槽；9、转轴；10、安装块；11、第二弹簧；12、耳罩。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种可调节佩戴大小的英语教学用听力训练装置，包括主体1、安装机构2、套板3、套块4、槽口5、固定杆6、滑块7、限位槽8、转轴9、安装块10、第二弹簧11和耳罩12，主体1的中间位置安装有安装机构2，且主体1的端部安装有套板3，并且套板3的内侧嵌套有套块4，套块4的边侧预留有槽口5，且槽口5的内侧贯穿有固定杆6，滑块7位于套块4的端部，且滑块7的边侧预留有限位槽8，并且滑块7与套块4之间为固定连接，转轴9位于套块4的下方，且转轴9贯穿于套块4的内部，并且转轴9的端部固定有安装块10，第二弹簧11位于安装块10的边侧，且第二弹簧11的端部固定有耳罩12；

进一步的，安装机构2包括有卡槽201、卡块202和第一弹簧203，且安装机构2的边侧预留有卡槽201，安装机构2的内侧安装有卡块202，且卡块202的中间位置安装有第一弹簧203，安装机构2能够节省用户拆卸主体1的时间，并且主体1能够通过安装机构2进行拼接安装，方便用户对主体1的安装和拆卸；

进一步的，卡块202通过第一弹簧203与安装机构2构成弹性结构，且卡块202与卡槽201之间为卡合连接，安装机构2在安装时，首先向内按压卡块202，卡块202通过第一弹簧203的作用进行向内挤压，然后用户将卡块202按压进安装机构2的内部，最后，松开卡块202，卡块202到达卡槽201位置，失去挤压力，第一弹簧203随即回弹将卡块202挤出，卡块202与卡槽201进行卡合，这样，安装机构2就安装固定完成；

进一步的，槽口5等间距分布于套块4上，且套块4通过滑块7与套板3构成伸缩结构，用户在调节装置的大小时，首先将套块4通过滑块7在限位槽8内向下滑动，滑动至合适位置后，使用固定杆6贯穿于槽口5与套板3进行卡合固定，这样能够方便用户在佩戴时调节装置的大小，提高装置的舒适度；

进一步的，安装块10通过转轴9与套块4构成旋转结构，且转轴9与套块4之间为相互垂直设置，耳罩12在佩戴时，通过将安装块10在转轴9上转动，使安装块10的角度与用户耳朵更加贴合，提高用户佩戴的速度；

进一步的，第二弹簧11关于安装块10的中轴线对称设置，且安装块10与第二弹簧11之间为一体化设置，耳罩12通过第二弹簧11进行伸缩，用户在佩戴前，将耳罩12向外挤压，将装置佩戴完成后，第二弹簧11进行回弹对用户耳朵进行夹紧固定，防止装置在佩戴时发生脱落的情况。

工作原理：在使用该可调节佩戴大小的英语教学用听力训练装置时，首先，主体1在安装时，首先向内按压卡块202，卡块202通过第一弹簧203的作用进行向内挤压，然后用户将卡块202按压进安装机构2的内部，最后，松开卡块202，卡块202到达卡槽201位置，失去挤压力，第一弹簧203随即回弹将卡块202挤出，卡块202与卡槽201进行卡合，这样，安装机构2就安装固定完成，用户在调节装置的大小时，首先将套块4通过滑块7在限位槽8内向下滑动，滑动至合适位置后，使用固定杆6贯穿于槽口5与套板3进行卡合固定，这样能够方便用户在佩戴时调节装置的大小，耳罩12在佩戴时，通过将安装块10在转轴9上转动，使安装块10的角度与用户耳朵更加贴合，耳罩12通过第二弹簧11进行伸缩，用户在佩戴前，将耳罩12向外挤压，将装置佩戴完成后，第二弹簧11进行回弹对用户耳朵进行夹紧固定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。