一种英语课堂用辅导工具的制作方法

本实用新型涉及教学工具领域，尤其是涉及一种英语课堂用辅导工具。

背景技术：

随着广大师生对英语口语的逐步重视，英语课堂教学中的口语内容也越来越多，然而目前没有在英语课堂教学中辅助口语教学的教具，英语教学演示板是教学板的一种，由于英语科目知识点较多，口语的情景需求丰富，需要演示板展示大量的情景图片、单词卡以及知识要点总结，为节约时间，老师在授课之前一般先在演示板上书写好，以便提高教学效率，而现有的黑板面积已经不能满足如此大量的展示需求，展示区域面积紧张，同时如何固定各种演示板也是广大英语教学工作者亟需解决的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种英语课堂用辅导工具，包括有左右立柱以及卷设于左右立柱上的抽拉围帘；所述立柱包括有卡座、设于卡座上的中柱、套设于中柱之外的旋框，所述卡座内设有空腔，所述卡座上开设有与空腔联通的通孔，所述中柱固定于卡座空腔的底部中央，所述卡座上还设有踩踏托抬结构，包括有套设于中柱上的环形托举板、设于托举板上的托举管以及设于托举管上的旋转托举旋框的环形转盘，所述托举板通过连接轴连接有踩踏板，所述踩踏板延伸至卡座之外，所述连接轴转动连接于卡座底部一侧；所述旋框下端内壁开设有阶梯槽，所述托举管通过环形转盘与旋框阶梯槽的上壁活动连接；所述抽拉围帘上缘设有挂环，所述抽拉围帘上设有用于固定演示板的插槽。

所述卡座表面设有锯齿状限位槽，所述旋框底部设有配套的锯齿状卡口。

所述左右立柱上的抽拉围帘可以通过连接件配套接合于一起，所述连接件为拉链。

所述立柱卡座底部设有万向轮，所述万向轮设有轮刹。

所述抽拉围帘上还设有夹具。

使用时，可以左右立柱抬至需要的位置，也可以置于黑板的两侧，脚踩一侧立柱踩踏托抬结构上的踩踏板，即可托举起旋框，再抽取旋框上的抽拉围帘，直至合适的长度，抬离脚面，旋框落下并固定卡接，将两侧抽取好的抽拉围帘连接在一起，调节直至围帘呈绷紧状态，或者只抽取一侧围帘，利用抽拉围帘上的挂环固定，即形成了一块可以无限放大且大小可调的展示区，提高了英语学习的教学效率。

本实用新型超大容量展示场所为课堂上的教师及学生之间的互动提供方便，便于学生更好的理解并融会贯通；调动学生的积极性并参与其中；立柱底部设有万向轮，可以随时移动位置，方便学生观看。

附图说明

图1为本实用新型剖面图；

图2为本实用新型旋框透视图；

图3为本实用新型底座结构示意图。

图中：1立柱，2抽拉围帘，3卡座，4中柱，5旋框，6通孔，7踩踏托抬结构，8托举板，9托举管，10环形转盘，11连接轴，12踩踏板，13阶梯槽，14挂环，15插槽,16锯齿状限位槽，17锯齿状卡口,18连接件，19万向轮，20夹具。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种英语课堂用辅导工具，包括有左右立柱1以及卷设于左右立柱1上的抽拉围帘2；所述立柱1包括有卡座3、设于卡座3上的中柱4、套设于中柱4之外的旋框5，所述卡座3内设有空腔，所述卡座3上开设有与空腔联通的通孔6，所述中柱4固定于卡座3空腔的底部中央，所述卡座3上还设有踩踏托抬结构7，包括有套设于中柱4上的环形托举板8、设于托举板8上的托举管9以及设于托举管9上的旋转托举旋框5的环形转盘10，所述托举板8通过连接轴11连接有踩踏板12，所述踩踏板12延伸至卡座3之外，所述连接轴11转动连接于卡座3底部一侧；所述旋框5下端内壁开设有阶梯槽13，所述托举管9通过环形转盘10与旋框5阶梯槽13的上壁活动连接；所述抽拉围帘2上缘设有挂环14，所述抽拉围帘2上设有用于固定演示板的插槽15。

所述卡座3表面设有锯齿状限位槽16，所述旋框5底部设有配套的锯齿状卡口17。

所述左右立柱1上的抽拉围帘2可以通过连接件18配套接合于一起，所述连接件18为拉链。

所述立柱1卡座3底部设有万向轮19，所述万向轮19设有轮刹。

所述抽拉围帘2上还设有夹具20。

使用时，可以左右立柱抬至需要的位置，也可以置于黑板的两侧，脚踩一侧立柱踩踏托抬结构上的踩踏板，即可托举起旋框，再抽取旋框上的抽拉围帘，直至合适的长度，抬离脚面，旋框落下并固定卡接，将两侧抽取好的抽拉围帘连接在一起，调节直至围帘呈绷紧状态，或者只抽取一侧围帘，利用抽拉围帘上的挂环固定，即形成了一块可以无限放大且大小可调的展示区，提高了英语学习的教学效率。

本实用新型超大容量展示场所为课堂上的教师及学生之间的互动提供方便，便于学生更好的理解并融会贯通；调动学生的积极性并参与其中；立柱底部设有万向轮，可以随时移动位置，方便学生观看。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种英语课堂用辅导工具，其特征在于，包括有左右立柱以及卷设于左右立柱上的抽拉围帘；所述立柱包括有卡座、设于卡座上的中柱、套设于中柱之外的旋框，所述卡座内设有空腔，所述卡座上开设有与空腔联通的通孔，所述中柱固定于卡座空腔的底部中央，所述卡座上还设有踩踏托抬结构，包括有套设于中柱上的环形托举板、设于托举板上的托举管以及设于托举管上的旋转托举旋框的环形转盘，所述托举板通过连接轴连接有踩踏板，所述踩踏板延伸至卡座之外，所述连接轴转动连接于卡座底部一侧；所述旋框下端内壁开设有阶梯槽，所述托举管通过环形转盘与旋框阶梯槽的上壁活动连接；所述抽拉围帘上缘设有挂环，所述抽拉围帘上设有用于固定演示板的插槽。

2.根据权利要求1所述的一种英语课堂用辅导工具，其特征在于，所述卡座表面设有锯齿状限位槽，所述旋框底部设有配套的锯齿状卡口。

3.根据权利要求2所述的一种英语课堂用辅导工具，其特征在于，所述左右立柱上的抽拉围帘可以通过连接件配套接合于一起，所述连接件为拉链。

4.根据权利要求3所述的一种英语课堂用辅导工具，其特征在于，所述立柱卡座底部设有万向轮，所述万向轮设有轮刹。

5.根据权利要求4所述的一种英语课堂用辅导工具，其特征在于，所述抽拉围帘上还设有夹具。

技术总结
本实用新型涉及一种英语课堂用辅导工具，属于教学工具领域,包括有左右立柱以及卷设于左右立柱上的抽拉围帘；所述立柱包括有卡座、设于卡座上的中柱、套设于中柱之外的旋框，所述抽拉围帘上缘设有挂环，所述抽拉围帘上设有用于固定演示板的插槽。本实用新型超大容量展示场所为课堂上的教师及学生之间的互动提供方便，便于学生更好的理解并融会贯通；调动学生的积极性并参与其中；立柱底部设有万向轮，可以随时移动位置，方便学生观看。

技术研发人员：梁逸群;尹伶伊
受保护的技术使用者：陕西科技大学镐京学院
技术研发日：2020.01.09
技术公布日：2020.08.07