新能源汽车动力电池教学检测平台的制作方法

本实用新型涉及教学检测平台技术领域，尤其涉及新能源汽车动力电池教学检测平台。

背景技术：

鉴于新能源汽车动力电池系统和电池管理系统、电器线路布置走向和连接器位置、形状、针脚的教学存在看不见、摸不着、找不到、连接器多少针脚的问题，如在整车上教学则破坏力太大而且不方便的问题，特研发新能源汽车动力电池教学台架，本教学设备适用于新能源汽车专业有关新能源汽车动力电池、电池管理系统bms结构、原理、故障检测、故障分析等相关内容的教学，检测看板上由电路原理图，电池组选用136v作为总电压、在高压回路中设有开关起到安全保护作用。电池管理板采用有机玻璃罩盖形式可清晰直观看到内部电池管理系统的主板、从板、电流接触器、保险丝、继电器、电阻等原件的安装位置形状、线路的连接形式，从而具有结构展示功能，整体的零部件布置和利用透明的罩盖展示内部元件结果和线路走向及控制过程，故障检测功能，利用检测控制板可对动力电池总电压和单体电压故障检测、故障分析，但是现有的新能源汽车动力电池教学检测平台无法调节检测看板的倾斜方向，不方便操作人员检测教学，还无法移动检测看板，无法使操作人员清晰的观察玻璃罩内部情况。

技术实现要素：

本实用新型提供了新能源汽车动力电池教学检测平台，主要解决以下技术问题：

本实用新型中通过设置的电动气缸配合检测看板使用，能够调节检测看板的倾斜方向，方便操作人员检测教学，调高教学的效率，解决了现有新能源汽车动力电池教学检测平台无法调节检测看板倾斜方向的技术问题；

通过设置的滑槽配合支撑杆使用，方便操作人员移动检测看板，使操作人员可以更清楚的观察玻璃罩的内部，解决了现有新能源汽车动力电池教学检测平台无法移动检测看板的技术问题。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

新能源汽车动力电池教学检测平台，包括支撑框，所述支撑框的上端固定安装有平板，所述平板上表面靠近一端的位置固定安装有电池管理板，所述平板的上表面靠近电池管理板的一侧固定安装有玻璃罩，所述平板的上表面位于玻璃罩的内部固定安装有电池组；

所述平板的上表面靠近另一端的位置开设有两个滑槽，两个滑槽的内部滑动安装有两个支撑杆，每个支撑杆的上端均固定安装有电动气缸，所述电动气缸的活塞杆远离电动气缸的一端固定安装有连接头，四个电动气缸的上端活动安装有检测看板；

所述滑槽的内壁的中间位置固定安装有限位杆，所述滑槽的两侧内壁均开设有导向槽。

进一步的，所述支撑框的下表面位于四个拐角处均固定安装有轮座，所述轮座上滚动安装有滚轮，所述电池组与电池管理板之间电性连接。

进一步的，所述检测看板的下表面固定安装有四个与连接头相对应的连接座，所述连接头与连接座之间贯穿有销轴。

进一步的，所述电动气缸与检测看板之间通过连接头、连接座、销轴活动安装。

进一步的，每个支撑杆的两侧表面均固定安装有插入导向槽中的限位滑杆。

本实用新型的有益效果：

本实用新型中通过设置的电动气缸配合检测看板使用，能够调节检测看板的倾斜方向，方便操作人员检测教学，调高教学的效率，在使用教学平台时，观看检测看板来操作电池管理板与玻璃罩中的电池组，为了方便操作人员比对，启动支撑杆上的电动气缸，将同一侧前后两个支撑杆上的电动气缸的活塞杆顶起，顶到最大长度，将检测看板的一侧顶起，同时，另一侧前后两个电动气缸的活塞杆下拉，将检测看板的另一侧拉倒最低，使检测看板向电池组方向倾斜，方便操作人员查看，电动气缸与检测看板之间通过连接头、连接座、销轴活动安装，所以能使检测看板倾斜翻转；

通过设置的滑槽配合支撑杆使用，方便操作人员移动检测看板，使操作人员可以更清楚的观察玻璃罩的内部，若需要清晰的观察电池组中的情况，可以推动四个支撑杆，使支撑杆沿着滑槽滑动，滑动的时候，支撑杆上的限位滑杆在导向槽中滑动，能够避免支撑杆脱离滑槽，滑槽内壁中间的限位杆能够限制支撑杆滑出滑槽，避免检测看板掉落。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型新能源汽车动力电池教学检测平台的结构示意图；

图2是本实用新型中检测看板与电动气缸的侧视结构示意图；

图3是本实用新型中平板与支撑杆相配合视图。

图中：1、支撑框；2、轮座；3、滚轮；4、电池管理板；5、玻璃罩；6、电池组；7、支撑杆；8、检测看板；9、滑槽；10、平板；11、电动气缸；12、连接头；13、销轴；14、连接座；15、限位滑杆；16、导向槽；17、限位杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3所示，新能源汽车动力电池教学检测平台，包括支撑框1，所述支撑框1的上端固定安装有平板10，所述平板10上表面靠近一端的位置固定安装有电池管理板4，所述平板10的上表面靠近电池管理板4的一侧固定安装有玻璃罩5，所述平板10的上表面位于玻璃罩5的内部固定安装有电池组6；

所述平板10的上表面靠近另一端的位置开设有两个滑槽9，两个滑槽9的内部滑动安装有两个支撑杆7，每个支撑杆7的上端均固定安装有电动气缸11，所述电动气缸11的活塞杆远离电动气缸11的一端固定安装有连接头12，四个电动气缸11的上端活动安装有检测看板8；

所述滑槽9的内壁的中间位置固定安装有限位杆17，所述滑槽9的两侧内壁均开设有导向槽16。

所述支撑框1的下表面位于四个拐角处均固定安装有轮座2，所述轮座2上滚动安装有滚轮3，所述电池组6与电池管理板4之间电性连接。

所述检测看板8的下表面固定安装有四个与连接头12相对应的连接座14，所述连接头12与连接座14之间贯穿有销轴13，销轴13用于连接连接头12与连接座14。

所述电动气缸11与检测看板8之间通过连接头12、连接座14、销轴13活动安装。

每个支撑杆7的两侧表面均固定安装有插入导向槽16中的限位滑杆15。

本实用新型的工作原理为：

本实用新型中在使用教学平台时，观看检测看板8来操作电池管理板4与玻璃罩5中的电池组6，为了方便操作人员比对，启动支撑杆7上的电动气缸11，将同一侧前后两个支撑杆7上的电动气缸11的活塞杆顶起，顶到最大长度，将检测看板8的一侧顶起，同时，另一侧前后两个电动气缸11的活塞杆下拉，将检测看板8的另一侧拉倒最低，使检测看板8向电池组6方向倾斜，方便操作人员查看，电动气缸11与检测看板8之间通过连接头12、连接座14、销轴13活动安装，所以能使检测看板8倾斜翻转，若需要清晰的观察电池组6中的情况，可以推动四个支撑杆7，使支撑杆7沿着滑槽9滑动，滑动的时候，支撑杆7上的限位滑杆15在导向槽16中滑动，能够避免支撑杆7脱离滑槽9，滑槽9内壁中间的限位杆17能够限制支撑杆7滑出滑槽9，避免检测看板8掉落。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本实用新型，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。