一种高职英语教学趣味听写装置的制作方法

本实用新型涉及教学领域，具体为一种高职英语教学趣味听写装置。

背景技术：

听写是指在学习人类语言时，进行的一种强化记忆的方式，在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中；学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来；学习英语时，听写主要是教师通过口述或者利用多媒体播放要听写的内容，学生边听边写下听到的内容；

市场上的听写装置大都体型较大，不便于使用者手持和携带，学生无法近距离听写和观看，不能与学生近距离教学，灰尘和雨水易进入其内部损坏各个元件，影响其使用寿命，为此，我们提出一种高职英语教学趣味听写装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高职英语教学趣味听写装置，以解决上述背景技术中提出的市场上的听写装置大都体型较大，不便于使用者手持和携带，学生无法近距离听写和观看，不能与学生近距离教学，灰尘和雨水易进入其内部损坏各个元件，影响其使用寿命的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高职英语教学趣味听写装置，包括教学机外壳，所述教学机外壳的下端表面中间位置连接有内拉杆，所述内拉杆的下端设置有输入板，所述输入板的前端表面中间位置设置有控制键板，所述输入板的上端表面中间位置开设有一号方槽，所述内拉杆的下端表面连接有第一连接块，所述教学机外壳的后端表面靠近右侧上端开设有usb充电槽，所述教学机外壳的后端表面靠近右侧中间位置设置有扬声板，所述教学机外壳的后端表面靠近右侧下端开设有usb数据口，所述教学机外壳的后端表面靠近左侧中间位置开设有摄像头，所述教学机外壳的下端表面中间位置开设有二号方槽，所述二号方槽的内部靠近中间位置设置有第二连接块，所述第一连接块的上端表面靠近中间位置开设有通孔槽，所述第一连接块的上端表面中间位置固设有阻板块。

优选的，所述教学机外壳的前端表面中间位置设置有识别屏，所述教学机外壳的前端表面中间位置靠近左侧设置有显示板，所述教学机外壳的左端表面靠近上侧设置有测声道。

优选的，所述教学机外壳通过内拉杆与输入板固定连接，且第一连接块通过内拉杆和通孔槽配合与第二连接块活动连接。

优选的，所述第二连接块通过内拉杆和内插槽配合与输入板活动安装，输入板通过第二连接块和二号方槽配合与教学机外壳活动安装。

优选的，所述教学机外壳的内部设置有控制主板，输入板通过数据转化主板和传输线管配合与控制主板电性连接，识别屏通过影像转化模板与控制主板电性连接，控制主板与显示板电性连接，usb数据口与控制主板电性连接，扬声板和测声道均与控制主板电性连接；控制键板与控制主板电性连接。

优选的，所述输入板与二号方槽相配合，第二连接块与一号方槽相配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该听写装置设置有内拉杆，通过第一连接块和第二连接块的配合，有效将上下两端的输入板和教学机外壳连接统一，再通过二号方槽的配合，当不使用该听写装置时，可有效将输入板收入教学机外壳内部，避免存放过程中，输入板上的控制键板受损失灵，确保该听写装置的正常使用，且缩小了该听写装置的整体体积，便于使用者手持和携带，方便学生近距离听写和观看，为英语教学趣听提供更便捷的携带功能，方便教学；

该听写装置设置有二号方槽，在使用过程中，将输入板收放进教学机外壳中，可避免灰尘和雨水进入其内部损坏各个转化模板，对该听写装置起到一定的保护作用，且延长其使用寿命，以此来进一步实现更好的英语教学效果。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型图1中a的放大图；

图3为本实用新型中局部结构示意图；

图4为本实用新型中二号方槽和第二连接块的结构示意图；

图5为本实用新型中通孔槽和阻板块的结构示意图。

图中：1、教学机外壳；2、识别屏；3、显示板；4、测声道；5、内拉杆；6、输入板；7、控制键板；8、一号方槽；9、第一连接块；10、usb充电槽；11、扬声板；12、usb数据口；13、摄像头；14、二号方槽；15、第二连接块；16、通孔槽；17、阻板块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种高职英语教学趣味听写装置，包括教学机外壳1，教学机外壳1的前端表面中间位置设置有识别屏2，教学机外壳1的前端表面中间位置靠近左侧设置有显示板3，教学机外壳1的左端表面靠近上侧设置有测声道4，教学机外壳1的下端表面中间位置连接有内拉杆5，内拉杆5的下端设置有输入板6，教学机外壳1通过内拉杆5与输入板6固定连接，输入板6通过第二连接块15和二号方槽14配合与教学机外壳1活动安装，所述教学机外壳1的内部设置有控制主板，输入板6通过数据转化主板和传输线管配合与控制主板电性连接，识别屏2通过影像转化模板与控制主板电性连接，控制主板与显示板3电性连接，当不使用该听写装置时，可有效将输入板6收入教学机外壳1内部，避免存放过程中，输入板6上的控制键板7受损失灵；

输入板6的前端表面中间位置设置有控制键板7，输入板6的上端表面中间位置开设有一号方槽8，内拉杆5的下端表面连接有第一连接块9，教学机外壳1的后端表面靠近右侧上端开设有usb充电槽10，教学机外壳1的后端表面靠近右侧中间位置设置有扬声板11，教学机外壳1的后端表面靠近右侧下端开设有usb数据口12，第一连接块9通过内拉杆5和通孔槽16配合与第二连接块15活动连接，输入板6与二号方槽14相配合，usb数据口12与控制主板电性连接，扬声板11和测声道4均与控制主板电性连接；控制键板7与控制主板电性连接，通过usb数据口12的配合，增加了教学资源录入的多种途径；

教学机外壳1的后端表面靠近左侧中间位置开设有摄像头13，教学机外壳1的下端表面中间位置开设有二号方槽14，二号方槽14的内部靠近中间位置设置有第二连接块15，第一连接块9的上端表面靠近中间位置开设有通孔槽16，第一连接块9的上端表面中间位置固设有阻板块17，第二连接块15通过内拉杆5和内插槽配合与输入板6活动安装，第二连接块15与一号方槽8相配合，阻板块17避免内拉杆5插入教学机外壳1内部较深，而损坏其内部控制主板。

工作原理：对于这类的听写装置，首先通过该听写装置设置有内拉杆5，通过第一连接块9和第二连接块15的配合，有效将上下两端的输入板6和教学机外壳1连接统一，再通过二号方槽14的配合，当不使用该听写装置时，可有效将输入板6收入教学机外壳1内部，避免存放过程中，输入板6上的控制键板7受损失灵，确保该听写装置的正常使用，且缩小了该听写装置的整体体积，便于使用者手持和携带，方便学生近距离听写和观看，为英语教学趣听提供更便捷的携带功能，方便教学；然后通过显示板3可将教学内容呈现在使用者面前，为预先备课和讲解知识点做充足准备，测声道4有效增加教课的传播范围，通过usb充电槽10持续为该听写装置供电，保证其可长时间教学，摄像头13可起到监督学生学习状态的功能，阻板块17避免内拉杆5插入教学机外壳1内部较深，而损坏其内部控制主板；最后通过该听写装置设置有识别屏2，通过将教材书本放置其前端，可将书本内容扫描进控制主板，由扬声板11进行语音播放和朗读，再通过usb数据口12的配合，增加了教学资源录入的途径，为使用者提供多种教学使用的形式，实用性增强，同时在使用过程中，将输入板6收放进教学机外壳1中，可避免灰尘和雨水进入其内部损坏各个转化模板，延长其使用寿命，以此来进一步实现更好的英语教学效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。