一种大学英语教学用听力训练器的制作方法

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种大学英语教学用听力训练器。

背景技术：

目前，在英语学习中学生的听力训练是一项重要教学内容，特别是英语听力也是考核和提高学生语言能力的重要方面，因此，英语教学过程中，通常使用英语播放器和耳机听英语听力；

现有专利(公告号：cn209859327u)公开了一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括盒体，所述盒体内开设有放置腔，所述放置腔的内底壁装设有播放器，所述放置腔的一侧内壁上开设有与盒体的侧壁连通的连通口。发明人在实现该方案的过程中发现现有技术中存在如下问题没有得到解决：1、该装置在使用时需要矩形的盒体抽出出来后才能拿出耳机，在大学教学过程中的课桌之间间隙较小，不适用此类的矩形盒体，占用空间较大，不方便取出；2、同时在打开盒体是需要转动螺纹杆与螺纹孔，长期使用过程中容易导致螺纹孔滑丝，影响装置的使用效果，不方便更换，实用性较差。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种大学英语教学用听力训练器，解决了现有部分装置在收纳听力训练器时占用空间较大不适用大学教学和该装置部分结构的耐用性较低且不方便更换。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种大学英语教学用听力训练器，包括桌体，所述桌体内壁右侧的顶部固定连接有收纳盒，所述收纳盒的前端活动连接有盖板，所述盖板后端的上部固定连接有垫块，所述垫块的一端固定连接有主磁铁，所述收纳盒内壁顶部的前端竖直固定连接有支撑块，所述支撑块的左端固定连接有活动套，所述活动套的内部活动连接有卡块，所述卡块前端的中部开设有斜槽，所述斜槽的左端垂直于卡块开设有通孔，所述卡块的左端固定连接有从磁铁，所述从磁铁与主磁铁相互配合，所述收纳盒内壁的底部搭接有播放器，所述收纳盒内壁底部的两侧与盖板后端的两侧之间均铰接有阻尼器，所述盖板的上部开设有通槽，所述通槽内活动连接有按钮，所述按钮的一端贯穿盖板搭接在斜槽上，所述按钮的另一端与盖板之间套接有复位弹簧，所述按钮的中部横向开设有滑槽，所述盖板的后端中部固定连接有挂钩，所述挂钩上搭接有耳机。

进一步优选的，所述活动套的内壁与卡块的右端之间固定连接有压缩弹簧。

进一步优选的，所述滑槽位于盖板的后端位置活动连接有销轴。

进一步优选的，所述按钮设为圆柱，所述按钮的直径小于通孔的直径，所述按钮的一端与通孔相互配合，所述按钮与卡块搭接的一端设为斜面。

进一步优选的，所述斜槽的倾斜角度与按钮的一端倾斜角度一致相互配合。

进一步优选的，所述收纳盒的底部与盖板的底部通过铰链铰接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种大学英语教学用听力训练器，具备以下有益效果：

(1)该装置通过收纳盒、盖板和阻尼器的配合使用，使听力训练器在不使用的时候方便将播放器与耳机共同收纳在一起，避免耳机放在外面导致电线受损影响听力效果，延长耳机寿命，由于盖板通过阻尼器倾斜打开，占用空间小，方便在大学教学过程使用。

(2)该装置通过卡块、主磁铁、从磁铁和按钮的配合使用，使听力训练器在使用时通过按压即可打开盖板，方便收纳盒取出，操作简单，耐用性能和使用效果好，同时方便对部件更换，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型整体结构的主剖图；

图2为本实用新型卡块与按钮的俯剖图；

图3为本实用新型局部结构的右剖图；

图4为本实用新型图3处a位置的放大图；

图5为本实用新型阻尼器的位置图。

图中：1桌体；2收纳盒；3盖板；4垫块；5主磁铁；6支撑块；7活动套；8卡块；9斜槽；10通孔；11从磁铁；12播放器；13阻尼器；14通槽；15按钮；16复位弹簧；17滑槽；18挂钩；19耳机；20压缩弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种大学英语教学用听力训练器，包括桌体1，桌体1内壁右侧的顶部固定连接有收纳盒2，收纳盒2的前端活动连接有盖板3，收纳盒2的底部与盖板3的底部通过铰链铰接，盖板3后端的上部固定连接有垫块4，垫块4的一端固定连接有主磁铁5，收纳盒2内壁顶部的前端竖直固定连接有支撑块6，支撑块6的左端固定连接有活动套7，活动套7的内部活动连接有卡块8，活动套7的内壁与卡块8的右端之间固定连接有压缩弹簧20，通过压缩弹簧20将卡块8向收纳盒2的右侧抵压，卡块8前端的中部开设有斜槽9，斜槽9的左端垂直于卡块8开设有通孔10，卡块8的左端固定连接有从磁铁11，从磁铁11与主磁铁5相互配合，当主磁铁5与从磁铁11吸附在一起时盖板3关闭，收纳盒2内壁的底部搭接有播放器12，收纳盒2内壁底部的两侧与盖板3后端的两侧之间均铰接有阻尼器13，通过阻尼器13对盖板3进行支撑并使盖板3内部解除卡接后自行打开，使听力训练器在不使用的时候方便将播放器12与耳机19共同收纳在一起，避免耳机19放在外面导致电线受损影响听力效果，延长耳机19寿命，由于盖板3通过阻尼器13倾斜打开，占用空间小，方便在大学教学过程使用，盖板3的上部开设有通槽14，通槽14内活动连接有按钮15，按钮15的一端贯穿盖板3搭接在斜槽9上，按钮15与卡块8搭接的一端设为斜面，斜槽9的倾斜角度与按钮15的一端倾斜角度一致相互配合，按钮15设为圆柱，按钮15的直径小于通孔10的直径，按钮15的一端与通孔10相互配合，通过按压按钮15，使按钮15的一端在斜槽9上滑动，将卡块8向收纳盒2的右端抵压，使卡块8上的从磁铁11与主磁铁5分离，从而打开盖板3，方便收纳盒2取出，操作简单，耐用性能和使用效果好，实用性强，按钮15的另一端与盖板3之间套接有复位弹簧16，使按钮15按压后能自行恢复，按钮15的中部横向开设有滑槽17，滑槽17位于盖板3的后端位置活动连接有销轴，通过销轴对按钮15在通槽14内部进行限位，防止按钮15滑出通槽14，盖板3的后端中部固定连接有挂钩18，挂钩18上搭接有耳机19。

工作原理：当使用完听力训练器后，通过按压桌体1右侧盖板3上活动连接的按钮15，此时按钮15的一端在卡块8上开设的斜槽9内滑动，由于卡块8活动连接在收纳盒2的内壁顶部，使斜槽9逐渐向收纳盒2的右端移动，当按钮15滑动至卡块8上的通孔10内部时，拉动着8左端固定连接的从磁铁11向右移动，此时盖板3后端固定连接的主磁铁5与收纳盒2顶部活动连接的从磁铁11解除吸附状态，使阻尼器13推动盖板3渐渐打开，方便将播放器12与耳机19共同收纳在一起，避免耳机19放在外面导致电线受损影响听力效果，延长耳机19的寿命，由于盖板3通过阻尼器13倾斜打开，占用空间小，方便在大学教学过程使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型。