一种体育教学演示装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种体育教学演示装置。


背景技术：

2.运动是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和健康卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动，体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
3.目前人们做体育运动时，学员做出教导动作，需要指导老师对其动作做出指导建议，以提高动作标准，进而加强身体练习程度，但是这种教学需指导老师需要集中注意力时刻观察学员运动动作，容易产生疲劳，导致对随后运动动作的判断标准准确度下降，进而降低教学工作效率。


技术实现要素：

4.实用新型目的：本实用新型的目的是提供一种结构稳定的体育教学演示装置。
5.技术方案：本实用新型的体育教学演示装置，包括底座，与底座顶部相连接的支架，与支架外壁活动连接的安装板以及与安装板外壁连接的主机；其中，支架包括主体板和端部板，主体板与底座相连，端部板与安装板相连，端部板内开凿有空腔，该空腔内转动连接有转动杆，所述转动杆置于端部板外侧的一端连接有旋钮、远离旋钮的一端连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮两侧外壁均啮合连接有第二锥齿轮，第二锥齿轮外壁连接有丝杆，丝杆外壁螺纹连接有套筒插管，相应地，所述安装板内壁上开凿有与套筒插管相配合的插孔。
6.进一步说，本装置端部板外壁开凿有与套筒插管相配合的通孔。套筒插管远离第二锥齿轮的一端设置为锥形。
7.再进一步说，本装置安装板与支架外壁开凿有相配合的第一螺纹孔，该第一螺纹孔内壁活动连接有紧固螺栓，支架的端部板通过紧固螺栓与安装板相连。主机外壁连接有摄像头，安装板与主机外壁开凿有相配合的第二螺纹孔，该第二螺纹孔内壁活动连接有第一螺丝。主机外壁开凿有第三螺纹孔，该第三螺纹孔(13)内连接有wifi天线。主机外壁还连接有led射灯。
8.更进一步说，本装置的支架外壁可拆卸连接有观众屏，该观众屏底壁开凿有螺丝孔，螺丝孔内壁连接有第二螺丝，相应地，支架外壁开凿有与第二螺丝相配合的凹孔。优选的，该凹孔设置为葫芦孔。
9.有益效果：与现有技术相比，本实用新型的优点为：首先，该体育教学演示装置，通过主机外侧的摄像头对拍摄的图像做运动跟踪判断，使用者通过观众屏可以直观的对运动者动作的规范准确度进行观看，有助于提供对运动动作判断的精度和准确度，进而提高教学运动的工作效率。
10.其次，该体育教学演示装置通过在主机外侧设置led射灯，一方面足够的光照有利
于营造运动氛围，另一方面可以提高运动环境的光照程度，保证摄像头拍摄的画面清晰。
11.此外，该体育教学演示装置台通过将套筒插管插入插孔中，可以对安装板和端部板之间进行锁紧，避免装置使用时间过久遭受磨损，导致安装板与端部板晃动，使主机摆动，可以通过套筒插管与紧固螺栓相配合，对安装板和端部板进行限位。
附图说明
12.图1为本实用新型的结构示意图；
13.图2为本实用新型的部分结构示意图；
14.图3为本实用新型的安装板的结构示意图；
15.图4为本实用新型的观众屏的结构示意图；
16.图5为本实用新型的端部板的剖面结构示意图。
具体实施方式
17.下面结合附图对本实用新型的技术方案做进一步详细说明。
18.如图1至图4所示，本实用新型的体育教学演示装置，包括底座1，底座1的顶部连接有支架2，支架2外壁活动连接有安装板3，安装板3与支架2外壁开凿有相配合的第一螺纹孔4，第一螺纹孔4内壁活动连接有紧固螺栓401，安装板3外壁连接有主机5，主机5外壁连接有摄像头501，安装板3与主机5外壁开凿有相配合的第二螺纹孔6，第二螺纹孔6内壁活动连接有第一螺丝601，主机5外壁开凿有第三螺纹孔13，第三螺纹孔13内连接有wifi天线131，支架2外壁可拆卸连接有观众屏7，观众屏7底壁开凿有螺丝孔，螺丝孔内壁连接有第二螺丝701，支架2外壁开凿有与第二螺丝701相配合的凹孔8，凹孔8设置为葫芦孔。
19.首先将装置安装，使主机5与安装板3通过第一螺丝601穿过第二螺纹孔6固定，将紧固螺栓401旋进第一螺纹孔4，调整主机5的安装角度，再将wifi天线131拧入主机5顶部的第三螺纹孔13中，随后将第二螺丝701旋进观众屏7背后的螺纹孔中，并留出两至三毫米在外侧，将观众屏7通过第二螺丝701挂入葫芦孔中，完成装置的安装，需要说明的是，第一螺丝601和第二螺丝701均采用m4*8螺丝，装置在使用时，运动者可佩戴上色彩鲜艳的手套和鞋子，使手脚部分与背景墙颜色尽量有大的反差，运动者在背靠墙的地方展开运动，这样背景墙没有干扰，装置放置在运动者前方2.5处，左右空出1.5米的空间，可以在地方铺设一张瑜伽垫，既可以对运动者进行保护，也可以辅助运动者做健身操专项运动中进行地上的运动，观众则通过观众屏7可以直观的对运动者动作的规范准确度进行观看，有助于提供对运动动作判断的精度和准确度，进而提高教学运动的工作效率。
20.其中，支架2包括主体板201和端部板202，主体板201与底座1相连，端部板202通过紧固螺栓401与安装板3相连，端部板202内开凿有空腔，空腔内转动连接有转动杆9，转动杆9置于端部板202外侧的一端连接有旋钮901，转动杆9远离旋钮901的一端连接有第一锥齿轮902，第一锥齿轮902两侧外壁均啮合连接有第二锥齿轮10，第二锥齿轮10外壁连接有丝杆11，丝杆11外壁螺纹连接有套筒插管111，安装板3内壁开凿有与套筒插管111相配合的插孔301，该插孔301为多个，沿圆周排列，多个插孔是为了随时适应主机的安装角度。端部板202外壁开凿有与套筒插管111相配合的通孔112，如图5所示。
21.装置使用过久会造受磨损，各部件之间的摩擦力降低，导致安装板3与端部板202
之间晃动，主机5不稳，通过转动旋钮901，使旋钮901通过转动杆9使第一锥齿轮902与第二锥齿轮10相互啮合，使第二锥齿轮10带动丝杆11转动，套筒插管111移动在丝杆11外侧并向端部板202外侧移出，进入安装板3外侧开凿的插孔301中，通过套筒插管111与紧固螺栓401相配合，对安装板3和端部板202进行限位，提高装置结构的稳定性。
22.此外，套筒插管111远离第二锥齿轮10的一端设置为锥形；便于套筒插管111快速插入插孔301中，加快装置的安装时间。主机5外壁还连接有led射灯12；一方面足够的光照有利于营造运动氛围，另一方面可以提高运动环境的光照程度，保证摄像头501拍摄的画面清晰，进而提高对运动动作判断的准确度。