一种电子信息和自动化专业用实训装置的制作方法

本实用新型涉及实训装置领域，特别涉及一种电子信息和自动化专业用实训装置。

背景技术：

电子信息工程专业是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究的是信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。该专业主要培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力。其中，包含课程有：信号与系统、电路分析、电子技术基础、电子测量技术、电子设计自动化等等。为了达到良好的教学效果，常常需要进行实训操作。

可参考现有公开号为cn210295519u的中国专利，其公开了一种电子信息技术实训装置，包括底座，底座的两侧设有立柱，立柱的顶端固连有顶架，两个立柱的相对侧面上设有放物架、安装框一和安装框二，立柱内开设有安装腔，两个立柱的相对侧面上均开设有限位槽一和限位槽二，安装框一和安装框二上均设有网板孔，安装框一的两边设在限位槽一内，安装框二的两边设在限位槽二内，安装腔的两个侧壁上设有转轴一，转轴一上设有能够使安装框一沿着限位槽一向上运动同时安装框二沿着限位槽二向下运动的驱动机构。

上述的这种电子信息技术实训装置具有方便拆装的优点。但是上述的这种电子信息技术实训装置依旧存在一些缺点，如：其上的实训板难以转动收纳和调整角度；此外还缺乏一定的照明以及收纳物品的区域，使用不便。

技术实现要素：

针对背景技术中提到的问题，本实用新型的目的是提供一种电子信息和自动化专业用实训装置，以解决背景技术中提到的问题。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种电子信息和自动化专业用实训装置，包括固定座，还包括：

台座，所述台座固定在所述固定座的顶部；

教学电源，所述教学电源固定在所述台座上方；

支撑板，所述支撑板转动连接在所述台座上；

若干个挂置槽，若干个所述挂置槽分别开设在所述支撑板上；

固定板，所述固定板焊接固定在所述台座上；

摆动杆，所述摆动杆转动连接在所述支撑板的端侧；

凹槽，所述凹槽开设在所述固定板内供所述摆动杆摆动；

螺纹柱，所述螺纹柱固定在所述摆动杆上；

槽道，所述槽道开设在所述固定板内供所述螺纹柱穿过；

锁套，所述锁套螺纹连接在所述螺纹柱的外部；

若干个抽屉，若干个所述抽屉分别抽拉设置在所述固定座内；

以及设置在所述台座上方的照明灯。

较佳的，所述台座的一侧转动连接有承托板，所述承托板上安装固定有螺纹套，所述螺纹套内螺纹连接有螺杆，所述照明灯安装在所述螺杆的顶端。

较佳的，所述台座的下方滑移连接有挡板，所述挡板上方固定有导向块，所述台座内开设有与所述导向块相互配合的导向槽。

较佳的，所述螺纹套的底端焊接固定有安装板，所述安装板通过若干个锁紧螺栓固定在所述承托板上。

较佳的，所述支撑板上固定有两个l形挂板。

较佳的，所述固定座上安装有柜子。

较佳的，所述台座的上方设置有电脑。

较佳的，所述固定座的底部对称安装有若干个自锁万向轮。

综上所述，本实用新型至少具有以下有益效果：

本电子信息和自动化专业用实训装置具有其上用于挂置电路模块的支撑板可以转动收纳和调整角度的优点，并且还具有良好的辅助照明以及物品收纳存放的优点；在使用时，可以将实训用到的各种电路模块置于支撑板上挂置槽内进行挂置固定，并可以利用教学电源提供各种输出，当需要调整支撑板的角度时，操作者可以转动支撑板，之后拉动摆动杆在凹槽内摆动，带动螺纹柱在槽道内滑动，调整到合适的位置后拧紧锁套即可实现锁定，此外，本装置可以利用照明灯能够提供辅助照明，利用固定座上的抽屉能够方便物品的放置。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图之一；

图2是图1中的a处放大图；

图3是本实用新型的结构示意图之二；

图4是图3中的b处放大图；

图5是本实用新型的结构示意图之三。

附图标记：1、固定座；2、台座；3、教学电源；4、支撑板；5、挂置槽；6、固定板；7、摆动杆；8、凹槽；9、螺纹柱；10、槽道；11、锁套；12、抽屉；13、照明灯；14、承托板；15、螺纹套；16、螺杆；17、挡板；18、导向块；19、导向槽；20、安装板；21、锁紧螺栓；22、l形挂板；23、柜子；24、电脑；25、自锁万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参考图1和图2，一种电子信息和自动化专业用实训装置，包括固定座1；为了方便进行实训操作，在固定座1的顶部固定有台座2，在台座2的上方固定有教学电源3，教学电源3用于提供不同的输出；为了方便实训时各种模块的挂置，在台座2上方转动连接支撑板4，在支撑板4上开设有多个用于挂置实训模块的挂置槽5；为了方便对支撑板4进行角度锁定，在台座2上焊接固定有固定板6，在支撑板4的端侧转动连接摆动杆7，在固定板6内开设有供摆动杆7摆动的凹槽8，在摆动杆7上固定螺纹柱9，在固定板6内开设供螺纹柱9穿过的槽道10，同时在螺纹柱9的外部螺纹连接锁套11，当拧紧锁套11即可实现对摆动杆7和支撑板4的锁定。

参考图3和图4，为了使得本实训装置可以放置较多的实训物品，在固定座1内设置有三个平行设置的抽屉12；为了对实训时进行补光操作，在台座2的上方设置有照明灯13。

参考图1、图2和图3，本电子信息和自动化专业用实训装置具有其上用于挂置电路模块的支撑板4可以转动收纳和调整角度的优点，并且还具有良好的辅助照明以及物品收纳存放的优点；在使用时，可以将实训用到的各种电路模块置于支撑板4上挂置槽5内进行挂置固定，并可以利用教学电源3提供各种输出，当需要调整支撑板4的角度时，操作者可以转动支撑板4，之后拉动摆动杆7在凹槽8内摆动，带动螺纹柱9在槽道10内滑动，调整到合适的位置后拧紧锁套11即可实现锁定，此外，本装置可以利用照明灯13能够提供辅助照明，利用固定座1上的抽屉12能够方便物品的放置。

参考图3和图4，为了方便照明灯13的调高和收纳，在台座2的一侧转动连接有承托板14，在承托板14上安装固定有螺纹套15，在螺纹套15内螺纹连接有螺杆16，将照明灯13安装在螺杆16的顶端，利用螺杆16和螺纹套15能够方便调整照明灯13的照明高度，通过转动承托板14能够将照明灯13整体收纳；为了在承托板14转动至水平时将其完全锁定，在台座2的下方滑移连接有挡板17，在挡板17上方固定有导向块18，在台座2内开设有与导向块18相互配合的导向槽19，当承托板14转动至水平后，操作者可以推动挡板17至承托板14下方进行抵挡，其中导向块18和导向槽19能够增大挡板17的稳定性。

参考图1和图5，为了方便螺纹套15的安装固定，在螺纹套15的底端焊接固定有安装板20，将安装板20通过四个锁紧螺栓21固定在承托板14上；为了方便实训模块的放置固定，在支撑板4上固定有两个l形挂板22；为了增大本装置的容积，在固定座1上安装有柜子23；为了方便进行实训指导，在台座2的上方设置有电脑24；为了方便本装置的灵活移动，在固定座1的底部对称安装有四个自锁万向轮25。

其中本装置中的教学电源3、照明灯13、电脑24皆为一种现有技术；其中教学电源3可以选择xs18型教学电源；照明灯13可以选择led照明灯；电脑24可以选择联想品牌的thinkpadx390型号电脑。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。