一种基础课程教学用白板

本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种基础课程教学用白板。

背景技术：

白板是通常白色的金属板材料制的书写平面。白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具，通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事，白板因为易写、易擦又不会产生很多粉尘的使用特性，已经逐渐取代黑板，被人们广泛使用。

目前主流的白板在使用完毕时，需要手动将记号笔拿走，而下次使用白板时，有需要将记号笔拿出进行书写，使用过程麻烦且繁琐，不利于实际的操作和使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基础课程教学用白板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种基础课程教学用白板，包括白板本体，所述白板本体的右侧靠近底面位置处固定安装有收纳装置，所述白板本体的顶面固定安装有固定装置。

所述收纳装置包括安装柱，所述安装柱的右端固定安装有放置架，所述放置架的正面靠近顶面位置处固定安装有固定块，所述固定块的顶面贯穿设置有短棒，所述短棒的表面套设有拉簧，所述短棒的底面固定安装有夹手，所述夹手的右端固定安装有延伸块，所述延伸块的底面固定安装有矩形块，所述放置架的正面靠近右侧位置处固定安装有环形架，所述环形架的正面贯穿设置有细杆，所述细杆的后端固定安装有控制块，所述细杆的正面固定安装有六角块，所述六角块的背面与环形架的正面之间固定安装有扭簧。

优选的，所述固定装置包括背板，所述背板的正面固定安装有外壳，所述外壳的正面贯穿设置有推拉杆，所述推拉杆的表面固定安装有挡块，所述挡块与外壳的内壁之间固定安装有弹簧，所述推拉杆的后端固定安装有吸盘。

优选的，所述安装柱的形状为圆形，所述安装柱的材质为奥氏体不锈钢。

优选的，所述放置架的形状为漏斗状，所述放置架的内部为空心。

优选的，所述夹手的形状为半圆形，所述拉簧的底端与固定块的顶面之间固定连接，所述拉簧的顶端与短棒之间固定连接，所述扭簧的底端与环形架的正面之间固定连接，所述扭簧的背面与六角块的背面之间固定连接。

优选的，所述推拉杆贯穿背板的内部。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

1、本实用新型中，通过设置收纳装置，当书写完毕时，通过顺时针转动六角块且不松手，六角块带动细杆转动，细杆带动控制块顺时针转动，控制块此时撑起延伸块，并使延伸块向上运动，延伸块运动的同时，带动夹手向上运动，夹手向上运动的同时，向上拉扯拉簧，然后将记号笔插入到放置架内部，此时松开六角块，由于扭簧的扭曲力，扭簧带动六角块逆时针转动，六角块带动细杆转动，细杆最终带动控制块逆时针转动，此时由于延伸块失去控制块的支撑，拉簧由于其拉力，使短棒向下运动，短棒带动夹手向下运动并夹持住记号笔，此时记号笔被固定，实现了简单方便的收纳记号笔的功能，在需要使用记号笔时，可方便的将其取出，不需要时，可方便的将其收纳，并且由于放置架采用漏斗状的设计，有效的保护记号笔的笔尖不会意外损坏，整个收纳装置利于实际使用，提高了用户的使用体验。

2、本实用新型中，通过设置固定装置，使用时，将白板本体放到合适的位置，然后推动推拉杆，此时推拉杆带动吸盘挤压墙壁，最终吸盘吸住墙壁，同时推拉杆带动挡块挤压弹簧，当需要取下白板本体时，向外拉动推拉杆，此时吸盘即可从墙上脱落，当白板从墙上脱落时，弹簧由于其弹力，弹簧挤压挡块，挡块带动推拉杆运动，推拉杆最终带动吸盘复位，起到了方便固定白板本体的作用，使用时，通过推动推拉杆，可快速的将白板本体固定在指定位置上，方便了实际使用，并且当白板本体从墙上取下时，吸盘也会复位到原来的位置，方便白板本体的后续收纳，利于实际使用。

附图说明

图1为本实用新型提出一种基础课程教学用白板的正视图；

图2为本实用新型提出一种基础课程教学用白板的剖视图；

图3为本实用新型提出一种基础课程教学用白板图2中a处放大图；

图4为本实用新型提出一种基础课程教学用白板的侧视图；

图5为本实用新型提出一种基础课程教学用白板图4中b处放大图。

图例说明：1、白板本体；2、收纳装置；201、安装柱；202、放置架；203、固定块；204、短棒；205、拉簧；206、夹手；207、延伸块；208、矩形块；209、环形架；210、细杆；211、控制块；212、六角块；213、扭簧；3、固定装置；301、背板；302、外壳；303、推拉杆；304、挡块；305、弹簧；306、吸盘。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

实施例1，如图1所示，本实用新型提供了一种基础课程教学用白板，包括白板本体1，白板本体1的右侧靠近底面位置处固定安装有收纳装置2，白板本体1的顶面固定安装有固定装置3。

下面具体说一下其收纳装置2和固定装置3的具体设置和作用。

如图2和图3所示，收纳装置2包括安装柱201，安装柱201的形状为圆形，安装柱201的材质为奥氏体不锈钢，安装柱201的右端固定安装有放置架202，述放置架202的形状为漏斗状，放置架202的内部为空心，放置架202的正面靠近顶面位置处固定安装有固定块203，固定块203的顶面贯穿设置有短棒204，短棒204的表面套设有拉簧205，短棒204的底面固定安装有夹手206，夹手206的右端固定安装有延伸块207，延伸块207的底面固定安装有矩形块208，放置架202的正面靠近右侧位置处固定安装有环形架209，环形架209的正面贯穿设置有细杆210，细杆210的后端固定安装有控制块211，细杆210的正面固定安装有六角块212，六角块212的背面与环形架209的正面之间固定安装有扭簧213，夹手206的形状为半圆形，拉簧205的底端与固定块203的顶面之间固定连接，拉簧205的顶端与短棒204之间固定连接，扭簧213的底端与环形架209的正面之间固定连接，扭簧213的背面与六角块212的背面之间固定连接。

其整个收纳装置2达到的效果为，通过设置收纳装置2，当书写完毕时，通过顺时针转动六角块212且不松手，六角块212带动细杆210转动，细杆210带动控制块211顺时针转动，控制块211此时撑起延伸块207，并使延伸块207向上运动，延伸块207运动的同时，带动夹手206向上运动，夹手206向上运动的同时，向上拉扯拉簧205，然后将记号笔插入到放置架202内部，此时松开六角块212，由于扭簧213的扭曲力，扭簧213带动六角块212逆时针转动，六角块212带动细杆210转动，细杆210最终带动控制块211逆时针转动，此时由于延伸块207失去控制块211的支撑，拉簧205由于其拉力，使短棒204向下运动，短棒204带动夹手206向下运动并夹持住记号笔，此时记号笔被固定，实现了简单方便的收纳记号笔的功能，在需要使用记号笔时，可方便的将其取出，不需要时，可方便的将其收纳，并且由于放置架202采用漏斗状的设计，有效的保护记号笔的笔尖不会意外损坏，整个收纳装置2利于实际使用，提高了用户的使用体验。

如图4和图5所示，固定装置3包括背板301，背板301的正面固定安装有外壳302，外壳302的正面贯穿设置有推拉杆303，推拉杆303贯穿背板301的内部，推拉杆303的表面固定安装有挡块304，挡块304与外壳302的内壁之间固定安装有弹簧305，推拉杆303的后端固定安装有吸盘306。

其整个的固定装置3达到的效果为，通过设置固定装置3，使用时，将白板本体1放到合适的位置，然后推动推拉杆303，此时推拉杆303带动吸盘306挤压墙壁，最终吸盘306吸住墙壁，同时推拉杆303带动挡块304挤压弹簧305，当需要取下白板本体1时，向外拉动推拉杆303，此时吸盘306即可从墙上脱落，当白板从墙上脱落时，弹簧305由于其弹力，弹簧305挤压挡块304，挡块304带动推拉杆303运动，推拉杆303最终带动吸盘306复位，起到了方便固定白板本体1的作用，使用时，通过推动推拉杆303，可快速的将白板本体1固定在指定位置上，方便了实际使用，并且当白板本体1从墙上取下时，吸盘306也会复位到原来的位置，方便白板本体1的后续收纳，利于实际使用。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。