一种具有远程教学功能的汽油蒸发控制系统实训装置的制作方法

本实用新型涉及远程教学技术领域，尤其涉及一种具有远程教学功能的汽油蒸发控制系统实训装置。

背景技术：

远程教学，又叫做电子教学，是一种形式化的教与学系统，它是为通过使用电子通信手段来执行远距离教学而专门设计的。远程教学不是很贵并且不受地理因素的束缚，它为进行传统教育有困难的地方提供了教学的机会。因为远程教育在时间上更加富有弹性并且能传送到任何地方，所以它能为那些由于行程安排或距离问题而不能接受传统教育的学生如雇员提供学习的机会；

现有的汽油蒸发控制系统实训远程教学，基本都是通过线路图来进行教学，学生不能够更加直观的去了解，还有教学中一些介绍也较为模糊，让学生不容易去理解，同时现有的汽油蒸发控制系统实训装置不具有升降功能，不能根据教学者的身高去调节，让教学者在使用中较为不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种具有远程教学功能的汽油蒸发控制系统实训装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种具有远程教学功能的汽油蒸发控制系统实训装置，包括本体，所述本体的两侧内侧壁共同固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部设有第一驱动电机，所述第一驱动电机的驱动端固定连接有第一传动轴，所述第一传动轴的顶部固定连接有宝塔轮，所述本体的内顶部对称转动连接有两个螺纹套，两个所述螺纹套的内部均螺纹连接有螺杆，且螺杆的顶部垂直贯穿螺纹套的内顶部延伸至本体的顶部，两个所述螺杆的顶部均固定连接有连接块，两个所述连接块的顶部共同固定连接有实训面板，所述实训面板的外表面一侧固定连接有安装板，所述安装板的外表面远离实训面板的一侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的活动端固定连接有固定块，所述固定块的底部固定连接有连接杆，所述连接杆的底部固定连接有壳体，所述壳体的内部设有第二驱动电机，所述第二驱动电机的驱动端固定连接有第二传动轴，且第二传动轴垂直贯穿壳体的内底部延伸至底部，所述第二传动轴的底部固定连接有摄像头。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述实训面板的外表面靠近安装板的一侧顶部固定连接有遮挡板，所述实训面板的外表面靠近安装板的一侧设有模拟组件。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述本体的顶部一侧设有控制箱。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述宝塔轮与螺纹套之间共同连接有传动皮带。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述螺杆的底部垂直贯穿螺纹套的内底部延伸至支撑板的底部，两个所述螺杆的底部均固定连接有限位板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述本体的底部对称固定连接有四个行走轮。

本实用新型具有如下有益效果：

1、该具有远程教学功能的汽油蒸发控制系统实训装置，通过设置的摄像头、伸缩杆、第二驱动电机和第二传动轴，伸缩杆可以改变摄像头伸出的长度，第二驱动电机和第二传动轴可以改变摄像头的拍摄角度，可以通过实训台现场模拟拍摄录像或直播，进行远程教学，可以让学生更加直观的了解教学内容，也更加容易去理解一些概念介绍，有效提高了教学质量；

2、该具有远程教学功能的汽油蒸发控制系统实训装置，通过设置的第一驱动电机、第一传动轴、宝塔轮、螺纹套、螺杆之间的相互配合，可以根据教学者的实际需求来调整实训面板的高度，让教学者使用更加方便。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型的a处放大图。

图例说明：

1、本体；2、限位板；3、螺杆；4、螺纹套；5、连接块；6、安装板；7、遮挡板；8、实训面板；9、模拟组件；10、宝塔轮；11、传动皮带；12、支撑板；13、行走轮；14、第一传动轴；15、第一驱动电机；16、伸缩杆；17、固定块；18、连接杆；19、摄像头；20、控制箱；21、壳体；22、第二驱动电机；23、第二传动轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种具有远程教学功能的汽油蒸发控制系统实训装置，包括本体1，本体1的两侧内侧壁共同固定连接有支撑板12，支撑板12的顶部设有第一驱动电机15，第一驱动电机15的驱动端固定连接有第一传动轴14，第一传动轴14的顶部固定连接有宝塔轮10，本体1的内顶部对称转动连接有两个螺纹套4，两个螺纹套4的内部均螺纹连接有螺杆3，且螺杆3的顶部垂直贯穿螺纹套4的内顶部延伸至本体1的顶部，两个螺杆3的顶部均固定连接有连接块5，两个连接块5的顶部共同固定连接有实训面板8，实训面板8的外表面一侧固定连接有安装板6，安装板6的外表面远离实训面板8的一侧固定连接有伸缩杆16，伸缩杆16的活动端固定连接有固定块17，固定块17的底部固定连接有连接杆18，连接杆18的底部固定连接有壳体21，壳体21的内部设有第二驱动电机22，第二驱动电机22的驱动端固定连接有第二传动轴23，且第二传动轴23垂直贯穿壳体21的内底部延伸至底部，第二传动轴23的底部固定连接有摄像头19。

实训面板8的外表面靠近安装板6的一侧顶部固定连接有遮挡板7，可以有效阻挡大部分灰尘落在实训面板上8，实训面板8的外表面靠近安装板6的一侧设有模拟组件9，便于实训模拟，让课题展现的更加直观；本体1的顶部一侧设有控制箱20，便于控制；宝塔轮10与螺纹套4之间共同连接有传动皮带11，便于传输动力；两个螺杆3的底部垂直贯穿螺纹套4的内底部延伸至支撑板12的底部，两个螺杆3的底部均固定连接有限位板2，对螺杆3进行限位，防止行程过度；本体1的底部对称固定连接有四个行走轮13，便于装置整体移动。

工作原理：在使用具有远程教学功能的汽油蒸发控制系统实训装置时，教学者根据实际需要，通过伸缩杆16调整摄像头19伸出的长度，在通过第二驱动电机22和第二传动轴23调整摄像头19的拍摄角度，在启动第一驱动电机15，第一驱动电机15带动第一传动轴14旋转，从而带动宝塔轮10转动，在通过传动皮带11带动螺纹套4转动，从而带动螺杆3上升或下降，同时也带动实训面板8整体上升或下降来达到教学者的需求。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。