一种便携型旅游管理教学示教板

1.本实用新型属于教学示教板技术领域，具体涉及一种便携型旅游管理教学示教板。


背景技术：

2.在旅游管理专业的教学授课过程中，普通的黑板已无法适应，对于旅游管理专业来说，其教学内容涉及到大量的图片景点和地图等，当需要将这些图片展示时，通常用到旅游管理教学示教板来方便教师进行教学工作，但是势必占用大量的展示板空间，减少了用来书写的空间。
3.现有的旅游管理教学示教板在使用时不方便收纳和携带，对于旅游管理来说，通常需要同时展示地图和其他作品，目前的示教板不能满足多个板面展示，并且固定不够牢固，调节不方便。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种便携型旅游管理教学示教板，旨在解决现有技术中使用时不方便收纳和携带，不能满足多个板面展示，并且固定不够牢固，调节不方便的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携型旅游管理教学示教板，包括主板面，所述主板面外表面的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有副板面，所述主板面背面的一侧开设有固定孔，所述固定孔的内部螺纹连接有第一螺栓，所述主板面的下表面固定连接有活动杆，所述活动杆远离主板面一端套接有套筒，所述套筒外表面的一侧螺纹连接有第二螺栓，所述套筒的一端固定连接有固定盘。
6.为了使得该一种便携型旅游管理教学示教板达到便于携带的作用，作为本实用新型一种优选的，所述主板面的一侧活动连接有把手。
7.为了使得该一种便携型旅游管理教学示教板达到连接方便的目的，作为本实用新型一种优选的，所述固定盘外表面的一侧开设有活动槽。
8.为了使得该一种便携型旅游管理教学示教板达到防滑的效果，作为本实用新型一种优选的，所述活动槽的内部通过第一转轴活动连接支撑腿，所述支撑腿的下表面固定连接有防滑垫。
9.为了使得该一种便携型旅游管理教学示教板达到便于连接的作用，作为本实用新型一种优选的，所述支撑腿的外表面固定连接有连接块。
10.为了使得该一种便携型旅游管理教学示教板达到连接稳定的目的，作为本实用新型一种优选的，所述连接块的内部通过第二转轴活动连接连接杆。
11.为了使得该一种便携型旅游管理教学示教板达到支撑稳定的效果，作为本实用新型一种优选的，所述固定盘的下表面固定连接有支撑柱。
12.为了使得该一种便携型旅游管理教学示教板达到能活动的效果，作为本实用新型
一种优选的，所述支撑柱的外表面活动连接有套环。
13.为了使得该一种便携型旅游管理教学示教板达到能开合的作用，作为本实用新型一种优选的，所述套环与连接杆呈活动连接。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.1、该便携型旅游管理教学示教板，通过把手的设置，使工作人员更方便携带，通过防滑垫的设置，使示教板固定更稳定，通过套环的设置，实现了可折叠的效果。
16.2、该便携型旅游管理教学示教板，通过滑槽的设置，实现了收纳方便的作用，通过副板面的设置，实现了多板展示的效果，通过套筒的设置，实现了上下方便调节的作用。
附图说明
17.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：
18.图1为本实用新型的正视结构示意图；
19.图2为本实用新型中的后视结构示意图；
20.图3为本实用新型中的主板面结构示意图；
21.图4为本实用新型中的支撑腿结构示意图；
22.图5为本实用新型中的正视平面结构示意图；
23.图中：1、主板面；2、滑槽；3、副板面；4、固定孔；5、第一螺栓；6、活动杆；7、套筒；8、第二螺栓；9、固定盘；10、把手；11、活动槽；12、支撑腿；13、防滑垫；14、连接块；15、连接杆；16、支撑柱；17、套环。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例
25.请参阅图1
‑
5，本实用新型提供以下技术方案：一种便携型旅游管理教学示教板，包括主板面1，主板面1外表面的一侧开设有滑槽2，滑槽2的内部活动连接有副板面3，主板面1背面的一侧开设有固定孔4，固定孔4的内部螺纹连接有第一螺栓5，主板面1的下表面固定连接有活动杆6，活动杆6远离主板面1一端套接有套筒7，套筒7外表面的一侧螺纹连接有第二螺栓8，套筒7的一端固定连接有固定盘9。
26.在本实用新型的具体实施例中，在使用过程中需要多板展示时，可向上移动副板面3，至合适角度后通过第一螺栓5在固定孔4内转动，从而使副板面3固定，实现多板展示，提高了教学质量。
27.具体的，主板面1的一侧活动连接有把手10。
28.本实施例中：在使用完成后，可通过手提把手10拿起，从而方便携带示教板。
29.具体的，固定盘9外表面的一侧开设有活动槽11。
30.本实施例中：在使用时，活动槽11方便固定，使固定更牢固。
31.具体的，活动槽11的内部通过第一转轴活动连接支撑腿12，支撑腿12的下表面固定连接有防滑垫13。
32.本实施例中：在使用时，支撑腿12呈三角形散开，使支撑稳定，同时防滑垫13能防止支撑腿12滑动。
33.具体的，支撑腿12的外表面固定连接有连接块14。
34.本实施例中：在使用时，连接块14方便连接，不易滑动。
35.具体的，连接块14的内部通过第二转轴活动连接连接杆15。
36.本实施例中：在使用时，连接杆15使示教板连接方便，固定牢固。
37.具体的，固定盘9的下表面固定连接有支撑柱16。
38.本实施例中：在使用时，支撑柱16方便示教板收纳，方便携带。
39.具体的，支撑柱16的外表面活动连接有套环17。
40.本实施例中：在使用时，套环17可上下调节，从而达到了快速收纳的效果，大大提高了示教板方便性。
41.具体的，套环17与连接杆15呈活动连接。
42.本实施例中：在进行收纳时，移动套环17即可固定和收纳，操作简单。
43.下面结合具体实施例，对本实用新型做进一步地描述，以更清楚地理解本实用新型。
44.该一种便携型旅游管理教学示教板在使用时，向下移动套环17至支撑腿12伸展开，再将支撑腿12放置在需要展示的位置，支撑腿12呈三角形散开，使支撑固定稳定，同时防滑垫13能防止支撑腿12滑动，需要上下调节时只需转动第二螺栓8，移动活动杆6至合适高度后拧紧第二螺栓8即可，调节方便，需要多板展示时，可向上移动副板面3，至合适角度后通过第一螺栓5在固定孔4内转动，从而使副板面3固定，实现多板展示，提高了教学质量，使用完成后移动套环17使支撑腿12收纳起来，手提把手10即可移动，携带方便。
45.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。