一种用于英语翻译训练的学习机

文档序号:31051918发布日期:2022-08-06 07:47阅读:50来源:国知局
一种用于英语翻译训练的学习机

1.本发明涉及一种学习机,尤其涉及一种用于英语翻译训练的学习机。


背景技术:

2.英语是比较常用的国际语言,人们在学习英语时通常需要使用到英语翻译学习机,英语翻译学习机是辅助人们学习英语的一种工具,人们通过在纸上书写单词并将单词相对应的英语翻译写在单词下方,从而达到翻译的效果,并且在翻译结束后,可以使用英语翻译学习机来搜索并对照答案,来起到订正错误的作用,以此通过书写以及学习机相结合,从而大幅提高英语学习的效率。
3.根据专利授权申请号为cn202023309768.7的一种用于英语翻译训练的外语学习机,包括第一壳体和第二壳体,所述第一壳体内侧面设置有显示屏,所述第二壳体内部开设有腔室,所述腔室内部固定连接有储存模块、转化模块、数字模块、语音模块和控制模块,所述控制模块通过导线与储存模块、转化模块、数字模块和语音模块电性连接,所述腔室内部固定连接有锂电池,所述锂电池通过导线与控制模块电性连接。其有益效果是,通过设置储存模块、转化模块、数字模块、语音模块和控制模块能实现对需要翻译的英语进行储存,也便于将英语转化为其它语言,同时也能根据使用人员朗读英语直接进行英语的录入,能实现朗读和手动输入英语操作。
4.上述专利虽然可以通过储存模块、转化模块、数字模块、语音模块和控制模块来实现将英语转化为其它语言,同时也能根据使用人员朗读英语直接进行英语的录入,能实现朗读和手动输入英语操作,但是上述专利不具备书写功能,需要使用者自备纸张,将需要记忆的单词和相对应的英语翻译书写在单词下方,但是这种书写方式较为不便,当使用者所处环境没有纸张时,则无法书写单词和英语翻译,给使用者带来了不便。
5.为了解决上述现有技术中存在的问题,我们很有必要设计一种用于英语翻译训练的学习机,从而达到能够随时进行书写的效果。


技术实现要素:

6.为了克服目前的学习机不具备书写的功能的缺点,要解决的技术问题是:提供一种能够随时进行书写的用于英语翻译训练的学习机。
7.技术方案为:一种用于英语翻译训练的学习机,包括有固定板、第一连接轴、连接框、黑色擦板、导杆、可擦笔、记录机构和对比机构,固定板顶部的前侧连接有两个第一连接轴,两个第一连接轴之间转动式连接有连接框,连接框与两个第一连接轴之间均设有阻尼,连接框内部的左右两侧均前后对称式连接有两个导杆,四个导杆之间滑动式连接有黑色擦板,连接框的左右两侧均开有放置槽,放置槽内放置有可擦笔,连接框内部的前侧设有记录机构,连接框的后壁设有对比机构。
8.作为更进一步的优选方案,记录机构包括有第二连接轴、透明塑料书写膜、第一扭力弹簧、导向块、滑块、第一固定块、卡块和第一弹簧,连接框内部的前侧转动式连接有第二
连接轴,第二连接轴上绕接有透明塑料书写膜,第二连接轴与连接框之间连接有两个第一扭力弹簧,连接框顶部的左右两侧均连接有导向块,透明塑料书写膜顶部的后侧连接有两个滑块,两个滑块分别与相邻的导向块滑动配合,两个导向块顶部的后侧均连接有第一固定块,两个第一固定块相向的一侧均滑动式贯穿有卡块,两个卡块与相邻的第一固定块之间均连接有第一弹簧。
9.作为更进一步的优选方案,对比机构包括有支撑块和显示屏,连接框的后壁左右对称式连接有两个支撑块,两个支撑块顶部之间转动式安装有显示屏,显示屏与两个支撑块之间设有阻尼。
10.作为更进一步的优选方案,还包括有打开机构,打开机构包括有限位杆、挡板和第二扭力弹簧,连接框的左右两侧均转动式连接有挡板,两个挡板分别挡住两个放置槽,两个挡板与连接框之间均连接有两个第二扭力弹簧,显示屏左右两壁的前侧均连接有限位杆,两个限位杆分别与相邻的挡板接触。
11.作为更进一步的优选方案,还包括有旋转机构,旋转机构包括有第二固定块和第一擦拭棉筒,连接框顶部的前侧连接有两个第二固定块,两个第二固定块之间转动式连接有第一擦拭棉筒。
12.作为更进一步的优选方案,还包括有擦拭机构,擦拭机构包括有接触杆、第二弹簧、斜杆、第一连接杆、接触块和第二擦拭棉筒,连接框内部的后壁连接有接触杆,黑色擦板与连接框之间连接有四个第二弹簧,四个第二弹簧分别绕接在四个导杆上,两个滑块后壁相向的一侧均连接有斜杆,两个斜杆上均转动式连接有第一连接杆,两个第一连接杆之间转动式连接有第二擦拭棉筒,两个第一连接杆的后上侧均连接有接触块。
13.作为更进一步的优选方案,还包括有照明机构,照明机构包括有第二连接杆和灯泡,连接框内壁的左右两侧上方均连接有第二连接杆,两个第二连接杆的前后两端均安装有灯泡。
14.作为更进一步的优选方案,固定板的底部设有硅胶垫。
15.本发明具备以下有益效果:1、通过用可擦笔将需要翻译的文字写在黑色擦板上,再用可擦笔将写在黑色擦板上的每个单词的英语翻译写在透明塑料书写膜上即可,以此使用者可随时进行书写并翻译,给使用者带来了便利。
16.2、在第二连接轴反向转动时,第二连接轴会将透明塑料书写膜收卷起,透明塑料书写膜会与第一擦拭棉筒接触,从而第一擦拭棉筒会将透明塑料书写膜上的字迹自动擦除,以此可自动擦除透明塑料书写膜上的字迹,给使用者带来了便利。
17.3、通过启动四个灯泡,四个灯泡随之对周围进行照明,从而便于使用者使用本学习机进行英语翻译。
附图说明
18.图1为本发明的立体结构示意图。
19.图2为本发明记录机构的立体结构示意图。
20.图3为本发明记录机构的剖面视图。
21.图4为本发明记录机构的第一种部分立体结构示意图。
22.图5为本发明记录机构的第二种部分立体结构示意图。
23.图6为本发明记录机构的第三种部分立体结构示意图。
24.图7为本发明对比机构的部分立体结构示意图。
25.图8为本发明打开机构的部分立体结构示意图。
26.图9为本发明旋转机构与擦拭机构与照明机构的立体结构示意图。
27.图10为本发明擦拭机构的第一种部分立体结构示意图。
28.图11为本发明擦拭机构的第二种部分立体结构示意图。
29.其中:1-固定板,2-第一连接轴,3-连接框,4-黑色擦板,5-导杆,51-放置槽,6-可擦笔,7-记录机构,71-第二连接轴,72-透明塑料书写膜,73-第一扭力弹簧,74-导向块,75-滑块,76-第一固定块,77-卡块,78-第一弹簧,8-对比机构,81-支撑块,82-显示屏,9-打开机构,91-限位杆,92-挡板,93-第二扭力弹簧,10-旋转机构,101-第二固定块,102-第一擦拭棉筒,11-擦拭机构,111-接触杆,112-第二弹簧,113-斜杆,114-第一连接杆,115-接触块,116-第二擦拭棉筒,12-照明机构,121-第二连接杆,122-灯泡。
具体实施方式
30.下面结合具体的实施例来对本发明做进一步的说明,还需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语如:设置、安装、相连、连接应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
31.实施例1
32.一种用于英语翻译训练的学习机,请查看图1-7,包括有固定板1、第一连接轴2、连接框3、黑色擦板4、导杆5、可擦笔6、记录机构7和对比机构8,固定板1的底部设有硅胶垫,可使固定板1稳固的放置在桌面上,不易打滑,固定板1顶部的前侧连接有两个第一连接轴2,两个第一连接轴2左右对称,两个第一连接轴2之间转动式连接有连接框3,连接框3与两个第一连接轴2之间均设有阻尼,连接框3内部的左右两侧均前后对称式连接有两个导杆5,四个导杆5之间滑动式连接有黑色擦板4,连接框3的左右两侧均开有放置槽51,连接框3的左右两侧均放置有可擦笔6,两个可擦笔6分别位于两个放置槽51内部,连接框3内部的前侧设有记录机构7,连接框3的后壁设有对比机构8。
33.请查看图1、图3、图4、图5和图6,记录机构7包括有第二连接轴71、透明塑料书写膜72、第一扭力弹簧73、导向块74、滑块75、第一固定块76、卡块77和第一弹簧78,连接框3内部的前侧转动式连接有第二连接轴71,第二连接轴71上绕接有透明塑料书写膜72,第二连接轴71与连接框3之间连接有两个第一扭力弹簧73,两个第一扭力弹簧73均绕接在第二连接轴71上,连接框3顶部的左右两侧均通过焊接连接有导向块74,两个导向块74左右对称,透明塑料书写膜72顶部的后侧连接有两个滑块75,两个滑块75左右对称,两个滑块75分别与相邻的导向块74滑动配合,两个导向块74顶部的后侧均通过焊接连接有第一固定块76,两个第一固定块76相向的一侧均滑动式贯穿有卡块77,两个卡块77与相邻的第一固定块76之间均连接有第一弹簧78。
34.请查看图1和图7,对比机构8包括有支撑块81和显示屏82,连接框3的后壁左右对称式连接有两个支撑块81,两个支撑块81顶部之间转动式安装有显示屏82,显示屏82与两
个支撑块81之间设有阻尼。
35.当需要使用本学习机时,首先将两个可擦笔6从连接框3内取出,并将连接框3向前拉动,连接框3随之围绕着第一连接轴2向前转动,连接框3转动时会通过支撑块81带动显示屏82一起转动,同时连接框3会带动导向块74和导杆5以及第二连接轴71一起转动,导杆5带动黑色擦板4一起转动,紧接着第二连接轴71带动其上的透明塑料书写膜72和第一扭力弹簧73以及滑块75一起转动,然后根据个人习惯将连接框3转动至合适角度,其后停止将连接框3向前拉动,然后再将显示屏82向后上侧推动,当显示屏82向后上侧转动至合适位置后,停止推动显示屏82,随后使用者即可使用可擦笔6将需要翻译的单词写在黑色擦板4上,当黑色擦板4上的单词写完后,将黑色擦板4向下移动,使黑色擦板4移动至透明塑料书写膜72的下方,其后将滑块75向后拉动,滑块75带动透明塑料书写膜72向后移动,从而透明塑料书写膜72带动第二连接轴71转动,第一扭力弹簧73进行形变,其后在滑块75向后移动的过程中会将卡块77向上挤压,第一弹簧78进行拉伸,随后在滑块75持续向后移动的过程中会与卡块77脱离配合,从而第一弹簧78进行复位并带动卡块77向下移动复位,其后松开滑块75,这时卡块77会将滑块75卡在当前位置,其后使用者将黑色擦板4向上拉动,将黑色擦板4与透明塑料书写膜72接触,再用可擦笔6将写在黑色擦板4上的每个单词的英语翻译写在透明塑料书写膜72上,并使每个英语翻译分别写在所对应的单词的下方,以此当英语翻译均写完后,再使用显示屏82搜索每个单词的英语翻译,并将写错的英语翻译改正即可,其后使用者还可通过显示屏82搜索英语单词并进行相应的学习,以此提高上述操作即可高效的进行英语翻译学习,当不需要使用本学习机时,首先将透明塑料书写膜72上写的英语翻译字迹均擦除,并将卡块77向上提起,第一弹簧78进行拉伸,卡块77随之不再将滑块75卡住,从而第一扭力弹簧73进行复位并带动第二连接轴71反向转动,第二连接轴71随之将透明塑料书写膜72收卷起,透明塑料书写膜72会带动滑块75向前移动复位,随后再松开卡块77,第一弹簧78进行复位并带动卡块77向下移动复位,然后将黑色擦板4向上拉动复位,并将黑色擦板4上的字迹擦除,其后将显示屏82向前下侧拉动复位,随后将连接框3向后下侧推动复位,连接框3随之围绕着第一连接轴2向后下侧转动,连接框3转动时会通过支撑块81带动显示屏82一起转动,同时连接框3会带动导向块74和导杆5以及第二连接轴71一起转动,导杆5带动黑色擦板4一起转动,紧接着第二连接轴71带动其上的透明塑料书写膜72和第一扭力弹簧73以及滑块75一起转动,当连接框3向后下侧转动复位后,停止推动连接框3,并将两个可擦笔6放回原位即可。
36.实施例2
37.在实施例1的基础之上,请查看图1、图7和图8,还包括有打开机构9,打开机构9包括有限位杆91、挡板92和第二扭力弹簧93,连接框3的左右两侧均转动式连接有挡板92,两个挡板92分别挡住两个放置槽51,两个挡板92与连接框3之间均连接有两个第二扭力弹簧93,两侧的两个第二扭力弹簧93均绕接在相邻的挡板92上,显示屏82左右两壁的前侧均通过焊接连接有限位杆91,两个限位杆91左右对称,两个限位杆91分别与相邻的挡板92接触。
38.起初,第二扭力弹簧93处于形变状态,在使用本学习机时,使用者可将显示屏82向后上侧转动,显示屏82随之带动其上的两个限位杆91一起转动,随之在两个限位杆91向后上侧转动的过程中,两个限位杆91会分别与相邻的挡板92脱离接触,从而第二扭力弹簧93进行复位并带动两个挡板92向上转动打开,当显示屏82向后上侧转动至合适位置后,使用
者将两个可擦笔6中的一个取出进行使用即可,当不需要使用本学习机时,将可擦笔6放回原位,并将显示屏82向前下侧转动复位,显示屏82随之带动其上的两个限位杆91一起转动,两个限位杆91随后会分别将相邻的挡板92向下挤压复位,第二扭力弹簧93进行形变,当显示屏82向前下侧转动复位后,这时两个可擦笔6均被挡板92挡住,从而可避免两个可擦笔6从连接框3内掉落出。
39.实施例3
40.在实施例2的基础之上,请查看图1和图9,还包括有旋转机构10,旋转机构10包括有第二固定块101和第一擦拭棉筒102,连接框3顶部的前侧通过焊接连接有两个第二固定块101,两个第二固定块101左右对称,两个第二固定块101之间转动式连接有第一擦拭棉筒102。
41.在第二连接轴71反向转动时,第二连接轴71会将透明塑料书写膜72收卷起,从而透明塑料书写膜72会带动滑块75向前移动复位,紧接着在透明塑料书写膜72被收卷起的过程中,被卷起的透明塑料书写膜72会与第一擦拭棉筒102接触,从而第一擦拭棉筒102会将透明塑料书写膜72上的字迹擦除,以此可自动擦除透明塑料书写膜72上的字迹,给使用者带来了便利。
42.实施例4
43.在实施例3的基础之上,请查看图1、图9、图10和图11,还包括有擦拭机构11,擦拭机构11包括有接触杆111、第二弹簧112、斜杆113、第一连接杆114、接触块115和第二擦拭棉筒116,连接框3内部的后壁通过焊接连接有接触杆111,黑色擦板4与连接框3之间连接有四个第二弹簧112,四个第二弹簧112分别绕接在四个导杆5上,两个滑块75后壁相向的一侧均通过焊接连接有斜杆113,两个斜杆113上均转动式连接有第一连接杆114,斜杆113与第一连接杆114之间有阻尼,防止第一连接杆114轻易转动,两个第一连接杆114之间转动式连接有第二擦拭棉筒116,两个第一连接杆114的后上侧均通过焊接连接有接触块115。
44.在滑块75向后移动时,滑块75会带动透明塑料书写膜72和斜杆113以及第一连接杆114向后移动,透明塑料书写膜72随之带动第二连接轴71转动,第一扭力弹簧73进行形变,同时第一连接杆114向后移动会带动接触块115和第二擦拭棉筒116一起移动,随后在斜杆113向后移动的过程中会将黑色擦板4向下挤压,第二弹簧112进行压缩,从而黑色擦板4向下移动后会移动至斜杆113的下方,随后在斜杆113持续向后移动的过程中会与黑色擦板4脱离,从而第二弹簧112进行复位并带动黑色擦板4向上移动复位,黑色擦板4随之会紧贴透明塑料书写膜72,从而黑色擦板4不再向上移动复位,紧接着在接触块115持续向后移动的过程中会与接触杆111接触,从而接触杆111会通过接触块115和第一连接杆114将第二擦拭棉筒116向下挤压,第二擦拭棉筒116随之向下转动,其后在滑块75向后移动的过程中会将卡块77向上挤压,第一弹簧78进行拉伸,随后在滑块75持续向后移动的过程中会与卡块77脱离配合,从而第一弹簧78进行复位并带动卡块77向下移动复位,这时卡块77会将滑块75卡在当前位置,然后使用者再将单词的英语翻译写在透明塑料书写膜72上即可,当不需要使用本装置时,将卡块77向上提起,第一弹簧78进行拉伸,卡块77随之不再将滑块75卡住,从而第一扭力弹簧73进行复位并带动第二连接轴71反向转动,第二连接轴71随之将透明塑料书写膜72收卷起,进而透明塑料书写膜72会带动滑块75向前移动复位,滑块75会带动斜杆113和第一连接杆114以及接触块115向前移动,同时第一连接杆114会带动和第二擦
拭棉筒116向前移动复位,紧接着斜杆113向前移动后会将黑色擦板4向下压动,使黑色擦板4的顶部与斜杆113的底部和第二擦拭棉筒116的底部接触,第二弹簧112进行压缩,随后在第二擦拭棉筒116向前移动复位的过程中,第二擦拭棉筒116会将黑色擦板4上的字迹擦除,然后再松开卡块77,第一弹簧78进行复位并带动卡块77向下移动复位,随后在斜杆113持续向前移动的过程中会不再将黑色擦板4向下压动,从而第二弹簧112进行复位并带动黑色擦板4向上移动复位,这时黑色擦板4上的字迹被擦除,其后当第二擦拭棉筒116完全向前移动复位后,通过第一连接杆114将接触块115和第二擦拭棉筒116反向转动复位即可,以此可自动擦除黑色擦板4上的字迹。
45.实施例5
46.在实施例4的基础之上,请查看图1、图9和图10,还包括有照明机构12,照明机构12包括有第二连接杆121和灯泡122,连接框3内壁的左右两侧上方均通过焊接连接有第二连接杆121,两个第二连接杆121的前后两端均安装有灯泡122,通过启动四个灯泡122,四个灯泡122会分别对黑色擦板4的四个面进行照明,方便使用者使用本学习机。
47.在使用本学习机进行学习时,使用者可启动四个灯泡122,四个灯泡122随之对周围进行照明,以此在使用者学习时,四个灯泡122发出的光亮分别照明黑色擦板4的四个面,从而便于使用者使用本学习机进行英语翻译,当不需要照明时,关闭四个灯泡122即可。
48.以上所述仅为本发明的较佳实施例,并不用以限制本发明,凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。
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