设备上。学生的作业可以在演讲者设备上以缩略图格式预览。一个特定学生的作业可同时在演讲者和该学生的台式/移动设备上展示，如果演讲者命令把该作业展示给所有人，则该作业会同时呈现在投影仪的大屏幕上。
[0096]视觉艺术练习的第二部分，提供一幅包含3-D物体1102和来自不同角度的各种光源1103的计算机图画(图11B)。学生可以点击或触摸每个光源来学习在不同角度射出的光源中物体的影子是如何变化的。作为选择，如前述示例的方式，演讲者可以把学生分组并人为地或随机地给每两个学生分配一个物体图和影子图。学生在课堂上通过搜索相匹配物体或影子来配对。
[0097]在视觉艺术练习的第三部分，每次给学生一张照片或图片以学习如何勾勒出照片/图片中的物体或者用不同的颜色给勾勒出的物体涂色。学生可以给物体添加其他效果，如添加直线或不规则的线条。一些效果可以在视觉艺术资料库或互联网上找到。作为选择，学生可以使用程序中的绘图工具，自由地在纸模板上画画。演讲者有权控制何时及是否与其他学生在其台式/移动设备上和/或通过投影仪在投影屏幕上共享学生的作品。除了视觉艺术效果，学生也可以加入其他效果给物体，如声效。纸模板的背景可以用从背景模块库或互联网取得的或由学生创作出并存入资料库的一些背景模板来替换。
[0098]此处公开的实施例可以利用通用或专用计算设备、计算机处理器、或电子电路来实施，其中，包括但不限于数字信号处理器(DSP)、专用集成电路(ASIC)、现场可编程门阵列(FPGA)、和根据本文的教导配置或编程的其他可编程逻辑器件。运行在通用或专用计算设备、计算机处理器、或可编程逻辑器件的计算机指令或软件代码，根据本文的教导本领域技术人员可容易地编写准备。
[0099]在一些实施例中，本发明包括计算机存储媒体，其上设置有计算机指令或软件代码，用以控制计算机或微处理器来运行本发明的任何过程。这一存储媒体可以包括，但不限于，软盘、光盘、蓝光光盘、DVD, CD-ROMs、和磁光盘、ROMs、RAMs、闪存设备，或任何类型适合于存储指令、代码和/或数据的媒体或设备。
[0100]本发明的上述描述以说明与描述为目的。其目的不是要穷尽或限制本发明。许多修改和变化对本领域技术人员来说是显而易见的。
[0101]选用和描述的实施例是为了最好地说明本发明和它的实践应用的原理，因此，能指导其他本领域技术人员理解本发明为特殊使用而地改进本发明。本发明的范围是由以权利要求及其等同来限定。
【主权项】
1.一种交互式学习系统，用于教室或演讲厅中演讲或展示，其特征在于，所 述系统包括: 第一网络设施； 第一处理服务器，其与所述第一网络设施连接，用于提供多媒体演讲或展示材料内容数据，并与连接于所述第一网络设施的一个或多个移动计算设备交换数据； 一个或多个移动计算设备，用于接收和展示多媒体演讲或展示材料内容数据、辅助用户输入及接收输入数据，其包括至少一个适应于演讲者或展示者使用的移动计算设备，以及一个或多个适应于学生或听众使用的移动计算设备； 其中，所述第一处理服务器通过第一网络设施与所述一个或多个移动计算设备互连；其中，所述演讲者和展示者，通过适应其使用的移动计算设备，控制和监视显示、音量、电源开/关、睡眠模式开/关、互动多媒体内容的播放、对第一处理服务器中数据的访问权限、网络资源访问、网络的连通性、量、存储容量、电池电量，和常规设备状态； 所述演讲者和展示者，通过适应其使用的移动计算设备，控制和监视第一网络设施、调整和/划分其连通覆盖区域、启用和禁用网络连接、以及每个或子集移动计算设备的联网资源访问； 所述演讲者和展示者，通过适应其使用的移动计算设备，控制多媒体演讲或展示材料内容数据至每个或子集移动计算设备的传输；其中所述多媒体演讲或展示材料内容数据包括一个或多个不同的部分，每一部分根据针对多媒体演讲或展示材料内容数据的预先配置设定或来自适应于演讲者或展示者的移动计算设备的用户输入，传送至每个或子集移动计算设备。
2.根据权利要求1所述的系统系统，其特征在于，还包括: 一个或多个电子音像设备，用于接收和显示多媒体演讲或展示材料内容数据； 其中，演讲者或展示者，通过适应其使用的移动计算设备，控制多媒体演讲或展示材料内容数据至每个或子集音像设备的传输；其中所述多媒体演讲或展示材料内容数据包括一个或多个不同的部分，每一部分根据针对多媒体演讲或展示材料内容数据的预先配置设定或来自适应于演讲者或展示者的移动计算设备的用户输入，传送至每个或子集音像设备。
3.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，还包括: 第二网络设施； 第二处理服务器，其连接到第二网络设施，用于存储多媒体演讲或展示材料内容数据，以供连接到第二网络设施的第一处理服务器读取。
4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述一个或多个移动计算设备在连接到第一网络设施之前，执行设备注册过程；所述设备注册过程包括: 一个或多个移动计算设备尝试连接到第一网络设施； 第一处理服务器判定移动计算设备是否已为连接第一网络设施进行了注册； 如果移动计算设备尚未注册，则设备注册过程还包括: 第一处理服务器发送数据至移动计算设备，指示移动计算设备提示该移动计算设备的参与者将该移动计算设备注册到第一网络设施； 如果移动计算设备的参与者具有供设备注册用的计算机生成条码，移动计算设备光学地捕获该计算机生成条码并解码，且发送该计算机生成条码的解码信息至第一处理服务器进行认证； 如果移动计算设备的参与者不具有供设备注册用的计算机生成条码，参与者输入登录ID和密码至移动计算设备以进行设备注册，该注册用登录ID和密码发送至第一处理服务器进行认证； 一旦第一处理服务器认证通过，该移动计算设备则成功注册到第一网络设施。
5.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，适应于演讲者或展示者使用的一个或多个移动计算设备在连接第一网络之前，执行参与者认证过程，该参与者认证过程包括: 一个或多个适应演讲者或展示者使用的移动计算设备中的一个，尝试连接第一网络设施； 第一处理服务器判定该移动计算设备是否已为连接第一网络设施进行了注册； 如果该移动计算设备已经注册，参与者认证过程进一步包括: 第一处理服务器发送数据到该移动计算设备，指示移动计算设备提示该移动计算设备的参与者进行认证，以访问第一网络设施； 如果该移动计算设备的参与者具有近场通信(NFC)个人安全访问卡，参与者在移动计算设备附近挥动个人安全访问卡，以使移动计算设备获取参与者的个人安全访问信息，该移动计算设备发送该参与者的个人安全访问信息至第一处理服务器进行验证； 如果该移动计算设备的参与者具有供参与者认证用的计算机生成条码，移动计算设备光学地捕获该计算机生成条码并解码，且发送该计算机生成条码的解码信息至第一处理服务器进行认证； 如果该移动计算设备的参与者没有NFC安全访问卡或供参与者认证用的计算机生成条码，参与者输入登录ID和密码至该移动计算设备以进行参与者认证，注册用登录ID和密码发送到第一处理服务器进行认证； 一旦第一处理服务器认证通过，参与者得到访问第一个网络设施的认证。
6.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，适应于学生或听众使用的一个或多个移动计算设备，在连入第一网络设施之前，执行参与者认证过程，该参与者认证过程包括: 一个或多个适应于学生或听众使用的移动计算设备中的一个尝试连接第一网络设施； 第一处理服务器判定该移动计算设备是否已为连接第一网络设施进行了注册； 如果该移动计算设备已经注册，参与认证过程进一步包括: 第一处理服务器发送数据到该移动计算设备，指示移动计算设备提示该移动计算设备的参与者进行认证，以访问第一网络设施； 如果该移动计算设备的参与者具有近场通信(NFC)个人安全访问卡，参与者在移动计算设备附近挥动个人安全访问卡，以使移动计算设备从个人安全访问卡获取参与者的个人安全访问信息，该移动计算设备发送该参与者的个人安全访问信息至第一处理服务器进行认证； 一旦第一处理服务器认证通过，发送通知至适应于演讲者或展示者使用的移动计算设备，以供演讲者或展示者批准； 在演讲者或展示者批准之前，允许参与者临时访问第一网络设施； 一旦演讲者或展示者批准，允许参与者完全访问第一网络设施； 若演讲者或展示者拒绝批准，则拒绝参与者访问第一网络设施。
7.根据权利要求1所述的系统，其特征在于， 一个或多个适应于学生或听众使用的移动计算设备分成两个或两个以上的子组； 其中，所述分成两个或两个以上的子组由演讲者或展示者通过适应于演讲者或展示者使用的移动计算设备进行控制。
8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述演讲者或展示者，通过使用适应于演讲者或展示者使用的移动计算设备，辅助学生或听众在文学作文的演讲环节分组参与或竞赛。
9.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述演讲者或展示者，通过使用适应于演讲者或展示者使用的移动计算设备，辅助学生或听众在问答环节分组参与或竞赛。
10.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述演讲者或展示者，通过使用适应于演讲者或展示者使用的移动计算设备，辅助学生或听众的投票环节。
11.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，每个学生或听众能够通过处理服务器与同一组中的另一学生交换由移动计算设备生成的一个或多个交互式多媒体内容的数据，使得同一组中的另一学生能够使用另一移动计算设备回复所述交互式多媒体内容。
12.根据权利要求11所述的系统，其特征在于，所述交互式多媒体内容包括一个学生的移动计算设备的运动感应数据，其转换成一系列动画。
13.根据权利要求12所述的系统，其特征在于，所述运动感应数据由预先安装在所述学生或听众的移动计算设备中的运动感应器或运动感应程序探测到。
14.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述第一网络设施是互联网；且所述第一处理服务器是云计算处理服务器。
【专利摘要】本发明涉及一种进行交互式课堂学习的方法与系统。它利用通过教室或演讲厅中的第一网络设施互连的多个电子音像设备、移动计算设备以及处理服务器，将交互式多媒体内容无缝传输至教室或演讲厅中一个或多个参与者的每一个；其中参与者包括一个或多个演讲者或展示者，以及一个或多个学生或听众。该方法与系统能控制和协调电子音像设备、移动计算设备、处理服务器，将交互式多媒体内容同时发送至教室或演讲厅内的一个或多个参与者，以促进参与者之间信息输入/输出的交互；其中，交互式多媒体内容可分成多个部分或多个信息流，且每一部分或每一信息流是针对每一参与者或每一参与者子集个性化的。
【IPC分类】H04W4-02, G09B5-00
【公开号】CN104769656
【申请号】CN201380043626
【发明人】黄庆凯, 麦锦和
【申请人】香港意学教育科技有限公司
【公开日】2015年7月8日
【申请日】2013年6月28日
【公告号】EP2885781A1, WO2014026511A1