基于学校的多媒体教育方法及系统的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种基于学校的多媒体教育方法及系统，所述方法包括如下步骤：在确定课程开始时，接收老师的语音信息；对该语音信息进行识别获取其文字信息；将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上。本发明提供的技术方案具有实时显示讲课内容的优点。
【专利说明】
基于学校的多媒体教育方法及系统
技术领域
[0001]本发明涉及通信领域，尤其涉及一种基于学校的多媒体教育方法及系统。
【背景技术】
[0002]互联网(internet)，是由一些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的全球网络，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是一种公用信息的载体，这种大众传媒比以往的任何一种通讯媒体都要快。学校的多媒体教学是目前学校教学的趋势，但是现有的多媒体教学无法实现讲课内容的实时显示。
【发明内容】
[0003]本申请提供一种基于学校的多媒体教育方法。其解决现有技术的技术方案无法实现讲课内容的实时显示的缺点。
[0004]—方面，提供一种基于学校的多媒体教育方法，所述方法包括如下步骤:
[0005]在确定课程开始时，接收老师的语音信息；
[0006]对该语音信息进行识别获取其文字信息；
[0007]将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上。
[0008]可选的，所述方法还包括:
[0009]识别老师的提问信息，将提问信息采用不同的颜色标记显示。
[0010]可选的，所述方法还包括:
[0011]接收学生的回复信息，将该回复信息显示在提问信息之后。
[0012]第二方面，提供一种基于学校的多媒体教育系统，所述系统包括:
[0013]接收单元，用于在确定课程开始时，接收老师的语音信息；
[0014]识别单元，用于对该语音信息进行识别获取其文字信息；
[0015]显示单元，用于将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上。
[0016]可选的，所述系统还包括:
[0017]标记单元，用于识别老师的提问信息，将提问信息采用不同的颜色标记显示。
[0018]可选的，所述系统还包括:
[0019]回复单元，用于接收学生的回复信息，将该回复信息显示在提问信息之后。
[0020]本发明提供的技术方案在确定课程开始时，接收老师的语音信息，对该语音信息进行识别获取其文字信息，将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上，所以其具有实现讲课内容的实时显示的优点。
【附图说明】
[0021]为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0022]图1为本发明第一较佳实施方式提供的一种基于学校的多媒体教育方法的流程图；
[0023]图2为本发明第二较佳实施方式提供的一种基于学校的多媒体教育系统的结构图。
【具体实施方式】
[0024]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0025]请参考图1，图1是本发明第一较佳实施方式提出的一种基于学校的多媒体教育方法，该方法如图1所示，包括如下步骤:
[0026]步骤SlOl、在确定课程开始时，接收老师的语音信息；
[0027]步骤S102、对该语音信息进行识别获取其文字信息；
[0028]步骤S103、将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上。
[0029]本发明提供的技术方案在确定课程开始时，接收老师的语音信息，对该语音信息进行识别获取其文字信息，将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上，所以其具有实现讲课内容的实时显示的优点。
[0030]可选的，上述方法在步骤S103之后还可以包括:
[0031]识别老师的提问信息，将提问信息采用不同的颜色标记显示。
[0032]可选的，上述方法在步骤S103之后还可以包括:
[0033]接收学生的回复信息，将该回复信息显示在提问信息之后。
[0034]请参考图2，图2是本发明第二较佳实施方式提出的一种基于学校的多媒体教育系统，该系统包括:
[0035]接收单元201，用于在确定课程开始时，接收老师的语音信息；
[0036]识别单元202，用于对该语音信息进行识别获取其文字信息；
[0037]显示单元203，用于将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上。
[0038]本发明提供的技术方案在确定课程开始时，接收老师的语音信息，对该语音信息进行识别获取其文字信息，将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上，所以其具有实现讲课内容的实时显示的优点。
[0039]可选的，上述系统还可以包括:
[0040]标记单元204，用于识别老师的提问信息，将提问信息采用不同的颜色标记显示。[0041 ] 可选的，上述系统还可以包括:
[0042]回复单元205，用于接收学生的回复信息，将该回复信息显示在提问信息之后。
[0043]需要说明的是，对于前述的各个方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本发明并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本发明，某一些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作和模块并不一定是本发明所必须的。
[0044]在上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详细描述的部分，可以参见其他实施例的相关描述。
[0045]本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质可以包括:闪存盘、只读存储器(英文= Read-Only Memory，简称:ROM)、随机存取器(英文:Random Access Memory，简称:RAM)、磁盘或光盘等。
[0046]以上对本发明实施例所提供的内容下载方法及相关设备、系统进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在【具体实施方式】及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
【主权项】
1.一种基于学校的多媒体教育方法，其特征在于，所述方法包括如下步骤:在确定课程开始时，接收老师的语音信息；对该语音信息进行识别获取其文字信息；将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括:识别老师的提问信息，将提问信息采用不同的颜色标记显示。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括:接收学生的回复信息，将该回复信息显示在提问信息之后。4.一种基于学校的多媒体教育系统，其特征在于，所述系统包括:接收单元，用于在确定课程开始时，接收老师的语音信息；识别单元，用于对该语音信息进行识别获取其文字信息；显示单元，用于将该文字信息以浮层方式显示在课件内容上。5.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述系统还包括:标记单元，用于识别老师的提问信息，将提问信息采用不同的颜色标记显示。6.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述系统还包括:回复单元，用于接收学生的回复信息，将该回复信息显示在提问信息之后。
【文档编号】G09B5/06GK105869458SQ201610430953
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年6月16日
【发明人】汤美
【申请人】汤美