一种教学管理用检测机构的制作方法
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及一种教学管理用检测机构，属于教学管理用具技术领域。
【背景技术】
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[0002]教学管理包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理。教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成。教师是教学过程的主导因素，学生是教学过程的主体因素，教学内容和手段是教学过程的客观因素。教师教学的过程是由备课、上课、课外辅导、作业批改、成绩考评五个基本环节所构成。学生学的过程是由课前预习、听课、复习巩固、考查、掌握和运用五个基本环节所构成。教学过程的管理，也就是如何按照教学过程的规律来决定教学工作的顺序，建立相应的方法，通过计划、招待、检查和总结等措施来实现教学目标的活动过程。
[0003]教学监控分为教学质量监控(可归科组管理)和教学过程监控(可归年级管理)。所谓教学质量监控，就是根据课程对教学的要求，对教学的过程和情况进行了解和监测，找出反映教学质量的资料和数据，发现教学中存在的问题，分析产生问题的原因，提出纠正存在问题的建议，促进教学质量的提高，促进学生学习水平的提高和教师的专业发展，从而保证课程实施的质量，保证素质教育方针的落实。监控是过程，评价是结果，目的是促进。
[0004]现有的教学管理设备在使用时进行会出现故障，而且不能在第一时间发现故障，导致设备无法使用。
【实用新型内容】:
[0005]针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种教学管理用检测机构。
[0006]本实用新型的一种教学管理用检测机构，它包含壳体、输入插接器、输出接插器、输入检测指示灯、提示灯、散热器、处理器、存储器、时钟模块、电源配置器、蓄电池、无线发送模块、继电器一、继电器二，壳体的两侧分别安装有输入插接器、输出接插器，提不灯安装在壳体顶端，散热器安装在壳体的左内壁上，壳体内分别安装有处理器、存储器、时钟模块、电源配置器、蓄电池、无线发送模块、继电器一、继电器二，电源配置器的输出端分别与蓄电池的充电端、继电器一线圈的一端连接，继电器一线圈的另一端与处理器的电源端连接，蓄电池的供电端分别与继电器一常闭触点的一端、继电器二常闭触点的一端连接，继电器一常闭触点的另一端与提示灯的一端连接，提示灯的另一端与处理器的电源端连接，继电器二常闭触点的另一端与无线发送模块连接，输入插接器与输入检测指示灯的一端连接，输入检测指示灯的另一端与处理器的输入端连接，处理器的输出端与继电器二线圈的一端连接，继电器二线圈的另一端与输出接插器连接，处理器的存储端与存储器连接，处理器的读取端与时钟模块连接。
[0007]作为优选，所述的散热器上安装有散热板。
[0008]作为优选，所述的输入检测指示灯为发光二极管。
[0009]本实用新型的有益效果为:便于实时检测，且采用不断电式电源进行供电，使用方便，操作简便，能及时发现故障。
【附图说明】
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[0010]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0011]图1为本实用新型的结构示意图；
[0012]图2为本实用新型的电路原理图。
[0013]图中:1_壳体；2_输入插接器；3_输出接插器；4_输入检测指示灯；5_提示灯；6-散热器；7_处理器；8_存储器；9_时钟模块；10_电源配置器；11-蓄电池；12-无线发送模块；KM1-继电器一 ；KM2-继电器二。
【具体实施方式】
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[0014]为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
[0015]如图1-2所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含壳体1、输入插接器2、输出接插器3、输入检测指示灯4、提示灯5、散热器6、处理器7、存储器8、时钟模块9、电源配置器10、蓄电池11、无线发送模块12、继电器一 KM1、继电器二 KM2，壳体I的两侧分别安装有输入插接器2、输出接插器3，提不灯5安装在壳体I顶端，散热器6安装在壳体I的左内壁上，壳体I内分别安装有处理器7、存储器8、时钟模块9、电源配置器10、蓄电池11、无线发送模块12、继电器一 KM1、继电器二 KM2，电源配置器10的输出端分别与蓄电池11的充电端、继电器一 KMl线圈的一端连接，继电器一 KMl线圈的另一端与处理器7的电源端连接，蓄电池11的供电端分别与继电器一 KMl常闭触点KMl-1的一端、继电器二 KM2常闭触点KM2-1的一端连接，继电器一 KMl常闭触点KMl-1的另一端与提示灯5的一端连接，提示灯5的另一端与处理器7的电源端连接，继电器二 KM2常闭触点KM2-1的另一端与无线发送模块12连接，输入插接器2与输入检测指示灯4的一端连接，输入检测指示灯4的另一端与处理器7的输入端连接，处理器7的输出端与继电器二 KM2线圈的一端连接，继电器二KM2线圈的另一端与输出接插器3连接，处理器7的存储端与存储器8连接，处理器7的读取端与时钟模块9连接。
[0016]进一步的，所述的散热器6上安装有散热板。
[0017]进一步的，所述的输入检测指示灯4为发光二极管。
[0018]本【具体实施方式】的工作原理为:采用电源配置器10与蓄电池11切换式供电，当市电断电时，其继电器一 KMl线圈失电，继电器一 KMl常闭触点闭合，蓄电池11实现供电，同时提示灯5工作，输入检测指示灯4检测处理器7的输出端，当处理器7的输出端无输出时，其继电器二 KM2线圈失电，继电器二 KM2常闭触点KM2-1闭合，无线发送模块12将故障信息发出，操作简便，使用方便。
[0019]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.一种教学管理用检测机构，其特征在于:它包含壳体(I)、输入插接器(2)、输出接插器(3)、输入检测指示灯(4)、提示灯(5)、散热器(6)、处理器(7)、存储器(8)、时钟模块(9)、电源配置器(10)、蓄电池(11)、无线发送模块(12)、继电器一(KM1)、继电器二(KM2)，壳体(I)的两侧分别安装有输入插接器(2)、输出接插器(3)，提示灯(5)安装在壳体(I)顶端，散热器(6)安装在壳体(I)的左内壁上，壳体(I)内分别安装有处理器(7)、存储器(8)、时钟模块(9)、电源配置器(10)、蓄电池(11)、无线发送模块(12)、继电器一(KM1)、继电器二(KM2)，电源配置器(10)的输出端分别与蓄电池(11)的充电端、继电器一(KMl)线圈的一端连接，继电器一(KMl)线圈的另一端与处理器(7)的电源端连接，蓄电池(11)的供电端分别与继电器一(KMl)常闭触点(KMl-1)的一端、继电器二(KM2)常闭触点(KM2-1)的一端连接，继电器一(KMl)常闭触点(KMl-1)的另一端与提示灯(5)的一端连接，提示灯(5)的另一端与处理器(7)的电源端连接，继电器二(KM2)常闭触点(KM2-1)的另一端与无线发送模块(12)连接，输入插接器(2)与输入检测指示灯(4)的一端连接，输入检测指示灯⑷的另一端与处理器(7)的输入端连接，处理器(7)的输出端与继电器二(KM2)线圈的一端连接，继电器二(KM2)线圈的另一端与输出接插器(3)连接，处理器(7)的存储端与存储器(8)连接，处理器(7)的读取端与时钟模块(9)连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学管理用检测机构，其特征在于:所述的散热器(6)上安装有散热板。
3.根据权利要求1所述的一种教学管理用检测机构，其特征在于:所述的输入检测指示灯(4)为发光二极管。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学管理用检测机构，它涉及教学管理用具技术领域，电源配置器的输出端分别与蓄电池的充电端、继电器一线圈的一端连接，继电器一线圈的另一端与处理器的电源端连接，蓄电池的供电端分别与继电器一常闭触点的一端、继电器二常闭触点的一端连接，继电器一常闭触点的另一端与提示灯的一端连接，提示灯的另一端与处理器的电源端连接，继电器二常闭触点的另一端与无线发送模块连接，输入插接器与输入检测指示灯的一端连接，输入检测指示灯的另一端与处理器的输入端连接，处理器的输出端与继电器二线圈的一端连接；本实用新型便于实时检测，且采用不断电式电源进行供电，使用方便，操作简便，能及时发现故障。
【IPC分类】G09B19-00
【公开号】CN204576887
【申请号】CN201520287609
【发明人】易洁
【申请人】易洁
【公开日】2015年8月19日
【申请日】2015年5月6日