教学用电控柜的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及教学用电控柜。
【背景技术】
[0002]随着制造行业中越来越多地使用电控柜，工人能够熟练地进行电控柜的装配、深刻地理解电控柜的原理、熟悉电控柜的各器件显得越来越重要。但是，在现有技术中，针对工业车间中电控柜装配过程的相关培训相对较少且培训不完善。
[0003]—方面，由于实际产品中的电控柜的柜体为不可拆卸的结构(现有技术中的柜体多数设计为单开门封闭式柜体)，致使无法使用现有的电控柜的柜体进行全部所需培训内容的培训和演示，这造成使用现有的电控柜进行的培训不完善，培训效果不好。
[0004]另一方面，现有的电控柜通常都是根据需求确定柜内器件和柜体空间，电控柜组装完成后，无法根据培训需求灵活地配置柜体内的存储空间，使得现有的电控柜不适合向作业人员展示电控柜的通用工艺，也不方便作业人员的现场实操训练，达不到培训的目的。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型的实施例提供一种教学用电控柜，以解决现有技术中没有适合培训用的电控柜的问题。
[0006]为达到上述目的，本实用新型的实施例提供一种教学用电控柜，包括:承载框架；器件展示结构，器件展示结构设置在承载框架的第一侧；器件安装布线结构，器件安装布线结构设置在承载框架的第二侧；标准件安装结构，标准件安装结构设置在承载框架的第三侧；连接排搭接结构，连接排搭接结构设置在承载框架的搭接空间内，搭接空间由第一侧、第二侧和第三侧围成。
[0007]进一步地，承载框架包括上培训空间和下存放空间，器件展示结构、器件安装布线结构、标准件安装结构和连接排搭接结构均可拆卸地设置在上培训空间内。
[0008]进一步地，器件展示结构包括:展示板，展示板固定设置在承载框架上；展示导轨，展示导轨固定设置在展示板上。
[0009]进一步地，承载框架的第二侧固定设置有第一放置框，器件安装布线结构可拆卸地放置在第一放置框内。
[0010]进一步地，器件安装布线结构包括:安装板，安装板可拆卸地设置在第二侧；安装导轨，安装导轨设置在安装板上；安装线槽，安装线槽设置在安装板上。
[0011]进一步地，承载框架的第三侧固定设置有第二放置框，标准件安装结构设置在第二放置框内。
[0012]进一步地，标准件安装结构包括可拆卸地设置在第三侧的标准件安装板，标准件安装板上设置有多个贯穿标准件安装板的安装通孔。
[0013]进一步地，连接排搭接结构包括:至少两个侧支撑梁，其中一个侧支撑梁可拆卸地设置在承载框架的一侧上，另一侧支撑梁可拆卸地设置在承载框架的与该侧相对的另一侧上；至少一个中间支撑梁，至少一个中间支撑梁连接在至少两个侧支撑梁上，以支撑连接排。
[0014]进一步地，下存放空间内依次间隔设置有多个用于存放备用的器件安装布线结构的存放定位组件，各存放定位组件内分别放置一个备用的器件安装布线结构。
[0015]进一步地，教学用电控柜还包括滚轮，滚轮设置在承载框架底部。
[0016]本实用新型的教学用电控柜的布局方式科学合理，可以使学员直观地快捷地学习，保证了学习效果。此外该教学用电控柜的配置全面、灵活多变、扩展性高，能够满足各种培训需求，适用性好。
【附图说明】
[0017]图1为本实用新型的实施例的教学用电控柜的立体结构示意图；
[0018]图2为本实用新型的实施例的教学用电控柜的主视图；
[0019]图3为本实用新型的实施例的教学用电控柜的设置存放定位组件的局部的放大图；
[0020]图4为本实用新型的实施例的教学用电控柜的器件展示结构的立体结构示意图；
[0021]图5为本实用新型的实施例的教学用电控柜的设置第一放置框的局部的放大图；
[0022]图6为本实用新型的实施例的教学用电控柜的第一放置框的上折弯板的立体结构示意图；
[0023]图7为本实用新型的实施例的教学用电控柜的第一放置框的下折弯板的立体结构示意图；
[0024]图8为本实用新型的实施例的教学用电控柜的右视图；
[0025]图9为本实用新型的实施例的教学用电控柜的器件安装布线结构的结构示意图。
[0026]附图标记说明:
[0027]10、承载框架；11、直角件；12、加强框；20、器件展示结构；21、展示板；211、安装片；22、展示导轨；30、器件安装布线结构；31、安装板；32、安装导轨；33、安装线槽；40、标准件安装结构；41、标准件安装板；411、安装通孔；50、连接排搭接结构；51、侧支撑梁；52、中间支撑梁；53、连接排；60、第一放置框；61、上折弯板；611、上滑槽；612、上固定片；62、下折弯板；621、下滑槽；622、下固定片；623、防刮折弯；70、存放定位组件；71、上固定件；711、第一止挡凸起；72、下固定件；721、第二止挡凸起；90、滚轮。
【具体实施方式】
[0028]下面结合附图对本实用新型实施例的教学用电控柜进行详细描述。
[0029]如图1和2所示，教学用电控柜包括承载框架10、器件展示结构20、器件安装布线结构30、标准件安装结构40和连接排搭接结构50。
[0030]其中，器件展示结构20设置在承载框架10的第一侧。器件安装布线结构30设置在承载框架10的第二侧。标准件安装结构40设置在承载框架10的第三侧。连接排搭接结构50设置在承载框架10的搭接空间内，搭接空间由第一侧、第二侧和第三侧围成。
[0031]采用此种设置和布局方式的教学用电控柜开放性好，使学员能够直观便捷地学习，学习效果更好且学习更加快速。此外该教学用电控柜配置全面可以满足培训需求，适用性更好，进一步保证了良好地培训效果。
[0032]在本实施例中，第二侧与第三侧相对，承载框架10的第一侧位于其第二侧与其第三侧之间。
[0033]在本实施例中，承载框架10主要起承载作用，用于安装其它部件。承载框架10包括4个立柱，4个立柱的顶部、中部和下部均设置有加强框12，加强框12用于加强承载框架10的强度，保证其能够稳固地承载其上的部件。加强框12包括4个加强梁，一个加强梁连接在相邻的两个立柱上。这样形成的承载框架10的横截面形状为矩形。在其它实施例中，承载框架10的横截面形状可以为其它形状，例如六边形、五边形等。
[0034]立柱和加强梁等均为60x60的铝型材，其相互拼接形成承载框架10。在拼接的接触部位设置有直角件11，以进行固定，提高承载框架10的结构强度。为保证安全，防止型材的端口划伤手，在型材端口处加盖了端盖。其中，直角件11及端盖为标准铝型材配件。需要说明的是，立柱和加强梁等可以选用其它材质，选用铝型材主要是因为铝型材造价低、且便于安装和运输。
[0035]设置在立柱中部的加强框12 —方面用于提高承载框架10的结构强度，另一方面用于将承载框架10分为两个部分，其上部位主要用于培训和展示用的上培训空间，其下部为主要用于存放物品的下存放空间。器件展示结构20、器件安装布线结构30、标准件安装结构40和连接排搭接结构50均可拆卸地设置在上培训空间内。下存放空间可以用于存放多余的或备用的部件，以提高教学用电控柜的适用性。
[0036]例如，当同时培训的学员较多时，可以在下存放空间内存放多个器件安装布线结构30，以便在实际操作训练时可以人手一个，便于学员练习。当然，下存放空间内存放的部件可以根据具体培训安排存放需要的部件，并不限于本实施