一种用于日语教学的黑板擦组件的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种黑板擦，属于教育领域，特别涉及一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述用于日语教学的黑板擦组件包括一粉笔夹持元件以及一黑板擦主体，所述粉笔夹持元件可拆卸地安装于所述黑板擦主体，日语老师可将粉笔夹持于所述粉笔夹持元件并使用被所述粉笔夹持元件夹持的粉笔进行板书，所述用于日语教学的黑板擦组件同时还能被日语老师用于擦除黑板板书，从而方便日语老师使用。
【背景技术】
[0002]日语老师在教学过程中，会使用教学工具以辅助教学，例如:粉笔、黑板擦等，这些教学工具是日语老师在日常教学过程必须要使用的工具，以粉笔为例，粉笔在被日语老师使用的过程中会有很多缺点，例如:易断且长度有限，在被使用到一定长度后，日语老师很难再握持粉笔进行板书，日语老师不得不更换新的粉笔进行板书，再有就是，日语老师在教学过程中粉笔被使用完后没有备用的粉笔时，会影响到日语老师的教学，需要花费时间去学校教学工具管理处去取，大大影响了日语老师的教学效率。
[0003]日语老师使用粉笔板书，自然会用到黑板擦用于擦除板书字迹，从而不影响下次板书，黑板擦与粉笔可谓是完美的搭档，黑板擦就是专门用于擦拭粉笔字迹的，将黑板擦与粉笔完美的结合并能够帮助日语老师提高教学效率，是教学工具在设计和研发过程中需要解决的问题。
【实用新型内容】
[0004](一)要解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本实用新型提供一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述用于日语教学的黑板擦组件结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于日语教学的黑板擦组件的使用能够很好地满足市场的需求。
[0006](二)为了实现上述目的，本实用新型提供一种用于日语教学的黑板擦组件，本实用新型的技术方案是这样实现的:一种用于日语教学的黑板擦组件，包括:
[0007]一擦除元件，其中所述擦除元件的两侧分别具有一定位槽；
[0008]—粉笔夹持元件，其中所述粉笔夹持元件包括一手持部以及一夹持部，所述夹持部设置于所述手持部，并且所述夹持部具有一夹持腔以及两调节缝隙，各个所述调节缝隙对称地设于所述夹持部，并且各个所述调节缝隙分别连通于所述夹持腔；以及
[0009]—黑板擦主体，其中所述黑板擦主体包括一安装元件以及一手持元件，所述安装元件具有一安装腔以及两定位体，各个所述定位体分别设于所述安装元件用于形成所述安装腔的内壁，所述擦除元件安装于所述安装元件的所述安装腔，并且所述安装元件的各个所述定位体分别被定位于所述擦除元件的各个所述定位槽，所述手持元件的两端分别弯曲地延伸以连接于所述安装元件，其中所述手持元件具有一安装槽，所述粉笔夹持元件可拆卸地安装于所述手持元件的所述安装槽。
[0010]进一步地，所述夹持部包括两夹持臂，各个所述夹持臂对称地延伸于所述手持部，以在各个所述夹持臂之间形成所述夹持腔和各个所述调节缝隙。
[0011 ]进一步地，所述手持元件包括一手持体以及两连接体，各个所述连接体分别弯曲地延伸于所述手持体的两端，并且各个所述连接体分别连接于所述安装元件的两端，所述手持体设有所述安装槽。
[0012]进一步地，所述安装槽的延伸方向与所述连接体的延伸方向一致。
[0013]进一步地，所述安装元件与所述手持元件一体地形成。
[0014]进一步地，所述安装槽的槽口的尺寸小于所述安装槽的中部的尺寸。
[0015]进一步地，所述擦除元件是海绵体。
[0016](三)有益效果
[0017]本实用新型具有以下有益效果:
[0018]本实用新型的主要优势在于提供一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述用于日语教学的黑板擦组件提供一粉笔夹持元件以及一黑板擦主体，所述粉笔夹持元件可拆卸地安装于所述黑板擦主体，日语老师可将粉笔夹持于所述粉笔夹持元件并使用被所述粉笔夹持元件夹持的粉笔进行板书，所述用于日语教学的黑板擦组件同时还能被日语老师用于擦除黑板板书，从而方便日语老师使用。
[0019]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述粉笔夹持元件包括一夹持部，日语老师可将粉笔夹持于所述夹持部。
[0020]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述粉笔夹持元件包括一手持部，所述粉笔被所述夹持部夹持后，同时延长了粉笔的使用长度，日语老师可手持所述手持部使用所述被所述夹持部夹持的粉笔进行板书，从而使得粉笔被使用至最短长度，以节约使用资源，避免资源浪费。
[0021]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述黑板擦主体包括一手持元件，所述手持元件具有一安装槽，所述粉笔夹持元件可拆卸地安装于所述手持元件的所述安装槽，被所述粉笔夹持元件夹持的粉笔同时可被安装于所述手持元件的所述安装槽，以在日语老师进行教学时作为备用粉笔，并且被所述粉笔夹持元件夹持的可被日语老师随时更换，以便于日语老师在将粉笔使用至手持有难度后可将较短的粉笔安装于所述粉笔加持元件的所述夹持部。
[0022]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述用于日语教学的黑板擦组件包括一擦除元件，所述黑板擦主体包括一安装元件，所述擦除元件可拆卸地安装于所述安装元件，所述擦除元件为海绵体，可用于擦除粉笔板书字迹，所述擦除元件在无法满足日语老师擦除粉笔字迹后，日语老师可将所述擦除元件更换，所述用于日语教学的黑板擦组件能够长期被日语老师使用，从而为日语老师节约使用资源。
[0023]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述用于日语教学的黑板擦组件各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述用于日语教学的黑板擦组件的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述用于日语教学的黑板擦组件的性价比。
[0024]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的黑板擦组件，其中所述用于日语教学的黑板擦组件没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述用于日语教学的黑板擦组件的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述用于日语教学的黑板擦组件具有良好的市场前景和空间。
[0025]本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的【具体实施方式】、【附图说明】以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。
【附图说明】
[0026]图1是根据本实用新型的一个优选实施例的用于日语教学的黑板擦组件的立体示意图。
[0027]图2是根据本实用新型的上述优选实施例的用于日语教学的黑板擦组件的分解立体示意图。
[0028]图3是根据本实用新型的上述优选实施例的用于日语教学的黑板擦组件的局部剖视示意图。
[0029]图4是图3的局部放大图。
[0030]图5是根据本实用新型的上述优选实施例的用于日语教学的黑板擦组件的剖视示意图。
【具体实施方式】
[0031]以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显