自己拉自己装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种展示自提升乐趣的座椅装置。
【背景技术】
[0002]在物理学中有过这样的实验，人坐在凳子上，无论人怎么搬凳子，自己不能被搬动起来，这就是力学上有名的相互力作用实验。但是这种实验已经过于死板，目前的学习者不喜欢这种教学装置。
【实用新型内容】
[0003]为解决现有技术存在的技术问题，本实用新型提供了新型的教学装置，以展示相互作用力的现象，并能够体验自己拉动自己的乐趣。
[0004]为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案为:自己拉自己装置，包括底座，底座上并列布置有两个提升装置，提升装置包括支架，支架的顶部固定有长撑杆，长撑杆上固定有定滑轮，提升装置内设有吊取架，吊取架的顶部固定有短撑杆，短撑杆上固定有动滑轮，吊取架的上固定有座椅，座椅置于动滑轮的下方，座椅的顶部固定有多个减震套，多个减震套的高度相同，拉绳的一端固定在吊取架上，拉绳的另一端依次绕过动滑轮和定滑轮后下垂至座椅的上方。根据不同的拉拽力需求，拉绳绕过动滑轮和定滑轮的圈数不同，绕过的圈数越多，拉拽力会相应减小，同时拉拽相同的绳长后，座椅上升的高度也会相应减小。
[0005]人坐在座椅上，若双手搬动座椅，座椅不会上升，但是人拉拽拉绳后，人就会上升，体会到自己拉自己的乐趣，能够学习和体会相互间作用力的知识。
[0006]其中，作为优选地，减震套能够缓解座椅与底座的碰撞噪声。
[0007]其中，作为优选地，提升支架的背部固定有后围栏，后围栏置于支架的下部，后围栏用于保护参与者的安全。
[0008]其中，作为优选地，支架的两侧均布置有侧围栏，两个侧围栏用于保护参与者的安全。
[0009]其中，作为优选地，座椅的背部设有椅背，人坐在座椅上非常舒适，也能方便参与者发力。
[0010]其中，作为优选地，动滑轮的顶部通过第一护罩罩住，第一护罩罩住动滑轮的上部，防止钢丝绳脱离动滑轮。
[0011 ]其中，作为优选地，定滑轮的底部通过第二护罩罩住，第二护罩罩住定滑轮的下部，防止钢丝绳脱离定滑轮。
[0012]其中，作为优选地，底座上设有台阶，方便参与者到底座上。
[0013]其中，作为优选地，减震套包括钢柱，钢柱竖直设置，钢柱的外部包覆有橡胶套。
[0014]其中，作为优选地，长撑杆的两端均通过钢丝绳与吊取架相连，钢丝绳与长撑杆之间通过调紧器相连，调紧器的顶部通过螺栓连接在长撑杆上，调紧器的底部通过吊钩与钢丝绳相连。在使用的过程中，若参与者的手松开，座椅跌落可能会造成参与者受伤，调紧器能够防止座椅直接跌落到底座上，保证参与者的安全。
【附图说明】
[0015]图1为本实用新型的正视图。
[0016]图2为本实用新型的侧视图。
[0017]图3为本实用新型的俯视图。
[0018]图中，I为底座，2为提升装置，3为支架，4为长撑杆，5为定滑轮，6为吊取架，7为短撑杆，8为动滑轮，9为座椅，10为减震套，11为拉绳，12为后围栏，13为侧围栏，14为调紧器，15为第一护罩，16为第二护罩，17为台阶，18为钢丝绳。
【具体实施方式】
[0019]为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0020]如图1-3所示，自己拉自己装置，包括底座I，底座I上并列布置有两个提升装置2，提升装置2包括支架3，支架3的顶部固定有长撑杆4，长撑杆4上固定有定滑轮5，提升装置2内设有吊取架6，吊取架6的顶部固定有短撑杆7，短撑杆7上固定有动滑轮8，吊取架6的上固定有座椅9，座椅9置于动滑轮8的下方，座椅9的顶部固定有多个减震套10，多个减震套10的高度相同，拉绳11的一端固定在吊取架6上，拉绳11的另一端依次绕过动滑轮8和定滑轮5后下垂至座椅9的上方。根据不同的拉拽力需求，拉绳11绕过动滑轮8和定滑轮5的圈数不同，绕过的圈数越多，拉拽力会相应减小，同时拉拽相同的绳长后，座椅9上升的高度也会相应减小。
[0021 ]人坐在座椅9上，若双手搬动座椅9，座椅9不会上升，但是人拉拽拉绳11后，人就会上升，体会到自己拉自己的乐趣，能够学习和体会相互间作用力的知识。
[0022]其中，作为优选地，减震套10能够缓解座椅9与底座I的碰撞噪声。
[0023]其中，作为优选地，提升支架3的背部固定有后围栏12，后围栏12置于支架3的下部，后围栏12用于保护参与者的安全。
[0024]其中，作为优选地，支架3的两侧均布置有侧围栏13，两个侧围栏13用于保护参与者的安全。
[0025]其中，作为优选地，座椅9的背部设有椅背，人坐在座椅9上非常舒适，也能方便参与者发力。
[0026]其中，作为优选地，动滑轮8的顶部通过第一护罩15罩住，第一护罩15罩住动滑轮8的上部，防止钢丝绳18脱离动滑轮8。
[0027]其中，作为优选地，定滑轮5的底部通过第二护罩16罩住，第二护罩16罩住定滑轮5的下部，防止钢丝绳18脱离定滑轮5。
[0028]其中，作为优选地，底座I上设有台阶17，方便参与者到底座I上。
[0029]其中，作为优选地，减震套10包括钢柱，钢柱竖直设置，钢柱的外部包覆有橡胶套。
[0030]其中，作为优选地，长撑杆4的两端均通过钢丝绳18与吊取架6相连，钢丝绳18与长撑杆4之间通过调紧器14相连，调紧器14的顶部通过螺栓连接在长撑杆4上，调紧器14的底部通过吊钩与钢丝绳18相连。在使用的过程中，若参与者的手松开，座椅9跌落可能会造成参与者受伤，调紧器14能够防止座椅9直接跌落到底座I上，保证参与者的安全。
[0031]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包在本实用新型范围内。
【主权项】
1.自己拉自己装置，其特征在于，包括底座(I)，所述底座(I)上并列布置有两个提升装置(2)，所述提升装置(2)包括支架(3)，支架(3)的顶部固定有长撑杆(4)，长撑杆(4)上固定有定滑轮(5)，提升装置(2)内设有吊取架(6)，所述吊取架(6)的顶部固定有短撑杆(7)，短撑杆(7)上固定有动滑轮(8)，所述吊取架(6)的上固定有座椅(9)，座椅(9)置于动滑轮(8)的下方，所述座椅(9)的顶部固定有多个减震套(10)，多个减震套(10)的高度相同，拉绳(11)的一端固定在吊取架(6)上，拉绳(11)的另一端依次绕过动滑轮(8)和定滑轮(5)后下垂至座椅(9)的上方。2.根据权利要求1所述的自己拉自己装置，其特征在于，所述提升支架(3)的背部固定有后围栏(12)，所述后围栏(12)置于支架(3)的下部。3.根据权利要求2所述的自己拉自己装置，其特征在于，所述支架(3)的两侧均布置有侧围栏(13)。4.根据权利要求3所述的自己拉自己装置，其特征在于，所述座椅(9)的背部设有椅背。5.根据权利要求4所述的自己拉自己装置，其特征在于，所述动滑轮(8)的顶部通过第一护罩(15)罩住，第一护罩(15)罩住动滑轮(8)的上部。6.根据权利要求5所述的自己拉自己装置，其特征在于，所述定滑轮(5)的底部通过第二护罩(16)罩住，第二护罩(16)罩住定滑轮(5)的下部。7.根据权利要求6所述的自己拉自己装置，其特征在于，所述底座(I)上设有台阶(17)。8.根据权利要求7所述的自己拉自己装置，其特征在于，所述减震套(10)包括钢柱，所述钢柱竖直设置，钢柱的外部包覆有橡胶套。9.根据权利要求8所述的自己拉自己装置，其特征在于，所述长撑杆(4)的两端均通过钢丝绳(18)与吊取架(6)相连，所述钢丝绳(18)与长撑杆(4)之间通过调紧器(14)相连，调紧器(14)的顶部通过螺栓连接在长撑杆(4)上，调紧器(14)的底部通过吊钩与钢丝绳(18)相连。
【专利摘要】本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种展示自提升乐趣的座椅装置；具体技术方案为：自己拉自己装置，包括底座，底座上并列布置有两个提升装置，提升装置包括支架，支架的顶部固定有长撑杆，长撑杆上固定有定滑轮，提升装置内设有吊取架，吊取架的顶部固定有短撑杆，短撑杆上固定有动滑轮，吊取架的上固定有座椅，座椅置于动滑轮的下方，拉绳的一端固定在吊取架上，拉绳的另一端依次绕过动滑轮和定滑轮后下垂至座椅的上方。根据不同的拉拽力需求，拉绳绕过动滑轮和定滑轮的圈数不同，人坐在座椅上，若双手搬动座椅，座椅不会上升，但是人拉拽拉绳后，人就会上升，体会到自己拉自己的乐趣，能够学习和体会相互间作用力的知识。
【IPC分类】B66D1/04, B66D1/54, G09B23/10
【公开号】CN205230457
【申请号】CN201521043907
【发明人】刘凯
【申请人】上海锡鼎实业有限公司
【公开日】2016年5月11日
【申请日】2015年12月15日