一种多功能教学用尺的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种学校教学用教具，具体地说，是涉及一种多功能教学用尺。
【背景技术】
[0002]现有数学课堂教学中需要讲述几何知识，教学中常用的几种特殊几何图形有等腰三角形、直角三角形、等腰梯形、平行四边形、圆形和平行线等等，这几种常用的平面几何图形画法要求比较高，有些需要比照尺寸来画，老师经常因为上课画图而耽误时间，影响教学效率，而且作图教具数目众多，教师携带存储也不方便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服上述传统技术的不足之处，提供一种携带存储方便，用途广泛，画法简单的多功能教学用尺。
[0004]本实用新型的技术方案是:
[0005]—种多功能教学用尺，包括三角尺和直尺，所述三角尺包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，所述直尺与三角尺的A点转动连接，还包括平行尺和两条平行设置有的侧边框，两条侧边框之间设置有多条平行设置的画线尺，所述平行尺包括GF边、FE边和H)边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框的两端、平行尺的D顶点、平行尺的D顶点F顶点和平行尺的D顶点G顶点处分别设置有卡座，所述卡座上设置有锁紧螺栓，所述平行尺的F顶点处的卡座与三角尺的AC边可拆卸连接，所述平行尺的G顶点和D顶点处的卡座与直尺可拆卸连接，两条侧边框其中一端的卡座与三角尺的AB边可拆卸连接，其中一条侧边框另外一端的卡座与三角尺的BC边可拆卸连接，另外一条侧边框另外一端的卡座与直尺可拆卸连接。
[0006]—种具体优化方案，所述平行尺位于直尺的一侧，所述侧边框位于直尺的另一侧。
[0007]—种具体优化方案，所述三角尺的A点设有连接柱，所述直尺上设有与连接柱配合的通孔。
[0008]—种具体优化方案，所述连接柱的外端部设置有螺纹，所述连接柱通过螺纹连接有锁紧螺母。
[0009 ] 一种具体优化方案，所述直尺的其中一端设置有粉笔套。
[0010]—种具体优化方案，所述直尺为伸缩尺。
[0011]一种具体优化方案，所述三角尺的A、B、C三个顶点上设有吸盘或磁铁。
[0012]本实用新型多功能教学用尺将直尺、三角尺、平行尺和画线尺巧妙的组合在一起，能够画出等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、圆形、平行线等多种图形，使用简单方便，画图迅速快捷，携带储存方便，制作简单，拆装迅速便捷。
[0013]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型作进一步说明。
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型一种多功能教学用尺的结构示意图；
[0015]附图2为附图1中三角尺和卡座的剖视图。
[0016]图中:
[0017]1-三角尺;2-侧边框;3-卡座;4-锁紧螺栓;5-画线尺;6-直尺;7-连接柱;8-锁紧螺母;9-通孔;I O-平行尺;11 -粉笔套。
【具体实施方式】
[0018]实施例:如附图1和附图2所示，一种多功能教学用尺，包括三角尺I和直尺6，所述三角尺I包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，所述直尺6与三角尺I的A点转动连接，还包括平行尺10和两条平行设置有的侧边框2，两条侧边框2之间设置有多条平行设置的画线尺5，所述平行尺1包括GF边、FE边和ED边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框2的两端、平行尺10的D顶点、平行尺10的D顶点F顶点和平行尺10的D顶点G顶点处分别设置有卡座3，所述卡座3上设置有锁紧螺栓4，所述平行尺10的F顶点处的卡座3与三角尺I的AC边可拆卸连接，所述平行尺10的G顶点和D顶点处的卡座3与直尺6可拆卸连接，两条侧边框2其中一端的卡座3与三角尺I的AB边可拆卸连接，其中一条侧边框2另外一端的卡座3与三角尺I的BC边可拆卸连接，另外一条侧边框2另外一端的卡座3与直尺6可拆卸连接。
[0019]所述平行尺10位于直尺6的一侧，所述侧边框2位于直尺6的另一侧。
[0020]所述三角尺I的A点设有连接柱7，所述直尺6上设有与连接柱7配合的通孔4。
[0021 ]所述连接柱7的外端部设置有螺纹，所述连接柱7通过螺纹连接有锁紧螺母8。
[0022]所述直尺6的其中一端设置有粉笔套11，可以在粉笔套11内放置粉笔，用来画圆弧等。
[0023]所述直尺6—端或两端设有通孔9，所述直尺6为伸缩尺，可以调节直尺6的长度，所述直尺6上设有刻度，刻度图中未示出。
[0024]所述三角尺I的A、B、C三个顶点上设有吸盘或磁铁，通过吸盘或磁铁可以将三角尺I固定在黑板上或教学板上。
【主权项】
1.一种多功能教学用尺，包括三角尺(I)和直尺(6)，所述三角尺(I)包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，其特征在于:所述直尺(6)与三角尺⑴的A点转动连接，还包括平行尺(10)和两条平行设置有的侧边框(2)，两条侧边框(2)之间设置有多条平行设置的画线尺(5)，所述平行尺(10)包括GF边、FE边和ED边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框(2)的两端、平行尺(10)的D顶点、平行尺(10)的D顶点F顶点和平行尺(10)的D顶点G顶点处分别设置有卡座(3)，所述卡座(3)上设置有锁紧螺栓(4)，所述平行尺(10)的F顶点处的卡座(3)与三角尺(I)的AC边可拆卸连接，所述平行尺(I O)的G顶点和D顶点处的卡座(3)与直尺(6)可拆卸连接，两条侧边框(2)其中一端的卡座(3)与三角尺(I)的AB边可拆卸连接，其中一条侧边框(2)另外一端的卡座(3)与三角尺(I)的BC边可拆卸连接，另外一条侧边框(2)另外一端的卡座(3)与直尺(6)可拆卸连接。2.根据权利要求1所述的多功能教学用尺，其特征在于:所述平行尺(10)位于直尺(6)的一侧，所述侧边框(2)位于直尺(6)的另一侧。3.根据权利要求1所述的多功能教学用尺，其特征在于:所述三角尺(I)的A点设有连接柱(7)，所述直尺(6)上设有与连接柱(7)配合的通孔(4)。4.根据权利要求1所述的多功能教学用尺，其特征在于:所述连接柱(7)的外端部设置有螺纹，所述连接柱(7)通过螺纹连接有锁紧螺母(8)。5.根据权利要求1所述的多功能教学用尺，其特征在于:所述直尺(6)的其中一端设置有粉笔套(11)。6.根据权利要求1所述的多功能教学用尺，其特征在于:所述直尺(6)为伸缩尺。7.根据权利要求1所述的多功能教学用尺，其特征在于:所述三角尺(I)的A、B、C三个顶点上设有吸盘或磁铁。
【专利摘要】本实用新型涉及一种多功能教学用尺，包括三角尺和直尺，所述三角尺包括AB边、BC边和AC边，所述AB边与AC边长度相等，所述直尺与三角尺的A点转动连接，还包括平行尺和两条平行设置有的侧边框，两条侧边框之间设置有多条平行设置的画线尺，所述平行尺包括GF边、FE边和ED边，所述GF边和ED边平行且相等，所述侧边框的两端、平行尺的D顶点、平行尺的D顶点F顶点和平行尺的D顶点G顶点处分别设置有卡座，所述卡座上设置有锁紧螺栓；本实用新型多功能教学用尺将直尺、三角尺、平行尺和画线尺巧妙的组合在一起，能够画出等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、圆形、平行线等多种图形，使用简单方便，功能多样。
【IPC分类】B43L13/00
【公开号】CN205255844
【申请号】CN201520850032
【发明人】薛希玲, 石家信
【申请人】薛希玲
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2015年10月22日