一种生物化学实验用垃圾回收处理装置的制作方法

1.本实用新型属于化学试剂垃圾回收装置领域，具体地说是一种生物化学实验用垃圾回收处理装置。


背景技术：

2.有些学校在教授化学的过程中，需要学生自己动手进行操作，但是有些化学反应过程中，可能会产生一些有毒的气体，如二氧化硫，这些有毒的气体在学生吸入后可能对学生的身体造成损伤，并且发生反应的一些化学试剂没有有效的收集起来容易变成垃圾，对环境造成一定的影响，有些学校通过容器盛装起来但是无法有效的处理有毒气体，使用起来不是太方便。


技术实现要素：

3.本实用新型提供一种生物化学实验用垃圾回收处理装置，用以解决现有技术中的缺陷。
4.本实用新型通过以下技术方案予以实现：
5.一种生物化学实验用垃圾回收处理装置，包括箱体，箱体内设置竖直的转轴，转轴顶端通过轴承与箱体内壁连接，箱体底面对应转轴的位置处开设第一通孔，转轴穿过第一通孔，第一通孔与转轴通过密封轴承连接，转轴底端套装第一齿轮，箱体底面固定安装电机，电机输出轴上套装第二齿轮，第一齿轮和第二齿轮相互啮合，转轴侧面靠近顶部的位置处沿周向方向等距离安装数个叶片，箱体左侧面位于叶片的下方开设第二通孔，第二通孔外端固定安装第一出气管，箱体左侧面靠近底部的位置处固定安装中和试剂盒，中和试剂盒中盛放中和试剂，第一出气管外端伸入中和试剂内，箱体顶面开设第三通孔，第三通孔外端固定安装u型的进气管，箱体右侧面位于叶片的下方开设第四通孔，第四通孔外端固定安装进料管，箱体底面矩阵分布四个竖直的支架，支架顶部与箱体底面固定连接，支架底部安装滚轮。
6.如上所述的一种生物化学实验用垃圾回收处理装置，所述的箱体内部设置水平的挡板，挡板侧面与箱体内壁固定连接，挡板顶面对应转轴的位置处开设第五通孔，转轴穿过第五通孔，转轴与第五通孔通过密封轴承连接，挡板的高度位置位于第二通孔下方和第四通孔上方，转轴侧面靠近箱体内部底面的位置处固定安装数根横杆，箱体左侧面位于挡板的下方开设第六通孔，第六通孔外端固定安装第二出气管，第二出气管外端伸入中和试剂中，进料管上设置单向阀。
7.如上所述的一种生物化学实验用垃圾回收处理装置，所述的进料管顶端固定安装漏斗。
8.如上所述的一种生物化学实验用垃圾回收处理装置，所述的箱体底面开设第七通孔，第七通孔外端固定安装阀门，阀门出口固定安装出料管。
9.本实用新型的优点是：本实用新型能够有效的将学生做完实验后的化学试剂收集
起来，且能够有效的对反应过程中产生的一些有毒的化学气体进行收集起来，学生在进行化学实验前，将装置推到实验台前方，之后打开电机，此时电机五通过第一齿轮和第二齿轮带动转轴转动，转轴转动带动叶片转动，叶片转动能够使空气通过进气管吸入箱体内，故此时学生在进行实验过程中产生的一些有毒气体在气流的作用下被吸入箱体，箱体内气流携带有毒气体通过第一出气管进入中和试剂中，有毒气体通过中和试剂后能够有效的被中和掉，从而能够防止学生误吸，如在实验室通过na
２
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３
＋h
２
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４
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２
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＋h
２
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２
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２
气体，但是在制备的过程中，so
２
容易溢出，此时可以通过本装置将溢出的气体收入，能够防止学生误吸入so
２
而对身体造成损伤，同时中和试剂选用naoh溶液能够有效的将so
２
中和掉，同时在学生做完实验后，能够将剩下的反应产物通过进料管倒入箱体内，从而能够将做完实验后的化学试剂收集起来，同时也能够防止化学试剂胡乱丢放造成环境污染；本实用新型结构简单，使用方便，成本低，且能够有效的将多余的化学试剂收集起来，使学生养成良好的习惯，同时也能够将实验过程中产生的有毒气体被中和掉，从而能够有效的保护学生的身体。
附图说明
10.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
11.图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
12.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
13.一种生物化学实验用垃圾回收处理装置，如图所示，包括箱体1，箱体1内设置竖直的转轴2，转轴2顶端通过轴承与箱体1内壁连接，箱体1底面对应转轴2的位置处开设第一通孔3，转轴2穿过第一通孔3，第一通孔3与转轴2通过密封轴承连接，转轴2底端套装第一齿轮4，箱体1底面固定安装电机5，电机5输出轴上套装第二齿轮6，第一齿轮4和第二齿轮6相互啮合，转轴2侧面靠近顶部的位置处沿周向方向等距离安装数个叶片7，箱体1左侧面位于叶片7的下方开设第二通孔8，第二通孔8外端固定安装第一出气管9，箱体1左侧面靠近底部的位置处固定安装中和试剂盒10，中和试剂盒10中盛放中和试剂11，第一出气管9外端伸入中和试剂11内，箱体1顶面开设第三通孔12，第三通孔12外端固定安装u型的进气管13，箱体1右侧面位于叶片7的下方开设第四通孔14，第四通孔14外端固定安装进料管15，箱体1底面矩阵分布四个竖直的支架16，支架16顶部与箱体1底面固定连接，支架16底部安装滚轮17。本实用新型能够有效的将学生做完实验后的化学试剂收集起来，且能够有效的对反应过程中产生的一些有毒的化学气体进行收集起来，学生在进行化学实验前，将装置推到实验台
前方，之后打开电机5，此时电机五通过第一齿轮4和第二齿轮6带动转轴2转动，转轴2转动带动叶片7转动，叶片7转动能够使空气通过进气管13吸入箱体1内，故此时学生在进行实验过程中产生的一些有毒气体在气流的作用下被吸入箱体1，箱体1内气流携带有毒气体通过第一出气管9进入中和试剂11中，有毒气体通过中和试剂11后能够有效的被中和掉，从而能够防止学生误吸，如在实验室通过na
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容易溢出，此时可以通过本装置将溢出的气体收入，能够防止学生误吸入so
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而对身体造成损伤，同时中和试剂10选用naoh溶液能够有效的将so
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中和掉，同时在学生做完实验后，能够将剩下的反应产物通过进料管15倒入箱体1内，从而能够将做完实验后的化学试剂收集起来，同时也能够防止化学试剂胡乱丢放造成环境污染；本实用新型结构简单，使用方便，成本低，且能够有效的将多余的化学试剂收集起来，使学生养成良好的习惯，同时也能够将实验过程中产生的有毒气体被中和掉，从而能够有效的保护学生的身体。
14.具体而言，有时候学生将做完的化学试剂倒入箱体1中后，有可能反应还没进行完，还会继续产生有毒气体，学生吸入有毒气体可能对身体造成损伤，本实施例所述的箱体1内部设置水平的挡板18，挡板18侧面与箱体1内壁固定连接，挡板18顶面对应转轴2的位置处开设第五通孔19，转轴2穿过第五通孔19，转轴2与第五通孔9通过密封轴承连接，挡板18的高度位置位于第二通孔8下方和第四通孔14上方，转轴2侧面靠近箱体1内部底面的位置处固定安装数根横杆20，箱体1左侧面位于挡板18的下方开设第六通孔21，第六通孔21外端固定安装第二出气管22，第二出气管22外端伸入中和试剂11中，进料管15上设置单向阀23。该设计通过转轴2转动带动横杆20转动，横杆20转动能够对倒入箱体1内的化学试剂进行搅拌，从而使反应进行完成，反应产生的有毒气体在单向阀23的作用下只会通过第二出气管22溢出，使有毒气体通过中和试剂11，从而使有毒气体得到中和，防止学生误吸进去，对身体造成损伤。
15.具体的，如图所示，本实施例所述的进料管15顶端固定安装漏斗24。该设计能够方便学生将做完实验的化学试剂倒入箱体1中，使学生使用起来更加方便。
16.进一步的，如图所示，本实施例所述的箱体1底面开设第七通孔25，第七通孔25外端固定安装阀门，阀门出口固定安装出料管26。该设计能够将箱体1内的垃圾进行收集起来集中处理，使本装置使用起来更加方便。
17.最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。