一种化学教学用装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用具技术领域，特别是一种化学教学用装置。
【背景技术】
[0002]化学是自然科学的一种，是在分子、原子层次上研宄物质性质、组成、结构与变化规律的，以实验为基础的学科。现在初中、高中都开设化学课，老师在上课时为了方便学生理解授课内容、提高学生学习兴趣，需要进行简单实验演示。但是在课堂上演示，教师需要携带实验设备、药品到课堂，没有专门的工具，携带不方便；课堂演示，没有实验室环境条件齐全，比如说实验产生的废气直接排放在教室内，会影响学生健康，存在安全隐患。
【实用新型内容】
[0003]为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种化学教学用装置，它方便教师携带设备、药品到课堂上进行实验演示，携带方便、使用安全，降低安全隐患。
[0004]本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现:一种化学教学用装置，包括透明盒体，所述透明盒体顶部设置可开阖盖体，所述透明盒体与盖体上设有相对应的锁扣，所述透明盒体内部设置器皿固定板，所述器皿固定板大小与透明盒体大小相对应，所述器皿固定板上设置多个用于放置不同实验器皿的通孔，所述透明盒体侧壁上设置至少一个操作口，所述透明盒体侧壁上设置排气口，所述透明盒体内靠近排气口处设置抽风机，所述透明盒体外壁上设置连接管，所述连接管与排气口连通，所述连接管上安装集气囊，所述连接管与透明盒体连接处设置单向阀。
[0005]所述盖体上设置提拉把手。
[0006]所述操作口为两个，所述两个操作口位于透明盒体同一侧面上。
[0007]所述透明盒体上设置用于关闭操作口的操作门。
[0008]所述通孔内壁上设置弹性保护圈。
[0009]所述集气囊上设置排气阀。
[0010]对比现有技术，本实用新型的有益效果在于:
[0011]1、本实用新型可以方便教师携带实验设备、药品到课堂上进行实验演示，并且通过设置的器皿固定板，方便老师携带烧杯、试管、酒精灯等其他实验器皿，避免器皿碰撞、歪倒造成损坏；
[0012]2、本实用新型使整个实验过程在透明盒体里进行，并且将废气收集到集气囊中，方便学生观察实验的同时，降低了安全隐患；
[0013]3、通过设置在盖体上的提拉装置，方便教师携带本装置，结构简单、使用方便。
【附图说明】
[0014]附图1是本实用新型结构示意图。
[0015]附图中所示标号:1、透明盒体；2、盖体；3、器皿固定板；4、操作口 ；5、排气口 ；6、抽风机；7、连接管；8、集气囊；9、单向阀；10、通孔；11、提拉把手；12、操作门；13、弹性保护圈；14、排气阀。
【具体实施方式】
[0016]结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
[0017]一种化学教学用装置，包括透明盒体1，透明盒体I方便学生观察盒体内实验内容。所述透明盒体I顶部设置可开阖盖体2，所述透明盒体I与盖体2上设有相对应的锁扣，方便教师将准备好的实验器皿、药品放入到透明盒体内部。所述透明盒体I内部设置器皿固定板3，所述器皿固定板3大小与透明盒体I大小相对应，所述固定板3上设置多个用于放置不同实验器皿的通孔10。其中器皿固定板大小与透明盒体大小相对应，器皿固定板内嵌在透明盒体内防止器皿固定板在透明盒体内滑动，通过设置的器皿固定板可以用于固定各种实验器皿，将实验器皿放置在与其形状大小相对应的通孔中，防止教师在携带本装置时透明盒体内的器皿倾斜造成器皿损坏，另外，在实验过程中，不需要教师一直手拿器皿就可以实现器皿的固定，减轻教师工作强度。所述透明盒体I侧壁上设置至少一个操作口4。通过设置的操作口，方便教师在透明盒体内部进行实验演示，避免直接在教室内进行实验带来安全隐患。所述透明盒体I侧壁上设置排气口 5，所述透明盒体I内靠近排气口 5处设置抽风机6，所述透明盒体I外壁上设置连接管7，所述连接管7与排气口 5连通，所述连接管7上安装集气囊8，方便将实验过程中产生的废气收集到集气囊中，避免产生的废气直接排放到教室中对人体产生安全隐患。所述连接管7与透明盒体I连接处设置单向阀9，防止集气囊中的气体回流到透明盒体内部，降低废气收集效果。通过以上技术所述，本实用新型在使用时，首先将实验需要的器皿药品，从盖体处放入到透明盒体中，将器皿对应放入到器皿固定板上的通孔内，然后通过锁扣将盖体锁紧在透明盒体上，此时教师可以携带本装置到课堂上。当需要进行实验演示时，打开抽风机，将手通过操作口伸入到透明盒体内即可进行实验演示，实验产生的废气直接收集到集气囊中，避免有毒废气直接排放到教室中，影响学生健康，存在安全隐患。
[0018]为了方便携带、移动本装置，所述盖体2上设置提拉把手11。
[0019]方便教师将两只手都伸入到透明盒体内进行实验操作，增加操作便利性，所述操作口 4为两个，所述两个操作口 4位于透明盒体I同一侧面上。
[0020]进一步的，所述透明盒体I上设置用于关闭操作口 4的操作门12，在实验进行过程中，可以将操作门关闭，使废气全部吸入到集气囊中。
[0021]再一步的，所述通孔10内壁上设置弹性保护圈13，有效保护器皿免受损坏，增加本装置的安全性。
[0022]本实用新型进一步的实施方案在于，所述集气囊8上设置排气阀14，方便将集气囊中的废气从排气阀中排出去。
[0023]实施例1:
[0024]一种化学教学用装置，包括透明盒体1，透明盒体I方便学生观察盒体内实验内容。所述透明盒体I顶部设置可开阖盖体2，方便教师将准备好的实验器皿、药品放入到透明盒体内部。所述透明盒体I与盖体2上设有相对应的锁扣，用于将盖体锁紧在透明盒体上。在本实施例中，所述盖体2上设置提拉把手11，方便携带、移动本装置。所述透明盒体I内部设置器皿固定板3，所述器皿固定板3大小与透明盒体I大小相对应，所述器皿固定板3上设置多个用于放置不同实验器皿的通孔10。其中器皿固定板大小与透明盒体大小相对应，器皿固定板内嵌在透明盒体内防止器皿固定板在透明盒体内滑动，通过设置的器皿固定板可以用于固定各种实验器皿，如烧杯、试管、酒精灯，将实验器皿放置在与其形状大小相对应的通孔中，防止教师在携带本装置时透明盒体内的器皿倾斜造成器皿损坏，另外，在实验过程中，不需要教师一直手拿器皿就可以实现器皿的固定，减轻教师工作强度。作为优化，所述通孔10内壁上设置弹性保护圈13，避免玻璃器皿与器皿固定板直接硬接触，有效保护器皿免受损坏，增加本装置的安全性。所述透明盒体I侧壁上设置至少一个操作口
4。在本实施例中，所述操作口 4为两个，方便教师将两只手都伸入到透明盒体内进行实验操作，使操作更加简单方便。操作口为椭圆形，通过设置的操作口，方便教师在透明盒体内部进行实验演示，避免直接在教室内进行实验带来安全隐患。所述透明盒体I上设置排气口 5，所述透明盒体I内靠近排气口 5处设置抽风机6，所述透明盒体I外壁上设置连接管7，所述连接管7与排气口 5连通，所述连接管7上安装集气囊8，方便将实验过程中产生的废气收集到集气囊中，避免产生的废气直接排放到教室中对人体产生安全隐患。所述连接管7与透明盒体I连接处设置单向阀9，防止集气囊中的气体回流到透明盒体内部，降低废气收集效果。为了方便将集气囊中的气体排出去，所述集气囊8上设置排气阀14，当实验完毕时教师携带本装置到户外，此时打开排气阀将集气囊中的气体排放出去，然后关闭排气阀，方便下次使用。
【主权项】
1.一种化学教学用装置，其特征在于:包括透明盒体(I)，所述透明盒体(I)顶部设置可开阖盖体(2)，所述透明盒体(I)与盖体(2)上设有相对应的锁扣，所述透明盒体(I)内部设置器皿固定板(3)，所述器皿固定板(3)大小与透明盒体(I)大小相对应，所述器皿固定板(3)上设置多个用于放置不同实验器皿的通孔(10)，所述透明盒体(I)侧壁上设置至少一个操作口(4)，所述透明盒体(I)侧壁上设置排气口(5)，所述透明盒体(I)内靠近排气口(5)处设置抽风机￠)，所述透明盒体(I)外壁上设置连接管(7)，所述连接管(7)与排气口(5)连通，所述连接管(7)上安装集气囊(8)，所述连接管(7)与透明盒体(I)连接处设置单向阀(9)。
2.根据权利要求1所述的一种化学教学用装置，其特征在于:所述盖体(2)上设置提拉把手(11)。
3.根据权利要求1所述的一种化学教学用装置，其特征在于:所述操作口(4)为两个，所述两个操作口(4)位于透明盒体(I)同一侧面上。
4.根据权利要求1或3所述的一种化学教学用装置，其特征在于:所述透明盒体(I)上设置用于关闭操作口(4)的操作门(12)。
5.根据权利要求1所述的一种化学教学用装置，其特征在于:所述通孔(10)内壁上设置弹性保护圈(13)。
6.根据权利要求1所述的一种化学教学用装置，其特征在于:所述集气囊(8)上设置排气阀(14) ο
【专利摘要】本实用新型公开的一种教学用装置，涉及教学用具技术领域。一种化学教学用装置，包括透明盒体，透明盒体顶部设置可开阖盖体，透明盒体与盖体上设有相对应的锁扣，透明盒体内部设置器皿固定板，器皿固定板大小与透明盒体大小相对应，器皿固定板上设置多个用于放置不同实验器皿的通孔，透明盒体侧壁上设置至少一个操作口，透明盒体侧壁上设置排气口，透明盒体内靠近排气口处设置抽风机，透明盒体外壁上设置连接管，连接管与排气口连通，连接管上安装集气囊，连接管与透明盒体连接处设置单向阀。对比现有技术，本实用新型的有益效果在于：它方便教师携带设备、药品到课堂上进行实验演示，携带方便、使用安全。
【IPC分类】B01L5-02, B01L1-00, B01L9-00
【公开号】CN204380701
【申请号】CN201520011848
【发明人】史祥利
【申请人】史祥利
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年1月8日