一种校园防疫用体温自动检测设备的制作方法

[0001]
本发明涉及体温检测技术领域，尤其涉及一种校园防疫用体温自动检测设备。


背景技术：

[0002]
传统的校园防疫用体温自动检测设备一般使用测温枪，而人数量较多时，通常使用测温仪，而测温仪高度固定，导致测温时需要依次排队测量，一方面导致测量效率低，另一方面导致学生群体堆积，极易导致病毒的传播，为此，本发明提出一种校园防疫用体温自动检测设备来解决上述问题。


技术实现要素：

[0003]
（一）发明目的为解决背景技术中存在的技术问题，本发明提出一种校园防疫用体温自动检测设备，对红外温度检测仪的高度进行调节的同时使得三角架扩大支撑面积，提高了支撑效果，增加了监测效率的同时，避免学生积压，安全性高。
[0004]
（二）技术方案本发明提供了一种校园防疫用体温自动检测设备,包括支撑板以及安装在支撑板上方的红外温度检测仪，所述支撑板下表面安装有三角架，所述支撑板下表面通过连接杆固定有调节箱，所述调节箱内部顶壁固定有双轴电机，双轴电机的其中一个输出轴贯穿调节箱且固定有主动齿轮，调节箱上表面转动连接有第一螺纹杆，第一螺纹杆上通过螺纹连接有第一螺纹套筒，第一螺纹套筒的另一端贯穿支撑板且固定有可调节式安装支架，所述红外温度检测仪与可调节式安装支架固定，所述双轴电机的另一个输出轴固定有向下延伸的转动柱，转动柱上固定套设有齿轴。
[0005]
优选的，所述调节箱的内壁通过支撑杆固定有第一轴承，所述第一轴承的内圈固定有竖轴，竖轴的一端固定有与齿轴啮合连接的传动齿轮，竖轴的另一端固定有主动锥齿轮。
[0006]
优选的，所述主动锥齿轮下侧啮合连接有与三角架的支腿数量相等的从动锥齿轮，从动锥齿轮的另一侧均固定有第二螺纹杆，第二螺纹杆的另一端贯穿调节箱且通过螺纹连接有第二螺纹套筒，第二螺纹套筒的另一侧均固定有耳板，每个所述耳板均通过转轴分别与所述三角架的支腿转动连接。
[0007]
优选的，所述第一螺纹套筒的侧面固定嵌设有与三角架的支腿数量相等的第二轴承，多个所述第二螺纹杆的中部分别与多个所述第二轴承的内圈固定连接。
[0008]
优选的，所述支撑板上表面开设有供第一螺纹套筒升降穿插的通孔，所述通孔口径与第一螺纹套筒的外径相匹配。
[0009]
优选的，所述支撑板上表面固定有多个多级伸缩杆，每个所述多级伸缩杆的顶端均与可调节式安装支架的下表面固定连接。
[0010]
优选的，所述双轴电机外接电源以及外部控制开关，所述红外温度检测仪外接外
部监测设备。
[0011]
优选的，所述可调节式安装支架的前侧固定有倾斜向下的雾状喷头，所述雾状喷头通过导管与外部消毒液供给设备相连接。
[0012]
与现有的技术相比，本发明的有益效果是：通过双轴电机、主动齿轮、从动齿轮、第一螺纹杆、第一螺纹套筒使得可调节式安装支架与红外温度检测仪上移，从而使得红外温度检测仪的监测范围增加，同时通过雾状喷头使得消毒范围增加，避免学生及积压；通过双轴电机、转动柱、齿轴、传动齿轮、竖轴、主动锥齿轮、从动锥齿轮、第二螺纹套筒、第二螺纹杆以及耳板使得三角架向外侧移动，从而使装置的稳定性增加，且本装置通过一个驱动部件既控制了红外温度检测仪高度的调节，同时控制了支撑稳定性的调节，提高了装置的集成化程度，在一些方面降低了制造成本。
附图说明
[0013]
图1为本发明提出的一种校园防疫用体温自动检测设备的结构示意图；图2为本发明提出的一种校园防疫用体温自动检测设备中调节箱的内部结构示意图；图3为本发明提出的一种校园防疫用体温自动检测设备中齿轴的结构示意图；图4为本发明提出的一种校园防疫用体温自动检测设备中主动齿轮与从动齿轮的啮合状态示意图。
[0014]
图中：1红外温度检测仪、2可调节式安装支架、3第一螺纹套筒、4支撑板、5三角架、6连接杆、7第一螺纹杆、8第二螺纹套筒、9第二螺纹杆、10调节箱、11支撑杆、12传动齿轮、13双轴电机、14主动齿轮、15从动齿轮、16转动柱、17齿轴、18主动锥齿轮、19从动锥齿轮、20耳板、21竖轴。
具体实施方式
[0015]
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0016]
如图1-4所示，本发明提出的一种校园防疫用体温自动检测设备，包括支撑板4以及安装在支撑板4上方的红外温度检测仪1，支撑板4下表面安装有三角架5，支撑板4下表面通过连接杆6固定有调节箱10，调节箱10内部顶壁固定有双轴电机13，双轴电机13的其中一个输出轴贯穿调节箱10且固定有主动齿轮14，调节箱10上表面转动连接有第一螺纹杆7，第一螺纹杆7上通过螺纹连接有第一螺纹套筒3，第一螺纹套筒3的另一端贯穿支撑板4且固定有可调节式安装支架2，红外温度检测仪1与可调节式安装支架2固定，双轴电机13的另一个输出轴固定有向下延伸的转动柱16，转动柱16上固定套设有齿轴17。
[0017]
在一个可选的实施例中，调节箱10的内壁通过支撑杆11固定有第一轴承，第一轴承的内圈固定有竖轴21，竖轴21的一端固定有与齿轴17啮合连接的传动齿轮12，竖轴21的另一端固定有主动锥齿轮18。
[0018]
在一个可选的实施例中，主动锥齿轮18下侧啮合连接有与三角架5的支腿数量相等的从动锥齿轮19，从动锥齿轮19的另一侧均固定有第二螺纹杆9，第二螺纹杆9的另一端贯穿调节箱10且通过螺纹连接有第二螺纹套筒8，第二螺纹套筒8的另一侧均固定有耳板
20，每个耳板20均通过转轴分别与三角架5的支腿转动连接。
[0019]
在一个可选的实施例中，第一螺纹套筒3的侧面固定嵌设有与三角架5的支腿数量相等的第二轴承，多个第二螺纹杆9的中部分别与多个第二轴承的内圈固定连接。
[0020]
在一个可选的实施例中，支撑板4上表面开设有供第一螺纹套筒3升降穿插的通孔，通孔口径与第一螺纹套筒3的外径相匹配。
[0021]
在一个可选的实施例中，支撑板4上表面固定有多个多级伸缩杆，每个多级伸缩杆的顶端均与可调节式安装支架2的下表面固定连接。
[0022]
在一个可选的实施例中，双轴电机13外接电源以及外部控制开关，红外温度检测仪1外接外部监测设备。
[0023]
在一个可选的实施例中，可调节式安装支架2的前侧固定有倾斜向下的雾状喷头，雾状喷头通过导管与外部消毒液供给设备相连接。
[0024]
工作原理：传统的校园防疫用体温自动检测设备一般使用测温枪，而人数量较多时，通常使用测温仪，而测温仪高度固定，导致测温时需要依次排队测量，一方面导致测量效率低，另一方面导致学生群体堆积，极易导致病毒的传播，本实施例中，在学生数量众多时，首先通过可调节式安装支架2将红外温度检测仪1调节至倾斜向下，然后将双轴电机13接通电源，使得双轴电机13带动主动齿轮14转动，由于主动齿轮14与从动齿轮15啮合传动，使得第一螺纹杆7快速转动，从而使第一螺纹套筒3上升，进而对可调节式安装支架2以及红外温度检测仪1的高度上升，从而提高红外温度检测仪1的监测范围，而多级伸缩杆则增加了可调节式安装支架2上升过程中的稳定性；其次，在双轴电机13工作的同时，使得转动柱16以及齿轴17转动，从而使传动齿轮12转动，进而使主动锥齿轮18以及从动锥齿轮19转动，进一步使第二螺纹杆9带动第二螺纹套筒8向外侧扩展，从而使三角架5得支腿外移，继而扩大支撑面积，使得红外温度检测仪1在上升过程中，三角架5的支撑面积扩大，进一步增加了装置的稳定性，其在增加支撑稳定性的同时，支撑板4的高度会有下降的过程，其下降的高度与红外温度检测仪1上升的高度成正比，且红外温度检测仪1上升的比例远大于支撑板4下降的比例，使得装置在提高检测范围的同时保持良好的支撑效果；此外，在装置收缩过程中，只需控制双轴电机13带动主动齿轮14以及转动柱16反转即可，调节极为方便，在部分情况下，将外部消毒液供给设备与雾状喷头相连接，使得雾状喷头向下喷出消毒液，从而对学生消毒，提高了校园的安全性。
[0025]
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
[0026]
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0027]
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，
任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。