一种远程教育系统及其方法与流程

本发明涉及通信技术，尤指一种远程教育系统及其方法。

背景技术：

随着计算机技术和通信技术的发展，人们越来越多的接触到远程教育，远程教育是指通过音频或视频将老师讲授的课程传送到校园外的教育方式。

现有技术中，学生通过互联网可以实时或非实时的获取到老师授课的课程视频，在实现现有技术远程教育的过程中，学生可以通过互联网学习课程视频，然而，无法实现家长或其他人员查看学生在校情况或参与在线学习，因而无法实现不同身份用户使用或参与远程教育。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本发明提供了一种远程教育系统及其方法，用以解决无法实现不同身份用户使用或参与远程教育的问题。

为了达到本发明目的，本发明提供了一种远程教育系统，包括：管理模块和在线学习模块；

所述在线学习模块，用于获取终端发送的请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送请求响应信息，所述请求响应信息包括在线签到，或在线练习，或在线评论中的至少一种；

所述管理模块，用于根据所述在线学习模块获取终端发送的请求信息，确定所述请求信息包括的客户账号对应的权限信息，以及根据客户账号确定终端标识，以使所述在线学习模块将请求响应信息发送给所述终端标识指示的终端，所述终端标识包括与所述客户账号绑定的终端的标识。

进一步的，还包括：校园监控模块，所述校园监控模块，用于获取终端发送的监控请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送 监控请求响应信息，所述监控请求响应信息包括监控学生出入学校，或课堂上课情况，或课间活动情况中的至少一种。

进一步的，还包括：终端；

所述终端，用于向所述在线学习模块发送请求信息，获取所述在线学习模块发送的请求响应信息，向所述监控模块发送监控请求信息，中的任一项或其任意组合。

进一步的，所述客户账号包括管理者账号、老师账号、家长账号或学生账号中的任意一种或组合。

进一步的，所述客户账号为老师账号；

所述老师权限包括：到校信息、签到信息、课堂录课、随堂听课、在线练习、校园监控、或课堂点评中的至少一种；或者

所述客户账号为家长账号；

所述家长权限包括：到校信息、签到信息、随堂听课、校园监控、课后辅导、课堂点评中的至少一种；或者，

所述客户账号为学生账号；

所述学生权限包括：在线签到、课前预习、随堂听课、课后复习、在线练习或课堂点评中的至少一种。

本发明还提供了一种远程教育方法，包括：

获取终端发送的请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送请求响应信息，所述请求响应信息包括在线签到，或在线练习，或在线评论中的至少一种；

根据所述在线学习模块获取终端发送的请求信息，确定所述请求信息包括的客户账号对应的权限信息，以及根据客户账号确定终端标识，以使所述在线学习模块将请求响应信息发送给所述终端标识指示的终端，所述终端标识包括与所述客户账号绑定的终端的标识。

进一步的，还包括：

获取终端发送的监控请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指 示的终端发送监控请求响应信息，所述监控请求响应信息包括监控学生出入学校，或课堂上课情况，或课间活动情况中的至少一种。

进一步的，还包括：

向所述在线学习模块发送请求信息，获取所述在线学习模块发送的请求响应信息，向所述监控模块发送监控请求信息，中的任一项或其任意组合。

进一步的，所述客户账号包括管理者账号、老师账号、家长账号或学生账号中的任意一种或组合。

进一步的，所述客户账号为老师账号；

所述老师权限包括：到校信息、签到信息、课堂录课、随堂听课、在线练习、校园监控、或课堂点评中的至少一种；或者

所述客户账号为家长账号；

所述家长权限包括：到校信息、签到信息、随堂听课、校园监控、课后辅导、课堂点评中的至少一种；或者，

所述客户账号为学生账号；

所述学生权限包括：在线签到、课前预习、随堂听课、课后复习、在线练习或课堂点评中的至少一种。

与现有技术相比，本发明包括远程教育系统包括：管理模块和在线学习模块；其中，在线学习模块，用于获取终端发送的请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送请求响应信息，所述请求响应信息包括在线签到，或在线练习，或在线评论中的至少一种；所述管理模块，用于根据所述在线学习模块获取终端发送的请求信息，确定所述请求信息包括的客户账号对应的权限信息，以及根据客户账号确定终端标识，以使所述在线学习模块将请求响应信息发送给所述终端标识指示的终端，所述终端标识包括与所述客户账号绑定的终端的标识。从而实现了家长或其他人员查看学生在校情况或参与在线学习，因而实现了不同身份用户使用或参与远程教育。

本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获 得。

附图说明

附图用来提供对本发明技术方案的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本申请的实施例一起用于解释本发明的技术方案，并不构成对本发明技术方案的限制。

图1为本发明远程教育系统一实施例的结构示意图；

图2为本发明远程教育系统二实施例的结构示意图；

图3为本发明远程教育系统一实施例的老师权限示意图；

图4为本发明远程教育系统一实施例的家长权限示意图；

图5为本发明远程教育系统一实施例的学生权限示意图；

图6为本发明远程教育方法一实施例的流程示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下文中将结合附图对本发明的实施例进行详细说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互任意组合。

在附图的流程图示出的步骤可以在诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行。并且，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。

本发明实施例提供的远程教育系统具体可以应用于客户通过互联网远程获取课程视频时，进一步的，学生还可以通过互联网与老师实时沟通交流，或者，家长可以实时获取学生在校信息。本实施例提供的远程教育系统可以集成在远程教育的服务端，该远程教育系统可以采用软件和/或硬件的方式来实现。以下对本实施例提供的远程教育系统进行详细地说明。

图1为本发明远程教育系统一实施例的结构示意图，如图1所示，该远程教育系统包括：管理模块11和在线学习模块12；其中，

所述在线学习模块11，用于获取终端发送的请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送请求响应信息，所述请求响应信息包 括在线签到，或在线练习，或在线评论中的至少一种；

所述管理模块12，用于根据所述在线学习模块获取终端发送的请求信息，确定所述请求信息包括的客户账号对应的权限信息，以及根据客户账号确定终端标识，以使所述在线学习模块将请求响应信息发送给所述终端标识指示的终端，所述终端标识包括与所述客户账号绑定的终端的标识

具体的，在线签到包括：学生到课堂后，通过终端，即客户端签到，并且客户端可以将该签到信息发送到远程教育系统的在线学习模块，再由在线学习模块发送到管理模块以确定该客户账号对应的权限，以及该客户账号对应的终端标识，进而将包括学生签到信息的请求响应信息发送给家长和老师，方便老师清点人数，以及家长获知学生在校情况。

可选的，在线练习包括：在测试练习时，学生可以通过正在使用的学生终端获取老师发送的习题，并且，在学生做完练习之后可以直接在线提交结果；从而实现老师实时查看练习结果，方便进行课堂总结，提高学习效率。

更进一步的，在线评论包括：在老师讲课的过程中，学生或者家长或者其他的老师可以实时的进行在线评论，以方便正在讲课的老师答疑或提高讲课水平。

需要说明的是，本实施例中的终端可以是，可以获取监控数据、课程视频或在此线点评的终端设备，并且，该终端可以发送文字、图片、语音、视频等信息实时的跟任课老师进行沟通，其中，该终端可以是电脑、pad、手机等，在此不做限制。

在本实施例中，该远程教育系统包括：管理模块和在线学习模块；其中，在线学习模块，用于获取终端发送的请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送请求响应信息，所述请求响应信息包括在线签到，或在线练习，或在线评论中的至少一种；所述管理模块，用于根据所述在线学习模块获取终端发送的请求信息，确定所述请求信息包括的客户账号对应的权限信息，以及根据客户账号确定终端标识，以使所述在线学习模块将请求响应信息发送给所述终端标识指示的终端，所述终端标识包括与所述客户账号绑定的终端的标识。，从而实现了家长或其他人员查看学生在校情况或 参与在线学习，因而实现了不同身份用户使用或参与远程教育。

图2为本发明远程教育系统二实施例的结构示意图，如图2所示，在上述实施例的基础上，该远程教育系统还可以包括：校园监控模块13；其中，所述校园监控模块13，用于获取终端发送的监控请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送监控请求响应信息，所述监控请求响应信息包括监控学生出入学校，或课堂上课情况，或课间活动情况中的至少一种。

具体的，家长需要获取当前学生的状态信息时，可以通过终端向远程教育系统的校园监控模块发送监控请求信息，进而，校园监控模块将该监控请求信息发送给所述管理模块，以确定监控请求信息包括的客户账号对应的终端标识，从而将监控请求响应信息发送给终端标识指示的终端。

举例来讲，每个学生都会配备一张非接触式IC卡，卡片记录学生个人信息，当学生入出校门时，家长会通过客户端收到学生出校入校信息；同时，学校的每个教室前后各配置至少一个可旋转的摄像头，以使家长可以通过客户端，实时观看学生的上课情况，同时还可以把老师的正在上课的课件同步到自己的终端上，实时查看学习情况，相当于随堂听课；另外，学校的多个角落也会安装摄像头，方便家长及其他人员查看学校课间活动情况，对学校管理有个全面的了解。

在上述实施例的基础上，该系统，还可以包括：终端14；其中，所述终端14，用于用于向所述在线学习模块发送请求信息，获取所述在线学习模块发送的请求响应信息，向所述监控模块发送监控请求信息，获取所述监控模发送的监控请求响应信息，中的任一项或其任意组合。

需要说明的是，该终端还可以显示课程视频、课程音频，以及与另一客户实时沟通的界面。举例来讲，可实时接收学校新闻、教育动态、学校通知信息等，查看校园监控及考试系统数据；同时，客户端具备实时聊天功能，可以群组聊天沟通讨论问题，也可点对点发送文字、图片、语音、视频等信息跟老师或者家长进行沟通。

在上述实施例的基础上，管理模块11，还用于根据所述客户账号确定客户权限，所述客户账号包括管理者账号、老师账号、家长账号和学生账号。

图3为本发明远程教育系统一实施例的老师权限示意图，如图3所示，本实施例中的客户账号为老师账号；对应的，老师权限包括：到校信息、签到信息、课堂录课、随堂听课、在线练习、校园监控、或课堂点评中的至少一种。

举例来讲，老师早上上课或者下午下课可以接收到学生到校出校信息，信息包括学号、姓名、家长姓名、家长电话、家庭住址、入出校时间等；老师上课时可通过智能终端查看学生签到情况，可及时找出未上课同学；上课过程中，老师可设定好教师后摄像头位置开始录课，便于学生课前预习及课后复习，其他任课老师可以在办公室实时观看老师上课视频，相当于直播，本次课程完成之后，老师们可在本课件后作出相应的评价，以便老师总结改进；老师上课过程中，也可通过智能终端同步下发在线练习，学生在终端上及时答题，并实时将结果反馈给老师，便于提高学习效率；同时，老师在课件也可通过智能终端查看学校各个角落学生的活动情况，协助更好的管理。

图4为本发明远程教育系统一实施例的家长权限示意图，如图4所示，本实施例中的客户账号为家长账号；对应的，所述家长权限包括：到校信息、签到信息、随堂听课、校园监控、课后辅导、课堂点评中的至少一种。

举例来讲，学生出入校门，家长都会收到到校信息；学生上课签到后，家长也会及时收到签到信息；学生上课时，家长也可在智能终端通过教室的前置摄像头查看学生上课听讲情况，也可通过教室的后置摄像头实时查看老师的授课情况，上完课程，还可对老师的课堂进行点评；同时，老师会把发布一些课后练习供学生学习，家长也会收到相应的题目便于及时了解学生学习情况并加以辅导。

图5为本发明远程教育系统一实施例的学生权限示意图，如图5所示，本实施例中的客户账号为学生账号；所述学生权限包括：在线签到、课前预习、随堂听课、课后复习、在线练习或课堂点评中的至少一种。

学校的每个学生都会有一个跟自己对应的IC卡，卡片记录个人信息，当入校或者出校时，校门口的IC卡感应器可以读取相应数据，发送给班主任老师和家长；学生在课前，可以看其他老师对本课程的录课视频，进行在线学习；上课时，学生可通过智能终端听课，方便坐在后排看不到黑板的同学， 同时也可在线做老师发布的随堂练习，及时巩固；下课后，学生也可对进行课堂回放，继续学习没有掌握好的知识点，在观看完视频后，也可对任课老师的讲课风格、形式等作出相应评价，以便老师能上的更符合学生的口味。

在本实施例中，本发明的优点在于：家长、老师能实时查看监控学生在校学习生活情况，学生的安全性得到一定的保障；不同身份能随时听老师在线授课，并进行学习点评，同时，讲课老师也能在课后回看录课，不断学习总结经验，可提升授课质量，提升学习效率。

图6为本发明远程教育方法一实施例的流程示意图，如图6所示，远程教育方法，包括：

步骤601、获取终端发送的请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送请求响应信息。

在本实施例中，所述请求响应信息包括在线签到，或在线练习，或在线评论中的至少一种；

步骤602、根据所述在线学习模块获取终端发送的请求信息，确定所述请求信息包括的客户账号对应的权限信息，以及根据客户账号确定终端标识，以使所述在线学习模块将请求响应信息发送给所述终端标识指示的终端。

在本实施例中，所述终端标识包括与所述客户账号绑定的终端的标识。

在本实施例，获取终端发送的请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送请求响应信息，所述请求响应信息包括在线签到，或在线练习，或在线评论中的至少一种；根据所述在线学习模块获取终端发送的请求信息，确定所述请求信息包括的客户账号对应的权限信息，以及根据客户账号确定终端标识，以使所述在线学习模块将请求响应信息发送给所述终端标识指示的终端，所述终端标识包括与所述客户账号绑定的终端的标识。从而实现了家长或其他人员查看学生在校情况或参与在线学习，因而实现了不同身份用户使用或参与远程教育。

在上述实施例的基础上，还可以包括：

获取终端发送的监控请求信息，以及向所述管理模块确定的终端标识指示的终端发送监控请求响应信息，所述监控请求响应信息包括监控学生出入 学校，或课堂上课情况，或课间活动情况中的至少一种。

进一步的，在上述实施例的基础上，还包括：

向所述在线学习模块发送请求信息，获取所述在线学习模块发送的请求响应信息，向所述监控模块发送监控请求信息，中的任一项或其任意组合。

进一步的，在上述实施例的基础上，所述客户账号包括管理者账号、老师账号、家长账号或学生账号中的任意一种或组合。

进一步的，在上述实施例的基础上，所述客户账号为老师账号；

所述老师权限包括：到校信息、签到信息、课堂录课、随堂听课、在线练习、校园监控、或课堂点评中的至少一种；或者

所述客户账号为家长账号；

所述家长权限包括：到校信息、签到信息、随堂听课、校园监控、课后辅导、课堂点评中的至少一种；或者，

所述客户账号为学生账号；

所述学生权限包括：在线签到、课前预习、随堂听课、课后复习、在线练习或课堂点评中的至少一种。

实现了家长或其他人员查看学生在校情况或参与在线学习，因而实现了不同身份用户使用或参与远程教育。

虽然本发明所揭露的实施方式如上，但所述的内容仅为便于理解本发明而采用的实施方式，并非用以限定本发明。任何本发明所属领域内的技术人员，在不脱离本发明所揭露的精神和范围的前提下，可以在实施的形式及细节上进行任何的修改与变化，但本发明的专利保护范围，仍须以所附的权利要求书所界定的范围为准。