一种校园智能PAD终端及其管理系统和方法与流程

本发明属于一种校园信息化技术领域，具体涉及一种校园pad智能终端及其管理系统和方法。

背景技术：

目前，平安校园内部的终端系列中，考勤管理有考勤机，留言管理有留言提取机等设备，打电话有校园公用电话机，以上设备均为专用设备，缺少功能拓展的可能。随着互联网技术和教育信息化的发展，云服务技术快速融入校园信息化建设中；市场上校园云服务平台解决方案众多，前端硬件设备品牌和功能不一，造成区域内部兼容性和拓展性不强，且容易造成重复建设，浪费国家资源。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种校园智能pad终端及其管理系统和方法，以解决教育信息化建设中前端设备品牌和功能多样，兼容性和拓展性较差，容易造成重复建设，浪费国家资源的问题。

为实现上述目的，本发明提供的一种pad智能终端，包括射频模块、基带模块、触摸屏、刷卡读卡模块、电源模块、话筒听筒、wifi/网络接口模块、摄像模块，

所述的射频模块用于把基带模块送过来的低频小功率的信号转变成为适合在空间传送的高频大功率的信号，以及把从天线接收的高频微弱信号转变成为基带能够处理的具有一定幅度的低频信号；

所述基带模块用于把声音信号转变成为电信号，再进行处理，使得信号适合在信道中传输，并保证在接收端可以正确接收；

所述的触摸屏是信号输入和显示装置；

所述的刷卡读卡模块用来实现读取电子学生证信息；

所述的电源模块用于将交流电转变为适合智能终端的直流电，给智能终端提供电能；

所述的话筒听筒用来实现将声信号转化成电信号，将电信号转化成声信号；

所述的wifi/网络接口模块用来实现与互联网数据通讯；

所述的摄像模块用来进行拍照和录像。

同时，本发明还提供一种校园智能pad终端管理系统，包括云服务器、所述智能pad终端和电子学生证，

所述的云服务器安装了平台管理软件，通过网络与智能pad终端进行数据交互，实现各种数据采集、存储及计算处理等功能；

所述的电子学生证是指13.56m非接触式ic卡，射频识别系统的电子数据载体，主要用于储存学生的身份信息。

在一些实施列中，所述的校园智能终端软件，其可以搭载一个应用模块，也可以搭载n个应用模块。

在一些实施列中，所述智能pad终端、安装了校园智能终端软件，其搭载的应用模块包括家长留言模块、轻轻家聊模块、关爱面对面模块、拨号电话模块、请假管理模块、考勤管理模块，

所述的家长留言模块是管理家长给学生留言信息的软件，其根据学生身份信息进行提取家长留言，并可实现给家伙回复留言信息；

所述的轻轻家聊模块是实现学生直接与家长进行网络语音电话；

所述的关爱面对面模块实现学生直接与家长进行网络视频语音电话；

所述的拨号电话模块实现学生直接拨打手机号码进行通话；

所述的请假管理模块实现学生的请假管理；

所述的考勤管理模块实现学生的考勤管理。

另一方面，一种校园智能pad终端管理系方法，其是通过以下方式来实现的：

步骤1：智能pad终端启动后，自动进入校园智能终端软件；

步骤2：学生使用智能pad终端，点击家长留言应用模块，根据系统提示，通过刷电子学生证获得权限后，读取留言信息；

步骤3：学生使用智能pad终端，点击轻轻家聊模块，根据系统提示，通过刷电子学生证获得权限后，与家长进行网络语音通话；

步骤4：学生使用智能pad终端，点击关爱面对面模块，根据系统提示，通过刷电子学生证获得权限后，与家长进行网络视频语音通话；

步骤5：学生使用智能pad终端，点击拨号电话模块，根据系统提示，通过刷电子学生证获得权限后，直接拨打家长电话号码与家长进行通话；

步骤6：学生使用智能pad终端，点击请假管理模块，根据系统提示，通过刷电子学生证获得权限后，显示请假信息；

步骤7：学生使用智能pad终端，点击考勤管理模块，根据系统提示，通过刷电子学生证获得权限后，显示考勤记录信息。

与现有技术相比，本发明具有以下有益效果是：1、本发明将平安校园考勤机、公用电话、家长留言提取机功能整合为一体机，属于国内首创；2、本发明解决了平安校园前端硬件设备品牌和功能不一，避免了重复建设，节省了国家资源；3、本发明可搭载单一应用模块，也可搭载n个应用模块，具有很强的兼容性和拓展性，性能稳定，具有良好的经济社会效益。

附图说明

图1是本发明的一种校园智能pad终端的示意图；

图2是本发明的一种校园智能pad终端工作原理的示意图；

图3是本发明的一种校园智能pad终端管理系统工作原理的示意图；

图4是本发明的一种校园智能pad终端管理软件的主界面示意图；

图5是本发明的一种校园智能pad终端管理方法的示意图。

图中：1.摄像模块；2.触摸屏；3.刷卡读卡模块；4.话筒听筒；5.射频模块；6.基带模块；7.电源模块；8.wifi/网络接口模块；9.云服务器；10.智能pad终端；11.校园智能终端软件；12.电子学生证；13.标题区；14.功能操作区；15.滚动发布区。

具体实施方式

下面结合附图对本发明作进一步详细的说明。

如图1、2所示，一种智能pad终端，包括射频模块5、基带模块6、触摸屏2、刷卡读卡模块3、电源模块7、话筒听筒4、wifi/网络接口模块8、摄像模块1，

所述的射频模块5用于把基带模块6送过来的低频小功率的信号转变成为适合在空间传送的高频大功率的信号，以及把从天线接收的高频微弱信号转变成为基带能够处理的具有一定幅度的低频信号；

所述基带模块6用于把声音信号转变成为电信号，再进行处理，使得信号适合在信道中传输，并保证在接收端可以正确接收；

所述的触摸屏2是信号输入和显示装置；

所述的刷卡读卡模块3用来实现读取电子学生证12信息；

所述的电源模块7用于将交流电转变为适合智能终端10的直流电，给智能终端10提供电能；

所述的话筒听筒4用来实现将声信号转化成电信号，将电信号转化成声信号；

所述的wifi/网络接口模块8用来实现与互联网数据通讯；

所述的摄像模块1用来进行拍照和录像。

同时，如图3、4所示，本发明还提供一种校园智能pad终端管理系统，包括云服务器9、所述智能pad终端10和电子学生证12，

所述的云服务器9安装了平台管理软件，通过网络与智能pad终端10进行数据交互，实现各种数据采集、存储及计算处理等功能；

所述的电子学生证12是指13.56m非接触式ic卡，射频识别系统的电子数据载体，主要用于储存学生的身份信息。

在一些实施列中，所述的校园智能终端软件11，其可以搭载一个应用模块，也可以搭载n个应用模块。

在一些实施列中，所述智能pad终端10、安装了校园智能终端软件11，其搭载的应用模块包括家长留言模块、轻轻家聊模块、关爱面对面模块、拨号电话模块、请假管理模块、考勤管理模块，

所述的家长留言模块是管理家长给学生留言信息的软件，其根据学生身份信息进行提取家长留言，并可实现给家伙回复留言信息；

所述的轻轻家聊模块是实现学生直接与家长进行网络语音电话；

所述的关爱面对面模块实现学生直接与家长进行网络视频语音电话；

所述的拨号电话模块实现学生直接拨打手机号码进行通话；

所述的请假管理模块实现学生的请假管理；

所述的考勤管理模块实现学生的考勤管理。

另一方面，如图5所示，一种校园智能pad终端管理系方法，其是通过以下方式来实现的：

s101：智能pad终端10启动后，自动进入校园智能终端软件11。

智能pad终端10启动后，自动进入校园智能终端软件11，其包括标题区、滚动发布区和功能操作区；所述的标题区用来显示学校名称、智能终端编号、时间日期、天气情况等；所述的滚动发布区用来显示学校最新发布的公告、新闻、通知等；所述的功能操作区用来显示搭载的应用图标、学生应用操作等，已搭载的应用模块，包括家长留言模块、轻轻家聊模块、关爱面对面模块、拨号电话模块、请假管理模块、考勤管理模块。

s102：学生使用智能pad终端10，点击家长留言应用模块，根据系统提示，通过刷电子学生证12获得权限后，读取留言信息。

学生使用智能pad终端10，点击家长留言模块，系统提示“请刷卡”；学生在智能pad终端10上刷电子学生证12，智能pad终端10通过网络将学生的信息传递到云服务器9存储，同时云服务器9将该学生的身份信息进行验证，验证不通过显示“卡片未激活”，验证通过则显示留言信息，如无留言显示“暂无未读留言”；点击“返回首页”则回主界面。

s103：学生使用智能pad终端10，点击轻轻家聊模块，根据系统提示，通过刷电子学生证12获得权限后，与家长进行网络语音通话。

学生使用智能pad终端10，点击轻轻家聊模块，系统提示“请刷卡”；学生在智能pad终端10上刷电子学生证12，智能pad终端10通过网络将学生的信息传递到云服务器9存储，同时云服务器9将该学生的身份信息进行验证，验证不通过显示“卡片未激活”，验证通过，且卡内有余额，则显示轻轻家聊家长信息列表，点击家长信息就可以直接与家长进行网络语音通话。如卡内没有余额则显示“余额不足，请充值”界面转回主界面；如家长不在线，则显示“家长不在线，发起通话失败”，界面转回主界面。

s104：学生使用智能pad终端10，点击关爱面对面模块，根据系统提示，通过刷电子学生证12获得权限后，与家长进行网络视频语音通话。

学生使用智能pad终端10，点击关爱面对面模块，系统提示“请刷卡”；学生在智能pad终端10上刷电子学生证12，智能pad终端10通过网络将学生的信息传递到云服务器9存储，同时云服务器9将该学生的身份信息进行验证，验证不通过显示“卡片未激活”，验证通过，且卡内有余额，则显示轻轻家聊家长信息列表，点击家长信息就可以直接与家长进行网络视频语音通话。如卡内没有余额则显示“余额不足，请充值”界面转回主界面；如家长不在线，则显示“家长不在线，发起通话失败”，界面转回主界面。

s105：学生使用智能pad终端10，点击拨号电话模块，根据系统提示，通过刷电子学生证12获得权限后，直接拨打家长电话号码与家长进行通话。

学生使用智能pad终端10，点击拨号电话模块，系统提示“请刷卡”；学生在智能pad终端10上刷电子学生证12，智能pad终端10通过网络将学生的信息传递到云服务器9存储，同时云服务器9将该学生的身份信息进行验证，验证不通过显示“卡片未激活”，验证通过，且卡内有余额，则显示拨号电话键盘，学生直接拨打电话号码进行通话。如卡内没有余额则显示“余额不足，请充值”界面转回主界面.

s106：学生使用智能pad终端10，点击请假管理模块，根据系统提示，通过刷电子学生证12获得权限后，显示请假信息。

学生使用智能pad终端10，点击请假管理模块，系统提示“请刷卡”；学生在智能pad终端10上刷电子学生证12，智能pad终端10通过网络将学生的信息传递到云服务器9存储，同时云服务器9将该学生的身份信息进行验证，验证不通过显示“卡片未激活”，验证通过则显示请假信息，如无请假则显示“暂无未读留言”；点击“返回首页”则回到智能终端软件主界面；

s107：学生使用智能pad终端10，点击考勤管理模块，根据系统提示，通过刷电子学生证12获得权限后，显示考勤记录信息。

学生使用智能pad终端10，点击考勤管理模块，系统提示“请刷卡”；学生在智能pad终端10上刷电子学生证12，智能pad终端10通过网络将学生的信息传递到云服务器9存储，同时云服务器9将该学生的身份信息进行验证，验证不通过显示“卡片未激活”，验证通过则显示“xxx[学生]日常考勤记录成功”。

以上所述的仅是本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。对于本领域的普通技术人员来说，本发明不受上述实例的限制，在不脱离本发明创造构思的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都属于本发明的保护范围。