说明，从评估工具模块中选用评估工具集，利用评估流程管理模块选定教育评估模板以及评估活动。
[0045]步骤二:利用评估工具模块收集评估活动中的多维度的评估数据；
[0046]步骤三:利用数据采集接口收集评估数据并发送至数据分析模块；
[0047]步骤四:利用数据分析模块分析数据生成数据分析报告。
[0048]具体地，在评估开展前对项目进行简要说明，包括培训时间、培训项目、培训机构等。之后决定所选用评估工具集，该评估工具集包括问卷工具、量表工具和访谈工具等。
[0049]以上生成数据分析报告，包括:单个评估活动结果分析报告，教育培训项目整体分析报告，教育培训项目纵向分析报告以及教育培训项目横向分析报告。
[0050](I)生成评估活动结果分析报告
[0051 ] 单个评估活动结果分析仅分析单个评估活动中收集到的数据。生成评估活动结果分析报告包括如下步骤:
[0052]步骤al:数据分析模块计算评估数据的样本量，并在报告中记录每个评估数据，留档后用于后期进一步处理；
[0053]步骤a2:经智能化统计分析评估数据后评价各个维度中的反馈信息，得出评估活动的评估得分，生成评估活动结果分析报告。
[0054](2)生成教育培训项目整体分析报告
[0055]教育培训项目整体分析报告是综合教育培训项目中所设置的多个评估活动收集到的数据生成一份全面的报告。生成教育培训项目整体分析报告包括如下步骤:
[0056]步骤bl:利用数据分析模块总结基本的评估情况，对评估活动、评估维度比例进行可视化表述，例如饼图、条形图等；
[0057]步骤b2:通过评估活动、评估维度组合比例统计累加得出评估项目的评估总分，生成教育培训项目整体分析报告。
[0058](3)生成教育培训项目纵向分析报告
[0059]教育培训项目纵向分析报告是将该项目的评估结果同系统中记录的同类型，特征近似的培训项目的评估结果进行对比所生成的报告。生成教育培训项目纵向分析报告包括如下步骤:
[0060]步骤Cl:在数据分析模块中，将本期评估项目的评估得分与不同期同类评估项目的最高分和平均分进行比较；
[0061]步骤c2:在数据分析模块中，将本期评估项目的评估得分与不同期同类评估项目中各维度进行分值比较；
[0062]步骤c3:从评估维度对各个维度的数据依次进行分析，获得本期评估项目相比于不同期同类评估项目在各维度上所存在的优缺点，生成教育培训项目纵向分析报告。
[0063](4)生成教育培训项目横向分析报告
[0064]教育培训项目横向分析报告是将该项目的评估结果同该项目负责人的其它同期项目的评估结果进行对比分析所生成的报告。生成教育培训项目横向分析报告包括如下步骤:
[0065]步骤dl:在数据分析模块中，将本期的评估得分与同期不同类评估项目的最高分和平均分进行比较；
[0066]步骤d2:在数据分析模块中，将本期的评估得分与同期不同类评估项目中各维度进行分值比较；
[0067]步骤d3:从评估维度对各个维度的数据依次进行分析，获得本期项目相比于同期不同类评估项目所存在的优缺点，生成教育培训项目横向分析报告。
[0068]本发明的保护内容不局限于以上实施例。在不背离发明构思的精神和范围下，本领域技术人员能够想到的变化和优点都被包括在本发明中，并且以所附的权利要求书为保OO
【主权项】
1.一种教育评估数据的采集分析系统，其特征在于，包括: 评估流程管理模块，其用于设置可选的教育评估模板、评估活动、评估内容以及数据采集方式； 评估工具模块，其输入与所述评估流程管理模块连接，用于提供评估工具集以采集评估活动的数据； 数据采集接口，其输入分别与所述评估流程管理模块和所述评估工具模块的输出连接，用于收集所采集的数据； 及数据分析模块，其输入与所述数据采集接口的输出连接，用于对所述评估活动的数据进行分析，生成相应的数据分析报告。
2.如权利要求1所述的教育评估数据的采集分析系统，其特征在于，所述评估工具集包括问卷工具、量表工具和访谈工具。
3.如权利要求1所述的教育评估数据的采集分析系统，其特征在于，所述数据采集接口通过HTTP传输协议分别与所述评估流程管理模块和所述评估工具模块的输出连接，用于实现线上实时收集所采集的评估活的数据。
4.如权利要求1所述的教育评估数据的采集分析系统，其特征在于，所述数据采集接口以表格文件的形式分别与所述评估流程管理模块和所述评估工具模块的输出连接，用于实现线下收集所采集的评估活的数据。
5.如权利要求4所述的教育评估数据的采集分析系统，其特征在于，所述表格文件为Excel2003、Excel2007 或者 Excel2010 文件形式。
6.一种教育评估数据的采集分析方法，其特征在于，包括如下步骤: 步骤一:在评估开展前对评估项目进行简要说明，从所述评估工具模块中选用评估工具集，利用评估流程管理模块选定教育评估模板以及评估活动； 步骤二:利用所述评估工具模块收集评估活动中的多维度评估数据； 步骤三:利用数据采集接口收集所述评估数据并发送至数据分析模块； 步骤四:利用所述数据分析模块分析数据生成数据分析报告。
7.如权利要求6所述的教育评估数据的采集分析方法，其特征在于，所述数据分析报告包括评估活动结果分析报告，生成所述评估活动结果分析报告包括如下步骤: 步骤al:所述数据分析模块计算评估数据的样本量，并在报告中记录每个评估数据，留档后用于后期进一步处理； 步骤a2:经智能化统计分析评估数据后评价各个维度中的反馈信息，得出所述评估活动的评估得分，生成所述评估活动结果分析报告。
8.如权利要求6所述的教育评估数据的采集分析方法，其特征在于，所述数据分析报告包括教育培训项目整体分析报告，生成所述教育培训项目整体分析报告包括如下步骤: 步骤bl:利用所述数据分析模块总结基本的评估情况，对评估活动、评估维度比例进行可视化表述； 步骤b2:通过评估活动、评估维度组合比例统计累加得出评估项目的评估总分，生成所述教育培训项目整体分析报告。
9.如权利要求6所述的教育评估数据的采集分析方法，其特征在于，所述数据分析报告包括教育培训项目纵向分析报告，生成所述教育培训项目纵向分析报告包括如下步骤: 步骤cl:在所述数据分析模块中，将本期评估项目的评估得分与不同期同类评估项目的最高分和平均分进行比较； 步骤c2:在所述数据分析模块中，将本期评估项目的评估得分与所述不同期同类评估项目中各维度进行分值比较； 步骤c3:从评估维度对各个维度的数据依次进行分析，获得本期评估项目相比于不同期同类评估项目在各维度上所存在的优缺点，生成所述教育培训项目纵向分析报告。
10.如权利要求6所述的教育评估数据的采集分析方法，其特征在于，所述数据分析报告包括教育培训项目横向分析报告，生成所述教育培训项目横向分析报告包括如下步骤:步骤dl:在所述数据分析模块中，将本期的评估得分与同期不同类评估项目的最高分和平均分进行比较； 步骤d2:在所述数据分析模块中，将本期的评估得分与同期不同类评估项目中各维度进行分值比较； 步骤d3:从评估维度对各个维度的数据依次进行分析，获得本期项目相比于同期不同类评估项目所存在的优缺点，生成所述教育培训项目横向分析报告。
【专利摘要】本发明公开了一种教育评估数据的采集分析系统，包括：评估流程管理模块，其用于设置可选的教育评估模板、评估活动、评估内容以及数据采集方式；评估工具模块，其输入与评估流程管理模块连接，用于采集评估活动的数据；数据采集接口，其输入分别与评估流程管理模块和评估工具模块的输出连接，用于收集所采集的数据；及数据分析模块，其输入与数据采集接口的输出连接，用于对评估活动的数据进行分析，生成相应的数据分析报告。本发明采集分析系统不仅针对教育培训的各阶段进行自动分析，实现了评估活动的反复使用，而且可将所有相关评估数据进行汇集，进行横向和纵向分析。
【IPC分类】G06Q10-06, G06Q50-20
【公开号】CN104599071
【申请号】CN201510043896
【发明人】钱冬明
【申请人】华东师范大学
【公开日】2015年5月6日
【申请日】2015年1月28日