一种使用方便的滑动电阻器的制作方法

本实用新型涉及电阻器技术领域，具体为一种使用方便的滑动电阻器。

背景技术：

电阻器在日常生活中一般直接称为电阻，是一个限流元件，将电阻接在电路中后，可限制通过它所连支路的电流大，阻值不能改变的称为固定电阻器，阻值可变的称为电位器或可变电阻器，电阻器由电阻体、骨架和引出端三部分构成，而决定阻值的只是电阻体，滑动变阻器是常见的电路元件，它可以通过改变自身的电阻，从而起到控制电路的作用，在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻，滑动变阻器的电阻丝绕在绝缘瓷筒上，电阻丝外面涂有绝缘漆。

现有的滑动电阻器在使用过程中，往往会发生滑动或倾倒的现象，稳定放置效果较差，难以满足教学的基本需求，使用极不方便，为此，我们提出一种使用方便的滑动电阻器。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种使用方便的滑动电阻器，解决了现有滑动电阻器稳定放置效果较差和使用不方便的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种使用方便的滑动电阻器，包括固定板，所述固定板的顶部开设有缓冲腔，所述缓冲腔的内侧壁上开设有两个相对称的卡接槽，所述缓冲腔的内底壁上固定连接有两个相对称的缓冲胶柱，所述缓冲腔的内底壁上固定连接有等距离排列的缓冲弹簧，所述缓冲腔的内部放置有与缓冲腔相适配的支撑板，每个所述缓冲弹簧的顶端均与支撑板的底部固定连接。

所述支撑板上表面的边缘处固定连接有两个相对称的支撑柱，每个所述支撑柱的顶部均固定连接有固定座，两个所述支撑柱之间固定连接有瓷筒，所述瓷筒的中部固定连接有电阻丝，两个所述固定座之间固定连接有金属杆，所述金属杆的两端均固定连接有接线柱，所述金属杆上套设有滑动环，所述滑动环的底部固定连接有两个相对称的滑片，且两个滑片相互靠近的一侧面均与电阻丝的外表面相接触。

优选的，所述固定板的底部固定连接有防滑板，所述防滑板的大小和固定板底面的大小相等。

优选的，所述缓冲弹簧的数量至少为三个，三个所述缓冲弹簧均位于两个缓冲胶柱之间。

优选的，所述支撑板底端的外侧面固定连接有与卡接槽相适配的卡接块，且卡接块卡接在卡接槽内。

优选的，所述滑动环的顶部固定连接有手持块，所述手持块的外表面固定连接有防滑胶圈。

优选的，所述瓷筒所在的水平线和金属杆所在的水平线相平行，所述金属杆的水平长度值大于瓷筒的水平长度值。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种使用方便的滑动电阻器，具备以下有益效果：

（1）该使用方便的教学用滑动电阻器，通过设置有防滑板、固定板、支撑板和缓冲腔，在缓冲弹簧、卡接槽和卡接块的作用下，利用缓冲弹簧的弹力，支撑板能够进行上下式运动，从而能够对该电阻器受到的挤压力进行合理的缓释，有效的避免了该滑动电阻器发生滑动和倾倒的现象，稳定放置效果好，能够基本满足教学需求。

（2）该使用方便的教学用滑动电阻器，通过设置有缓冲胶柱，能够对支撑板进行有效的限位和支撑，保证了该滑动电阻器的平稳性，通过设置有手持块和防滑胶圈，具备一定的防滑性能，避免了手滑现象的发生，使用更加方便。

附图说明

图1为本实用新型固定板正视图；

图2为本实用新型固定板正视图的剖面图。

图中：1固定板、2瓷筒、3电阻丝、4滑片、5支撑板、6支撑柱、7防滑板、8接线柱、9固定座、10金属杆、11滑动环、12手持块、13缓冲胶柱、14缓冲弹簧、15缓冲腔、16卡接块、17卡接槽、18防滑胶圈。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种使用方便的滑动电阻器，包括固定板1，固定板1的底部固定连接有防滑板7，防滑板7的大小和固定板1底面的大小相等，具备一定的防滑性能，有效的避免了固定板1的大幅度滑动，稳定性能好，固定板1的顶部开设有缓冲腔15，缓冲腔15的内侧壁上开设有两个相对称的卡接槽17，缓冲腔15的内底壁上固定连接有两个相对称的缓冲胶柱13，缓冲腔15的内底壁上固定连接有等距离排列的缓冲弹簧14，缓冲弹簧14的数量至少为三个，三个缓冲弹簧14均位于两个缓冲胶柱13之间，缓冲腔15的内部放置有与缓冲腔15相适配的支撑板5，每个缓冲弹簧14的顶端均与支撑板5的底部固定连接，支撑板5底端的外侧面固定连接有与卡接槽17相适配的卡接块16，且卡接块16卡接在卡接槽17内，利用缓冲弹簧14的弹力，支撑板5能够进行上下式运动，从而能够对该电阻器受到的挤压力进行合理的缓释，有效的避免了该滑动电阻器发生滑动和倾倒的现象，稳定放置效果好，能够基本满足教学需求。

支撑板5上表面的边缘处固定连接有两个相对称的支撑柱6，每个支撑柱6的顶部均固定连接有固定座9，两个支撑柱6之间固定连接有瓷筒2，瓷筒2的中部固定连接有电阻丝3，两个固定座9之间固定连接有金属杆10，瓷筒2所在的水平线和金属杆10所在的水平线相平行，金属杆10的水平长度值大于瓷筒2的水平长度值，金属杆10的两端均固定连接有接线柱8，金属杆10上套设有滑动环11，滑动环11的顶部固定连接有手持块12，手持块12的外表面固定连接有防滑胶圈18，具备一定的防滑性能，避免了手滑现象的发生，使用更加方便，滑动环11的底部固定连接有两个相对称的滑片4，且两个滑片4相互靠近的一侧面均与电阻丝3的外表面相接触，保证了该滑动电阻器的正常使用。

综上所述，该使用方便的教学用滑动电阻器，通过设置有防滑板7、固定板1、支撑板5和缓冲腔15，在缓冲弹簧14、卡接槽17和卡接块16的作用下，利用缓冲弹簧14的弹力，支撑板5能够进行上下式运动，从而能够对该电阻器受到的挤压力进行合理的缓释，有效的避免了该滑动电阻器发生滑动和倾倒的现象，稳定放置效果好，能够基本满足教学需求，通过设置有缓冲胶柱13，能够对支撑板5进行有效的限位和支撑，保证了该滑动电阻器的平稳性，通过设置有手持块12和防滑胶圈18，具备一定的防滑性能，避免了手滑现象的发生，使用更加方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。