一种电学实验室理线装置的制作方法

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域,特别涉及一种电学实验室理线装置。

背景技术：

大学电学实验室不仅是进行电学实验教学、开展科学研究和生产的重要基地,同时还是培育和发展大学生创新和实践能力的重要阵地。近年来,随着各个大学对电学实验教学经费投入的不断加大,添置了专门的电学教学桌等，大大改善了实验教学的基础条件，但是，实验过程中所使用的仪器种类繁多，尤其近年来，电磁学实验室更新了大部分的仪器、仪表，而且也增添了许多新的实验内容和仪器，导致实验室中教学桌的仪器、仪表等的电线随意摆放，杂乱无章，各种不同种类和颜色的电源线密密麻麻地缠绕在一起，这样的情况存在很多问题：1、既不美观，实验开始或完成后电线需要调整（收放线）也很费劲；2、电线源头识别性弱，容易发生误操作，存在很大的安全隐患。

技术实现要素：

针对上述现有技术中实验室电线混乱存在的问题，本实用新型提供了一种结构合理、整理收纳有序、识别度高、收放线方便的电学实验室理线装置。

本实用新型要解决的技术问题所采取的技术方案是：一种电学实验室理线装置，包括能分离的理线架和架盖，所述理线架中设置有隔板，所述隔板将理线架分隔成上部的电线绕接部和下部的插座存放部，理线架前端对应电线绕接部和插座存放部位置上设置有能开合的上窗和下窗，所述上窗设置有若干进线孔，所述电线绕接部中设置有若干横向间隔排列的绕线轴，所述绕线轴穿过架盖和隔板，绕线轴下端通过销轴座和销轴固定，绕线轴的中部设置有绕线保护凸环，所述绕线保护凸环从上之下螺旋状分布，绕线轴上端中通过旋转轴连接绕线旋转限位块，架盖对应绕线旋转限位块位置上对称设置有限位杆，所述插座存放部有供插座线路穿过的插座出线孔。

进一步地，所述上窗和下窗两侧通过铰接轴活动连接在理线架的两侧壁上。

进一步地，所述出线孔下端对应位置设置有标识牌。

本实用新型与现有技术相比， 1、通过设置在理线架中设置可自由的绕线轴和绕线保护凸环，既可将多余的电线分类分开按规律整理收纳，改变现有电线杂乱无章的现状，又能通过旋转限位块和限位杆使得实验室的仪器、仪表的电线根据需要收放线方便，2、通过标识牌和对应的电线进线孔能够准确地找到电线源头，杜绝了安全隐患。

附图说明

图1是本实用新型的主视结构示意图，

图2是本实用新型的俯视结构示意图，

图3是图2的A-A剖视结构示意图，

图4是图3的X-X放大结构示意图。

在图中，1、理线架 2、进线孔 3、标识牌 4、架盖 5、上窗 6、下窗 7、铰接轴 8、绕线轴 9、电线绕接部 10、隔板 11、销轴 12、销轴座 13、插座存放部 14、插座出线孔 15、绕线保护凸环 16、旋转轴 17、旋转限位块 18、限位杆 19、电线。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面根据附图结合来进一步详细描述本实用新型。

如图所示，所述一种电学实验室理线装置，包括能分离的理线架1和架盖4，所述理线架中设置有隔板10(隔板与理线架前后两侧留有间隙，方便电线插入下部插座内)，所述隔板将理线架分隔成上部的电线绕接部9和下部的插座存放部13，理线架前端对应电线绕接部和插座存放部位置上设置有能开合的上窗5和下窗6（上窗和下窗两侧通过铰接轴7活动连接在理线架的两侧壁上），所述上窗设置有若干进线孔2，所述电线绕接部中设置有若干横向间隔排列的绕线轴8，所述绕线轴穿过架盖和隔板，绕线轴下端通过销轴座12和销轴11固定，绕线轴的中部设置有绕线保护凸环15（优选采用弹性硅胶材质），所述绕线保护凸环从上之下螺旋状分布，绕线轴上端中通过旋转轴16连接绕线旋转限位块17，架盖对应绕线旋转限位块位置上对称设置有限位杆18，所述插座存放部有供插座线路穿过的插座出线孔14。

优选地，为了更好地识别绕线柱上绕接的电线的源头，所述出线孔下端对应位置设置有标识牌3。

使用时，可将本实用新型放置于教学桌的一角（可通过魔术贴或者螺钉固定），打开理线架前端的上、下窗，将需要仪器、仪表的电源线通过上窗的进线孔插入理线架上部的电线绕接部留出插入插座的长度，然后将旋转限位块旋出至与水平为垂直状态，然后将需要收纳的电线从下至上一次绕接到绕线保护凸环之间的槽内，绕线完成后，将旋转限位块重新卡入限位杆之间，然后将电线的插头插入插座内，然后关闭上、下窗，当仪器、仪表需要移动时，可通过旋转限位块来调节电线的长度，收放线极为方便，并且电线直接不会出现缠绕现象，实验完成后将插座电源关闭即可。