冰川拼板玩具的制作方法

文档序号:1614776阅读:208来源:国知局
专利名称:冰川拼板玩具的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种冰)11拼板玩具。
背景技术
玩具可让孩子积极进行思维、想象等活动,并且通过手或身体的其它活动表现出 来。如玩“拼板”玩具,孩子要构思,要设想,要为实现既定的目的而选择拼板;动手组装时, 既要动手,又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠 自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。随着时代的发展科技的进步,目前市场上拼板玩具的种类越来越多,所谓形态各 异、花样百出,但这些拼板玩具大多采用木质或其他比较硬的塑料材料制成,质地较硬,容 易对儿童造成伤害。

实用新型内容本实用新型的目的是提供一种冰川拼板玩具,以克服目前市场上的积塑玩具中大 多采用木质或其他比较硬的塑料材料制成,质地较硬,容易对儿童造成伤害的不足。本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现一种冰川拼板玩具,包括上板与下板,所述上板置于下板的顶部,所述上板的下表 面前端处左右两侧分别插接有第一前面板与第二前面板,第一前面板与第二前面板底部与 下板插接,所述上板的下表面右侧插接有第一侧板,第一侧板底部与下板插接,所述上板的 上表面顶部插接有第一顶板与第二侧板,第一顶板垂直插接在第二侧板上,第一顶板左侧 横向插接有第二顶板,第二顶板与上板平行。本实用新型的有益效果为结构简单,操作方便,成本低;质地柔软,安全性强;外 形采用冰川形,具有美观性,具有较大的吸引力;形状各异、内容丰富,孩子在对图形的组 合、拆分、再组合时,可对图形有一定的认识,同时锻炼了孩子独立思考的能力,也培养孩子 的耐心和持之以恒的精神。

下面根据附图对本实用新型作进一步详细说明。图1是本实用新型实施例所述的冰川拼板玩具的结构示意图。图中1、上板;2、下板;3、第一前面板;4、第二前面板;5、第一侧板;6、第二侧板;7、第
一顶板;8、第二顶板。
具体实施方式
如图1所示,本实用新型实施例所述的一种冰川拼板玩具,包括上板1与下板2, 所述上板1置于下板2的顶部,所述上板1的下表面前端处左右两侧分别插接有第一前面板3与第二前面板4,第一前面板3与第二前面板4底部与下板2插接,所述上板1的下表 面右侧插接有第一侧板5,第一侧板5底部与下板2插接,所述上板1的表面设有两处不规 则冰川图形,具有美观性,上板1的上表面顶部插接有第一顶板7与第二侧板6,第一顶板7 垂直插接在第二侧板6上,第一顶板7左侧横向插接有第二顶板8,第二顶板8与上板1平 行。具体使用时,首先将下板2放平稳,然后从拼板中挑出第一前面板3与第二前面板 4分别插接在下板2正前端的左右两侧,接着从拼板中挑出第一侧板5插接在下板2的右 侧,从拼板中挑出上板1插接在第一前面板3、第二前面板4和第一侧板5的顶部,接着从拼 板中挑出第二侧板6插在上板1顶部,从拼板中挑出第一顶板7垂直插在第二侧板6上,第 二侧板6底部插在上板1的顶部,最后将剩下的第二顶板8横插在第一顶板7上,即完成冰 川拼板。本实用新型不仅锻炼了孩子动手的能力,同时也锻炼了孩子的空间思维能力和对 图形的想象力,拼板时需反复校正,锻炼了孩子克服困难坚持完成任务的能力,可让孩子在 完成任务时有一种成就感。本实用新型结构简单,操作方便,成本低;质地柔软,安全性强;外形采用冰川形, 具有美观性,具有较大的吸引力;形状各异、内容丰富,孩子在对图形的组合、拆分、再组合 时,可对图形有一定的认识,同时锻炼了孩子独立思考的能力,也培养孩子的耐心和持之以 恒的精神。
权利要求1. 一种冰川拼板玩具,包括上板(1)与下板(2),其特征在于所述上板(1)置于下板 (2 )的顶部,所述上板(1)的下表面前端处左右两侧分别插接有第一前面板(3 )和第二前面 板(4),第一前面板(3)和第二前面板(4)的底部与下板(2)插接,所述上板(1)的下表面右 侧插接有第一侧板(5),第一侧板(5)底部与下板(2)插接,所述上板(1)的上表面顶部插 接有第一顶板(7)与第二侧板(6),第一顶板(7)垂直插接在第二侧板(6)上,第一顶板(7) 左侧横向插接有第二顶板(8),第二顶板(8)与上板(1)平行。
专利摘要本实用新型涉及一种冰川拼板玩具,包括上板与下板,所述上板置于下板的顶部,上板的下表面前端处左右两侧分别插接有第一前面板与第二前面板,第一前面板与第二前面板底部与下板插接,所述上板的下表面右侧插接有第一侧板,第一侧板底部与下板插接,所述上板的上表面顶部插接有第一顶板与第二侧板,第一顶板垂直插接在第二侧板上,第一顶板左侧横向插接有第二顶板,第二顶板与上板平行。本实用新型的有益效果为结构简单,操作方便,成本低;质地柔软,安全性强;外形采用冰川形,具有美观性,具有较大的吸引力;孩子可对图形有一定的认识,锻炼了孩子独立思考的能力,培养孩子的耐心和持之以恒的精神。
文档编号A63F9/12GK201899864SQ201020637930
公开日2011年7月20日 申请日期2010年12月2日 优先权日2010年12月2日
发明者陈梅芳 申请人:廖复新
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