一种儿童早教装置的制作方法

本实用新型是一种儿童早教装置，属于早教装置领域。

背景技术：

广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

现有技术公开了申请号为：201220248136.0的一种儿童早期教育学习机，包括有学习机座体，在学习机座体上设有放置学习卡片的窗口，窗口一侧旁边设有插入槽，在座体上设有支承架，通过支承架铰接有盖板，其特征在于在学习机座体和盖板之间设有中间层画板，画板同样铰接在支承架上。本实用新型结构简单，具备一般儿童早期教育学习机的功能，能教儿童识字和识图，同时增加了画板的功能，使儿童能够自己动手画图、写字、描红。但是该早教装置没有麦克风孔、摄像头孔、播音孔，不能远程视频通话。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种儿童早教装置，其结构包括机器人头部、旋转脖子、左手、右手、身体、左脚、右脚、行走传感器，所述机器人头部通过旋转脖子与身体活动连接，所述左手设于身体左侧，所述右手设于身体右侧，所述左脚设于身体左侧下方，所述右脚设于身体右侧下方，所述行走传感器设于左脚、右脚下方，所述机器人头部设有摄像头孔、左耳抚摸互动区、右耳抚摸互动区、面部显示器、麦克风孔，所述面部显示器设于机器人头部表面，所述摄像头孔设于面部显示器上方，所述左耳抚摸互动区设于机器人头部上方左侧，所述右耳抚摸互动区设于机器人头部上方右侧，所述麦克风孔设于面部显示器下方，所述左手设有左手按键，所述左手按键设于左手表面，所述右手设有右手按键，所述右手按键设于右手表面，所述身体设有播音孔、肚子按键，所述播音孔设于身体表面上方，所述肚子按键设于身体中间，所述左脚设有左脚按键，所述左脚按键设于左脚表面，所述右脚设有右脚按键，所述右脚按键设于右脚表面。

进一步的，所述摄像头孔设有摄像头元件、摄像头外壳、摄像头排线、摄像头插板。

进一步的，所述摄像头元件设于摄像头外壳内部。

进一步的，所述摄像头排线设于摄像头元件固定连接。

进一步的，所述摄像头插板设于摄像头排线固定连接。

本实用新型的一种儿童早教装置，通过设有麦克风孔、摄像头孔、播音孔，实现了该早教装置能远程视频通话。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种儿童早教装置的结构示意图；

图2为本实用新型摄像头的结构示意图；

图3为本实用新型麦克风的结构示意图；

图4为本实用新型播音孔的结构示意图；

图中：机器人头部-1、旋转脖子-2、左手-3、右手-4、身体-5、左脚-6、右脚-7、行走传感器-8、摄像头孔-10、左耳抚摸互动区-11、右耳抚摸互动区-12、面部显示器-13、麦克风孔-14、左手按键-30、右手按键-40、播音孔-50、肚子按键-51、左脚按键-60、右脚按键-70、摄像头元件-100、摄像头外壳-101、摄像头排线-102、摄像头插板-103。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种儿童早教装置，其结构包括机器人头部1、旋转脖子2、左手3、右手4、身体5、左脚6、右脚7、行走传感器8，所述机器人头部1通过旋转脖子2与身体5活动连接，所述左手3设于身体5左侧，所述右手4设于身体5右侧，所述左脚6设于身体5左侧下方，所述右脚7设于身体5右侧下方，所述行走传感器8设于左脚6、右脚7下方，所述机器人头部1设有摄像头孔10、左耳抚摸互动区11、右耳抚摸互动区12、面部显示器13、麦克风孔14，所述面部显示器13设于机器人头部1表面，所述摄像头孔10设于面部显示器13上方，所述左耳抚摸互动区11设于机器人头部1上方左侧，所述右耳抚摸互动区12设于机器人头部1上方右侧，所述麦克风孔14设于面部显示器13下方，所述左手3设有左手按键30，所述左手按键30设于左手3表面，所述右手4设有右手按键40，所述右手按键40设于右手4表面，所述身体5设有播音孔50、肚子按键51，所述播音孔50设于身体5表面上方，所述肚子按键51设于身体5中间，所述左脚6设有左脚按键60，所述左脚按键60设于左脚6表面，所述右脚7设有右脚按键70，所述右脚按键70设于右脚7表面，所述播音孔10设有摄像头元件100、摄像头外壳101、摄像头排线102、摄像头插板103，所述摄像头元件100设于摄像头外壳101内部，所述摄像头排线102设于摄像头元件100固定连接，所述摄像头插板103设于摄像头排线102固定连接。

在进行使用时，通过设有麦克风孔14、摄像头孔10、播音孔50，实现了该早教装置能远程视频通话。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。