一种儿童攀爬能力训练的装置的制作方法

本实用新型属于体育运动器材技术领域，具体涉及一种儿童攀爬能力训练的装置。

背景技术：

运动素质练习是学龄前儿童教育中的重要组成部分，通过不同形式的运动活动不仅可以促进儿童健康体魄的发育，同时能够发展、提升儿童心理素质，如知觉、感觉、意志、注意力等。在剧烈的运动中，儿童大脑皮质的兴奋，思想上的高度集中，视听觉器官及肌肉、骨骼等本体感觉器官对外界环境感知能力的适应，都促使儿童身体、心理发育的内在需要得到满足。此外，美国伊利诺伊大学的报告还指出，体育运动能够提高儿童的有氧体适能，继而促使大脑背侧纹状体逐渐增大并发生结构上的变化，从而促进大脑智力发育。所以，运动素质练习在学龄前儿童素质教育中发挥这越来越重要的地位。

目前专供儿童使用的攀爬器械，大多直接将大人的器械缩小尺寸制成，且使用方式单一，由于儿童安全意识相对薄弱，再加上攀爬运动本身就具有一定的危险性，所以儿童在使用这些器械的时候存在很大的安全隐患。

技术实现要素：

针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提出一种儿童攀爬能力训练的装置，该装置趣味性强，安全性好，结构简单，适应于低龄儿童的训练特点。

为实现上述目的，本发明采用如下的技术方案：

一种儿童攀爬能力训练的装置，包括：支架、爬柱和攀爬网，所述支架围绕所述爬柱且与所述爬柱的顶端连接，所述爬柱竖直设置，所述爬柱底端与地面接触，所述攀爬网设置于所述支架侧面。

进一步的，所述支架有四根立柱，所述四根立柱围绕所述爬柱设置，所述四根立柱的顶部中心连接所述爬柱的顶端。

进一步的，所述攀爬网满铺于任意两根所述立柱之间。

进一步的，所述支架还包括圆环部，所述立柱的顶部向所述爬柱弯曲，所述立柱的顶部固定连接所述圆环部，所述爬柱穿过所述圆环部，所述圆环部上方固定连扶手部，所述扶手部固定连接所述爬柱的顶部。

进一步的，所述支架还包括蹦床，所述蹦床为环状蹦床，所述蹦床的外缘固定连接于所述立柱的下部，被所述立柱围绕，所述蹦床的床面与地面之间留有空隙，所述爬柱穿过环状蹦床的中心。

进一步的，所述支架外包裹有防撞保护套。

进一步的，所述空隙的高度为30cm。

进一步的，所述爬柱的表面光滑。

进一步的，所述蹦床的床面为网状。

本实用新型的有益效果在于：

该装置趣味性强，安全性好，结构简单，能够满足儿童对于力量、协调能力、上臂力量以及跳跃能力的训练的要求，适应于低龄儿童的训练特点。

附图说明

图1是本实用新型所述儿童攀爬能力训练的装置结构示意图。

其中，1是立柱，2是爬柱，3是攀爬网，4是扶手部，5是蹦床，6是圆环部。

具体实施方式

如图1所示，一种儿童攀爬能力训练的装置，包括：支架、爬柱和攀爬网，所述支架围绕所述爬柱且与所述爬柱的顶端连接，所述爬柱竖直设置，所述爬柱底端与地面接触，所述攀爬网设置于所述支架侧面。

所述支架有四根立柱，所述四根立柱围绕所述爬柱设置，所述四根立柱的顶部中心连接所述爬柱的顶端。

所述攀爬网满铺于任意两根所述立柱之间。

所述支架还包括圆环部，所述立柱的顶部向所述爬柱弯曲，所述立柱的顶部固定连接所述圆环部，所述爬柱穿过所述圆环部，所述圆环部上方固定连扶手部，所述扶手部固定连接所述爬柱的顶部。

所述支架还包括蹦床，所述蹦床为环状蹦床，所述蹦床的外缘固定连接于所述立柱的下部，被所述立柱围绕，所述蹦床的床面与地面之间留有空隙，所述爬柱穿过环状蹦床的中心。

所述支架外包裹有防撞保护套。

所述空隙的高度为30cm。

所述爬柱的表面光滑。

所述蹦床的床面为网状。

使用时，训练师根据训练计划，令受训儿童由攀爬网向上攀爬，到达支架顶端后，借力扶手部，移动至爬柱，之后抱紧爬柱滑下，练习攀爬能力和上臂力量，在此过程中，蹦床可充当安全保护网。也可根据训练计划，令受训儿童于蹦床中跳跃，练习跳跃姿态。也可根据训练计划，令受训儿童于蹦床下方匍匐，练习爬行姿态。