专利名称：多功能课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种桌子，尤其是一种学生使用的课桌。
背景技术：
目前，学生使用的课桌多是由桌面、桌腿及抽屉组成。这种课桌虽然具有看书、写字及收放书包的功能，但也存在不少缺陷。例如，学生使用的墨水、橡皮、尺子等文具不能分类收存；雨伞、鞋子、饭盒等大东西也没地方放置；尤其到了高年级，课程较多的情况下，一个抽屉满足不了装书的需要，桌面上堆积太多的书本，读书写字很不方便；另外，在上劳动课或手工课时，剪下的碎纸等垃圾没有地方放，一般的时候就放在桌上，待下课后扔到班里的纸篓中，但这些垃圾很可能被蹭到地上，破坏了教室卫生。
发明内容
本实用新型的目的是为了解决传统课桌结构简单、功能不齐全、使用不方便的问题，提供一种新型的多功能课桌。
本实用新型的主要技术方案是该课桌主要由桌面、桌腿、书包盒、文具盒、垃圾盒、鞋伞盒及书架构成。桌面下部中间是书包盒，书包盒中央装有拉手，书包盒左右两侧各设有一个文具摇盒，需使用课桌两侧的文具摇盒时，只要轻轻按身边的一端文具摇盒就摇出来了；在左右两侧的桌腿之间设有分类垃圾盒和鞋伞盒，分类垃圾盒可随意挂在左右课桌脚之间，使用时用脚抵住盒的外侧下端稍稍向内用力，盒口就露出来了，松开脚便恢复原状；分类垃圾盒和鞋伞盒的侧面装有手柄，可单独取下，分类垃圾盒不仅可以向外翻转倾倒垃圾，还可以握住提手取下提着倒垃圾；在书包盒的后下方设有小书架，小书架用止动螺针和螺帽固定在课桌背后的横架上，暂时不用的多余书籍可以存放在书架上。
本实用新型的优点是①能把书本、文具分开存放，小书架增大了存书空间；②能随时处理产生的各种垃圾，保证了教室的洁净；③能藏伞、藏鞋及放置饭盒，方便了学生生活；④设计合理，功用空间，功能齐全、美观实用；⑤鞋伞盒、垃圾盒、文具盒、书架都可单独取下，运输方便，同时可根据具体情况增加、减少某部分；⑥可根据各地具体情况选用最合算的材料。
附图说明图1是本实用新型正面外观结构图；图2是本实用新型背面外观结构图；图3是本实用新型结构展开图。
具体实施方式
如图1、图2、图3所示，该课桌包括桌面1、桌腿2、书包盒3、文具盒4、垃圾盒5、鞋伞盒6及书架7。桌面1下部中间是书包盒3，书包盒3中央装有拉手，方便学生开关；文具盒4由垫片用螺钉8活动固定在书包盒3的一侧或两侧，文具盒4内可放置墨水、尺子、橡皮等文具；垃圾盒5和鞋伞盒6通过两侧的挂钩9活动固定在桌腿2与桌腿之间的固定轴上，垃圾盒5和鞋伞盒6的侧面装有手柄，上课时将垃圾装入垃圾盒中，等下课后，再将垃圾盒中的垃圾倒掉，垃圾盒6内可设置多格，能将不同的垃圾分类收集。鞋伞盒6内也可设置多格，分别放置鞋、伞、饭盒等大件东西，满足各种学生的需要。在书包盒3背面横梁靠桌腿的位置用止动螺钉10把小书架固定在后下方，挂上书架不影响放腿。一些常用的书籍通常放在书包盒3内，但书包盒空间有限，一些不常用的书就可放置在书架7上，使用也很方便。
该课桌的文具盒4、垃圾盒5、鞋伞盒6及小书架7均可单独取下，便于运输，同时可根据具体情况增减某部分，并可根据各地具体情况选用最合算的材料。
权利要求1.一种多功能课桌，包括桌面(1)、桌腿(2)和书包盒(3)，其特征在于在书包盒(3)的左右一侧或两侧设有文具盒(4)；在侧边的桌腿(2)与桌腿之间设有垃圾盒(5)和鞋伞盒(6)。
2.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于在书包盒(3)的后下方设有书架(7)。
3.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于所述的文具盒(4)由螺钉(8)活动固定在课桌的一侧或两侧。
4.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于所述的垃圾盒(5)和鞋伞盒(6)由挂钩(9)挂在桌腿之间。
5.根据权利要求2所述的多功能课桌，其特征在于所述的书架(7)由止动螺钉(10)固定在抽屉(3)的后下方。
6.根据权利要求1或2所述的多功能课桌，其特征在于所述的文具盒(4)、垃圾盒(5)、鞋伞盒(6)及书架(7)都可单独取下。
专利摘要本实用新型涉及一种多功能课桌。其包括桌腿、桌面、书包盒、文具盒、垃圾盒、鞋伞盒及书架，桌面下部中间是书包盒，书包盒两侧设有文具盒，在左右两侧的桌腿之间设有垃圾盒和鞋伞盒，书包盒的后下方设有小书架。该课桌设计合理、功能齐全，能把书本、文具、雨伞、鞋、饭盒等分开放置，方便了学生生活，同时设置了垃圾盒，对维护教室的环境卫生都是有利的。
文档编号A47B13/00GK2609411SQ03227110
公开日2004年4月7日 申请日期2003年3月6日 优先权日2003年3月6日
发明者伍冬云 申请人:伍冬云