专利名称：双重升降讲台的制作方法
技术领域：
本实用新型具体涉及一种双重升降讲台。
背景技术：
讲台是现在讲学课堂必备的讲课工具，目前大多数教室里所使用的讲台设置不人性化，例如当理科老师做物理、化学、生物演示实验，因讲台太矮，仪器不能高低分层放置，可见度、可视性差，演示效果大打折扣，或者教师在教室晚值班时，因讲台太高，坐凳也太高，教师办公坐久了，腰酸背痛，不符合人体工程学原理
实用新型内容
本实用新型的目的是提供制作简单，经济实用的双重升降讲台，不仅方便教师办公同时在讲台的台面的一部分也能升高降低，方便实验仪器分层，高低放置。本实用新型是通过以下技术方案实现的一种双重升降讲台，包括讲台本体，还包括底座和可活动书架，所述讲台本体的内部为空心状，且内部固定两个液压升降杆，每个液压升降杆上设有调节开关，所述讲台本体位于将所述底座的上方且将整个所述底座罩住，且通过所述液压升降杆与所述底座连接，每个所述液压升降杆一端固定在所述讲台本体的台面的底部，另一端固定在所述底座上，所述讲台本体左右两边的内侧面上分别固定两个活动手臂，所述可活动书架贯穿讲台本体的台面，且活动固定放置在每个所述活动手臂上。作为本实用新型的进一步改进在于在所述讲台本体的两侧分别安装拉门，避免将讲台本体内的东西暴露在外面，启到美观防尘的作用。本实用新型的一种双重升降讲台，包括讲台本体，还包括底座和可活动书架，所述讲台本体的内部为空心状，且内部固定两个液压升降杆，每个液压升降杆上设有调节开关，所述讲台本体位于将所述底座的上方且将整个所述底座罩住，且通过所述液压升降杆与所述底座连接，每个所述液压升降杆一端固定在所述讲台本体的台面的底部，另一端固定在所述底座上，所述讲台本体左右两边的内侧面上分别固定两个活动手臂，所述可活动书架贯穿讲台本体的通过液压升降杆上的开关来调节整个讲台本体的高低，当做实验的时候可以将实验仪器放置在可活动书架上，当需要用到可活动书架时，将活动手臂打开，可活动书架固定在活动手臂上，不需要用到活动书夹时只需要活动手臂贴靠在讲台本体的内侧面上。本实用新型能高低分层放置，则可见度、可视性大大提高。能减轻教师的疲劳。台面上的可活动书架通过手动也能升高，这样做到二级升高，理科老师将实验仪器上下分层放置，就能保证实验的可见度、可视性，达到较好的演示效果。
图I是本实用新型的结构示意图；其中I-讲台、2-底座、3-液压升降杆、4-活动书架、5-活动手臂、6-拉门。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步的详细描述如图I所示本实施例的一种双重升降讲台，包括讲台本体1，底座2和可活动书架4，所述讲台本体I的内部为空心状，且内部固定两个液压升降杆3，每个液压升降杆3上设有调节开关，所述讲台本体I位于将所述底座2的上方且将整个所述底座2罩住，且通过所述液压升降杆3与所述底座2连接，每个所述液压升降杆3 —端固定在所述讲台本体I的台面的底部，另一端固定在所述底座2上，所述讲台本体I左 右两边的内侧面上分别固定两个活动手臂5，所述可活动书架4贯穿讲台本体I的台面，且活动固定放置在每个所述活动手臂5上。在所述讲台本体I的两侧分别安装拉门6。本实施例的一种双重升降讲台，将活动手臂5打开，将所述可活动书架固定在活动手臂5上，根据演讲者需求，通过液压升降杆3调节整个讲台本体I的高低。本实施例的一种双重升降讲台的有益效果是讲台本体总高度能升高，能降低，方便教师办公，台面的上的可活动书架也能升高降低，方便实验仪器分层，高低放置。
权利要求1.一种双重升降讲台，包括讲台本体(1)，其特征在于还包括底座(2)和可活动书架(4)，所述讲台本体(I)的内部为空心状，且内部固定两个液压升降杆(3)，每个液压升降杆(3)上设有调节开关，所述讲台本体(I)位于将所述底座(2)的上方且将整个所述底座(2)罩住，且通过所述液压升降杆(3 )与所述底座(2 )连接，每个所述液压升降杆(3 ) —端固定在所述讲台本体(I)的台面的底部，另一端固定在所述底座(2)上，所述讲台本体(I)左右两边的内侧面上分别固定两个活动手臂(5)，所述可活动书架(4)贯穿讲台本体(I)的台面，且活动固定放置在每个所述活动手臂(5)上。
2.根据权利要求I所述的一种双重升降讲台，其特征在于在所述讲台本体(I)的两侧分别安装拉门(6)。
专利摘要本实用新型公开了一种双重升降讲台，包括讲台本体，还包括底座和可活动书架，所述讲台本体的内部为空心状，且内部固定两个液压升降杆，每个液压升降杆上设有调节开关，所述讲台本体位于将所述底座的上方且将整个所述底座罩住，且通过所述液压升降杆与所述底座连接，每个所述液压升降杆一端固定在所述讲台本体的台面的底部，另一端固定在所述底座上，所述讲台本体左右两边的内侧面上分别固定两个活动手臂，所述可活动书架贯穿讲台本体的台面，且活动固定放置在每个所述活动手臂上。本实用新型不仅方便教师办公同时在讲台的台面的一部分也能升高降低，方便实验仪器分层，高低放置。
文档编号A47B9/10GK202496659SQ20122000653
公开日2012年10月24日 申请日期2012年1月9日 优先权日2012年1月9日
发明者沈力, 王谢臣, 郭金虎 申请人:江苏省兴化中学