专利名称：语文教学用辅助装置的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种语文教学用辅助装置。
背景技术：
目前，在语文教学中，语文老师在课堂上需要经常在黑板上写字来对学生进行讲解，有时候需要在黑板上大量书写，此时老师往往需要一手托书，一手拿着粉笔在黑板上书写，长时间托书容易导致胳膊和肩膀酸痛，不仅增大了老师工作负担，而且会影响老师身体健康。
发明内容本实用新型目的是提供一种语文教学用辅助装置，不需要用手托课本，且能减轻老师工作负担。为了实现上述目的，本实用新型采用技术方案如下一种语文教学用辅助装置，包括用于放置课本的托书板和用于调节托书板角度的动力缸，托书板表面上设有压书板，托书板下方设有可伸缩支撑杆，动力缸缸体倾斜设置在可伸缩支撑杆，动力缸缸杆与托书板相连。优选地，可伸缩支撑杆下端固定在一个底座上，底座上有万向轮。优选地，托书板前面边缘上设有挡板。本实用新型的有益效果采用上述结构，利用弧形切割刀可以将组织切下，操作方便，切口小；按压单元设置可以避免产生血肿的问题；结构简单、使用方便。
图I为本实用新型选定实施例的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步详细说明，下述仅是示例性的不限定本实用新型的保护范围。实施例I参考附图I，一种语文教学用辅助装置，包括用于放置课本的托书板2和用于调节托书板2角度的动力缸，托书板2表面上设有压书板1，托书板2下方设有可伸缩支撑杆6，动力缸缸体5倾斜设置在可伸缩支撑杆6,动力缸缸杆4与托书板2相连。使用时，根据需要通过调节可伸缩支撑杆6长度将托书板2调整到一个合适高度，然后根据需要通过动力缸来调整托书板2倾斜角度，然后将书本翻到需要的页面通过压书板I将其书本压住即可，这样将老师的手臂解脱出来，方便老师长时间在黑板上书写，减轻了老师的工作负担。[0015]实施例2在实施例I的基础上，本实用新型优选的方案是可伸缩支撑杆6下端固定在一个底座7上，底座7上有万向轮8，方便移动托书板位置。实施例3在实施例I或2的基础上，本实用新型优选的方案是托书板2前面边缘上设有挡板3，防止书本滑落到地面上。 以上仅描述了本实用新型的基本原理和优选实施方式，本领域人员可以根据上述描述作出许多变化和改进，这些变化和改进应该属于本实用新型的保护范围。
权利要求1.一种语文教学用辅助装置，其特征在于包括用于放置课本的托书板(2)和用于调节托书板(2)角度的动力缸，托书板(2)表面上设有压书板(1)，托书板(2)下方设有可伸缩支撑杆(6)，动力缸缸体(5)倾斜设置在可伸缩支撑杆(6)，动力缸缸杆(4)与托书板(2)相连。
2.根据权利要求I所述语文教学用辅助装置，其特征在于可伸缩支撑杆(6)下端固定在一个底座(7)上，底座(7)上有万向轮(8)。
3.根据权利要求I或2所述语文教学用辅助装置，其特征在于托书板(2)前面边缘上设有挡板(3)。
专利摘要本实用新型提供一种语文教学用辅助装置，不需要用手托课本，且能减轻老师工作负担。本实用新型采用技术方案如下一种语文教学用辅助装置，包括用于放置课本的托书板和用于调节托书板角度的动力缸，托书板表面上设有压书板，托书板下方设有可伸缩支撑杆，动力缸缸体倾斜设置在可伸缩支撑杆，动力缸缸杆与托书板相连。本实用新型的有益效果采用上述结构，利用弧形切割刀可以将组织切下，操作方便，切口小；按压单元设置可以避免产生血肿的问题；结构简单、使用方便。
文档编号A47B19/06GK202552762SQ20122014241
公开日2012年11月28日 申请日期2012年4月7日 优先权日2012年4月7日
发明者翟卫东 申请人:翟卫东