一种多功能教室椅子的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种多功能教室椅子，包括背靠、右轴承、右承压轴、承压板、坐垫、压力传感器、左承压轴、左轴承、支架、灯具、红外感应开关、插头、开关、一号压力传感器、二号压力传感器、三号压力传感器、按钮、显示屏。其特征在于：背靠、坐垫、支架构成椅子主体，右承压轴和左承压轴焊接在支架上，右轴承和左轴承焊接在坐垫上，右轴承和右承压轴、左轴承和左承压轴构成两组铰链用于坐垫的旋转，压力传感器和承压板共同承受坐垫的压力，灯具、红外感应开关、插头、开关串联，一号压力传感器、二号压力传感器、三号压力传感器并联,红外感应开关用于打开灯具，插头用于接电源，开关用于电源开闭，按下按钮，在显示屏上显示出勤人数。
【专利说明】一种多功能教室椅子
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种多功能教室椅子，属教室用具。
【背景技术】
[0002]当前教室使用的声控开关、红外感应开关由于安装高度较高，其灵敏度大大降低，所以在晚上的时候，即使教室里面有人，灯光也会隔一段时间就自动关闭，这时候就需要同学们起身，弄出响声或者挥动手臂让声控开关、红外感应开关感应到教室有人以便打开灯光，这样的突发情况会让正在认真学习的同学打断自己的思路，严重影响学习效率。另外，为了统计班上的出勤率，老师通常会点名，然而点名费时费力，影响正常上课程序。
[0003]本实用新型的目的就是提供一种能够准确统计课堂出勤率，并且能够根据教室是否有人以确定是否开灯的多功能教室椅子。
【发明内容】
[0004]本实用新型的目的是:一种多功能教室椅子。
[0005]为达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案:一种多功能教室椅子，包括背靠、右轴承、右承压轴、承压板、坐垫、压力传感器、左承压轴、左轴承、支架、灯具、红外感应开关、插头、开关、一号压力传感器、二号压力传感器、三号压力传感器、按钮、显示屏。其特征在于:背靠、坐垫、支架共同构成椅子主体部分；右承压轴和左承压轴焊接在支架上；右轴承和左轴承焊接在坐垫上；右轴承和右承压轴、左轴承和左承压轴构成两组铰链用于坐垫的旋转；压力传感器紧固在支架上，能够和承压板共同承受坐垫的压力；灯具、红外感应开关、插头、开关串联；一号压力传感器、二号压力传感器、三号压力传感器并联；灯具用于教室照明；红外感应开关用于打开灯具；插头用于接通电源；开关用于整个电源的开闭；一号压力传感器、二号压力传感器、三号压力传感器表示安装在椅子上的压力传感器，用于检测椅子上是否有人；按钮用于课堂考勤，按下后，在显示屏上显示出勤人数。
[0006]本实用新型具有以下有益效果:(1)能够高灵敏度的自动控制灯具开闭；(2)能统计课堂出勤率；(3)成本低廉，便于推广。
【专利附图】
【附图说明】
[0007]图1为本实用新型主视图一。
[0008]图2为本实用新型主视图二。
[0009]图3为本实用新型俯视图。
[0010]图4为本实用新型安装示意图。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图，对本实用新型进行详细说明。
[0012]如图1、图2、图3、图4所示，一种多功能教室椅子，包括背靠1、右轴承2、右承压轴3、承压板4、坐垫5、压力传感器6、左承压轴7、左轴承8、支架9、灯具10、红外感应开关
11、插头12、开关13、一号压力传感器14、二号压力传感器15、三号压力传感器16、按钮17、显示屏18。
[0013]其特征在于:背靠1、坐垫5、支架9共同构成多功能教室椅子主体部分；右承压轴3和左承压轴8焊接在支架9上；右轴承3和左轴承8焊接在坐垫5上；右轴承2和右承压轴3、左轴承8和左承压轴7构成两组铰链用于坐垫5的旋转；压力传感器6紧固在支架9上，能够和承压板4共同承受坐垫5的压力；灯具10、红外感应开关11、插头12、开关13串联；一号压力传感器14、二号压力传感器15、三号压力传感器16并联；灯具10用于教室照明；红外感应开关11安装在教室门口较低位置以用于打开灯具10 ;插头12用于接通电源；开关13用于整个电源的开闭；一号压力传感器14、二号压力传感器15、三号压力传感器16表示安装在椅子上的压力传感器，用于检测椅子上上是否有人；按钮17用于课堂考勤，按下按钮17后，在显示屏18上显示出勤人数。
[0014]实现检测椅子上是否有人的方法是:如图1所示为该多功能教室椅子上没人坐时，坐垫5处于倾斜状态，此时承压板4和压力传感器6没受到坐垫5的压力，如图2所示为该多功能教室椅子有人坐时，坐垫5处于水平位置，承压板4和压力传感器6共同承受坐垫5的压力，当压力传感器6所受压力是一个正常人的体重范围时，表示有人坐在椅子上。如图4所示为各个零件的安装示意图，为方便起见，图4中仅以一号压力传感器14、二号压力传感器15、三号压力传感器16简要表示教室内装有压力传感器的三套椅子，在实际使用中，可以根据班级人数多少及教室大小,任意安排椅子数量。
[0015]实现打开教室内灯具的方法是:如图4所示，在开关13闭合的情况下，当有人经过教室门走进教室时，红外感应开关11在与人较近的距离下，高灵敏度地感应到有人进入，此时红外感应开关11接通电路,灯具10、红外感应开关11、开关13组成闭合回路，灯具10打开，红外感应开关11内置的延时装置在一段时间后断开电路，此时如果一号压力传感器
14、二号压力传感器15、三号压力传感器16没感应到有人，则灯具10关闭，如果检测到有人，则灯具10、开关13和任意一个或几个压力传感器构成闭合回路，打开灯具10，只要至少有一个人不离开椅子，灯具10就能一直处于打开状态。
[0016]实现关闭灯具的方法是:如果有人进入教室后马上离开，则红外感应开关11的内置延时装置在一段时间后关闭灯具10，灯具10在打开的情况下，当最后一个人起身离开椅子后，坐垫5倾斜，压力传感器6不再受力，压力传感器内置的延时装置在一段时间后，断开电路，灯具10关闭。
[0017]实现统计出勤率的方法是:按下按钮17，显示屏18开始收集一号压力传感器14、二号压力传感器15、三号压力传感器16的信息，如果压力传感器感应到其所承受的压力是一个人的正常体重范围时，显示屏18上显示的数字加1，在收集完压力传感器的信息后，显示出勤总人数。
[0018]本实用新型具有以下几个优点:能够通过红外感应开关近距离检测是否有人进入，提高红外感应开关的灵敏度，并且一个教室只需一个红外感应开关，降低成本投入，压力传感器既能控制灯具开闭，也能用于课堂考勤，利用率极高。综上所述，本实用新型具有很大的实用性和一定的市场前景。
【权利要求】
1.一种多功能教室椅子，包括背靠(I)、右轴承(2)、右承压轴(3)、承压板(4)、坐垫(5)、压力传感器(6)、左承压轴(7)、左轴承(8)、支架(9)、灯具(10)、红外感应开关(11)、插头(12)、开关(13)、一号压力传感器(14)、二号压力传感器(15)、三号压力传感器(16)、按钮(17)、显示屏(18);其特征在于:背靠(I)、坐垫(5)、支架(9)共同构成多功能教室椅子主体部分；右承压轴(3)和左承压轴(8)焊接在支架(9)上，右轴承(3)和左轴承(8)焊接在坐垫(5)上；右轴承(2)和右承压轴(3)、左轴承(8)和左承压轴(7)构成两组铰链用于坐垫(5)的旋转；压力传感器(6)紧固在支架(9)上，能够和承压板(4)共同承受坐垫(5)的压力；灯具(10)、红外感应开关(11)、插头(12)、开关(13);—号压力传感器(14)、二号压力传感器(15)、三号压力传感器(16)并联；灯具(10)用于教室照明；红外感应开关(11)安装在教室门口较低位置以用于打开灯具(10);插头(12)用于接通电源；开关(13)用于整个电源的开闭。
【文档编号】A47C7/62GK203576047SQ201320772239
【公开日】2014年5月7日 申请日期:2013年12月2日 优先权日:2013年12月2日
【发明者】张楠林, 张兰, 陶俊文, 刘成, 赵威, 陈俞霖, 肖策, 刘福顺, 董俊林, 钟川尧, 倪业旺 申请人:西南石油大学