本发明涉及桌子，尤其是一种课桌的延伸结构。
技术背景：
传统课桌桌面为平面，看书、写字不方便，要用一个手或者两个手将书翻开，给学生造成不便。
技术实现要素：
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本发明为弥补现有技术不足，提供一种结构简单、使用方便的课桌的延伸结构。
一种课桌的延伸结构，其特征在于，包括托板和齿轮，托板左下角和右下角分别固定一个齿轮，两个齿轮同轴安装在课桌上，两个齿轮可转动的安装在可桌上，桌面上设有用于锁定齿轮的卡爪，齿轮转动带动托板转到合适的角度，托板左右两边分别设一个用于夹书的夹子，托板下面有防止书向下滑的挡边。
本发明的有益效果是，结构简单，使用方便，实用性强，书打开后防止自动闭合，便于读书、写字。本发明利用齿轮和托板，通过调节托板的角度，使书离开桌面，使书倾斜一定的角度，便于观看。
附图说明
图1为课桌的延伸结构示意图。1托板，2齿轮，, 3课桌，4卡爪，5夹子，6挡边。
具体实施方式：
附图为本发明的一种具体实施例。
本发明的课桌的延伸结构，包括托板1和齿轮2，托板左下角和右下角分别固定一个齿轮，两个齿轮同轴安装在课桌3上，两个齿轮可转动的安装在可桌上，桌面上设有用于锁定齿轮的卡爪4，齿轮转动带动托板转到合适的角度，托板左右两边分别设一个用于夹书的夹子5，托板下面有防止书向下滑的挡边6。
使用时，书放打开放在托板上，通过齿轮7的转动，将托板和书在桌面上转到适当的倾斜角度，用卡爪锁定，同时用夹子将书的左右两侧夹住，防止书自动合上，从而方便读书、写字、学习。